防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中小學(xué)生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。學(xué)校始建于1956年，有著50多年的辦學(xué)歷史。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學(xué)實踐活動。組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)校始建于1956年，有著50多年的辦學(xué)歷史。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學(xué)實踐活動。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學(xué)生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認(rèn)識防震減災(zāi)的重要意義。目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學(xué)生的知識視野，促進愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進工作長效發(fā)展我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動指導(dǎo)用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。學(xué)校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作?，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認(rèn)識明確分工，密切配合。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細(xì)的、切合實際的“xx中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。學(xué)校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作?，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認(rèn)識明確分工，密切配合。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學(xué)校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。結(jié)合“品德”課、班隊課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。盡管我校今年來在防震減災(zāi)科普宣傳教育上做了不少工作，但離市地震局對防震減災(zāi)科普特色學(xué)校的要求，還有不少差距，我們決心在今后防震減災(zāi)科普宣傳工作中努力將工作做得更好。在今年我?？茖W(xué)組配合校政教處的宣傳活動，各布置了一期櫥窗展覽，內(nèi)容以地理知識為主，覆蓋面較廣，其目的不僅在于宣傳防震減災(zāi)科普知識，還向全體師生介紹更多的有關(guān)地理方面的各種科技知識。除初三年級將防震減災(zāi)科普教學(xué)納入課表外，其他年級均利用活動課定期進行宣傳教育，即利用活動課進行防震減災(zāi)科普知識講座、播放有關(guān)防震減災(zāi)錄像和VCD、演講防震減災(zāi)小論文等。第二篇：防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)范文寧海縣長街鎮(zhèn)防震減災(zāi)科普教育基地工作總結(jié)寧海長街中學(xué)地震科普館位于寧?？h長街鎮(zhèn)香花山腳下。，評出的優(yōu)秀作品及先進個人。一、指導(dǎo)思想和原則指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念和科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，以學(xué)習(xí)“新解放 新跨越 新崛起”大討論活動為契機，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學(xué)生防震減災(zāi)科學(xué)知識教育，提高廣大中小學(xué)生應(yīng)對突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，為實現(xiàn)“科教興國”的戰(zhàn)略目標(biāo)和全面建設(shè)小康社會服務(wù)。各班班主任同時為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本班宣傳教育工作。、冬令營多種形式的學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科普知識課外活動，去地震局參觀地震儀器的操作運行知識，舉行防震減災(zāi)知識競賽、小品、模擬演練等不同形式的有效活動?，F(xiàn)有測震臺和強震臺兩個臺。無論是科學(xué)教師的報告，還是防震減災(zāi)科普知識展覽會都收到了良好的宣傳教育效果?？梢灶A(yù)見，科普館必將對培養(yǎng)中（?。W(xué)生對防震減災(zāi)科技的興趣和提高向社會開展“二次宣傳”的能力起到積極作用?，F(xiàn)就
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