郭玉梅事跡心得體會五篇(存儲版)
【正文】 實，過得有意義，這就是我的答案。真誠渴望我們每一個人都過上有意義的生活！。我想說的是在這樣的大環(huán)境下，郭玉梅老師忠于職守，熱愛工作，熱愛生活的這些基本品質(zhì)就顯得那么可貴，那么偉大！學(xué)習(xí)郭玉梅老師的事跡就顯得那么有必要！還記得中學(xué)的時候讀朱自清的《匆匆》，感覺很難欣賞，也無法深刻地理解“匆匆”的真正涵義?；钪褪请y得的幸福，快樂是我們自己的創(chuàng)造。然而，我相信這顆心一定曾經(jīng)被突來的疾病嚇倒過，這顆心一定絕望過，掙扎過，消沉過。也許會有人不屑：“什么有意義，都是胡扯”，也許會有人鄙視我：“郭老師那么高尚的品德，你不感動，不熱血沸騰，就扯出一句什么有意義的生活。夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖等著媽媽回家的孩子可以作證！然而，不知從何時起，在用“職業(yè)倦怠”“保姆”等詞對幼兒園教師生存狀態(tài)的“白描”中，我們看到的似乎不是幼兒園教師應(yīng)該擁有的快樂與幸福，而是無奈與痛苦，疲勞與艱辛。的確既令人感動，但更令人省思，郭玉梅老師有這樣一句話特別耐人咀嚼：“生命不燃燒就不精彩，我愿為教育事業(yè)燃燒生命”郭玉梅教師是一個普普通通的教師，但她的確又是個不普通的教師。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。這是怎樣的“寬容”?。窟@是自我的縱容，自我的失敗。你擁有了別人所沒有的，放下了別人放不下的。第一篇：郭玉梅事跡心得體會學(xué)習(xí)郭玉梅的先進(jìn)事跡我看后深受感動深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又感人的事跡催人淚下的事跡動人、令人感動值得學(xué)習(xí)和深思的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了特點熱愛祖國、熱愛、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂為了新時期教師的光輝榜樣。在此喊一聲張大姐，你所做的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你做一名合格的人民教師的愿望，你的這種精神已經(jīng)完完全全的感染了我。郭玉梅大姐做到了別人做不到的，扛起別人扛不起的；帶動的是一片巾幗，感召的是整個教育工作者！我們在工作中，會因累而想多歇幾天的念頭常常會冒涌出來，而我們自己又常常會用各種理由為自己的懶惰和不為寬容。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。學(xué)習(xí)了郭玉梅老師的事跡，其“亮點”不過是一些平凡的“堅守”精神：堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的生活。有人說幼兒教師是“高級保姆，低人一等”，他們怎知教師的辛酸與不易？幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒；有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐和大小
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