【正文】 :[].Berkeley: Computer Science Division, University of California,：1．將《論文格式樣例》中的文字替換為自己的論文內(nèi)容，格式就不存在問題。具體文章格式如下文：大學方法芻議郵編 單位 姓名【摘要】英語詞匯是語言的內(nèi)核和基礎，也是語言表達的基礎。（下文省略）二、探索詞匯學習方法，提高詞匯學習效率（省略）三、結束語詞匯學習的方法數(shù)不勝數(shù)，而能從根本上解決問題的辦法，還是要正確的引導學生，運用有效的策略，激發(fā)他學生的學習興趣，培養(yǎng)他們獨立學習詞匯的能力，定期復習，廣泛閱讀，讓學生找到適自己的記憶方法，更快、更好的擴大詞匯量。而“論文寫作是一種綜合的腦力勞動”，撰寫論文“實際上是作者思想、觀念、知識、修養(yǎng)和語言文字能力的全面體現(xiàn)”?！?〔2〕（二）“后期訓練不夠”。音樂專業(yè)本科畢業(yè)生，是未來音樂學科研究隊伍的后備力量。[3] 一句話，既有主觀原因，也有客觀原因，最終導致音樂專業(yè)學生不知該怎樣入手撰寫畢業(yè)論文，不知做學問的方法。這門課程的教師會告訴學生各種有關書籍文獻、圖書館分類和查找方法等等必要的資料收集手段。從大學一年級開始綜述訓練，連續(xù)不斷，直到大學四年級完成撰寫畢業(yè)論文。河南大學音樂教育2000級于捷在大三時曾撰寫學年論文《音樂治療學綜述》，她的畢業(yè)論文《現(xiàn)代音樂治療學管窺》就是在綜述基礎上完成的。有誰來組織實施“綜述訓練”？筆者認為：由的二級學院組織，以音樂專業(yè)理論教師為主、音樂專業(yè)技能課教師為輔，并有教學管理人員參加的隊伍，具體指導學生進行綜述訓練。一般要選較小的題目，文獻資料的來源有保證。歐美許多國家，“大學里導師們對學生的論文寫作指導，一開始便是如何使用圖書館數(shù)據(jù)。”〔2〕音樂工具書是在已有的大量音樂圖書數(shù)據(jù)基礎上，廣泛搜集音樂范圍的知識材料，按照一定方式加以編排，為人們提供音樂基本知識和數(shù)據(jù)線索的一種特殊類型的圖書。（1）雅虎(:)等.。通過提綱，將已掌握的音樂文獻組織起來，并串連到本課題研究的問題上。為便于說明問題，再詳細分析上例：綜述題目：近年來唐代樂器研究綜述（作者：余琛，載《交響——西安音樂學院學報）前言部分：本文對20世紀50年代以來有關唐代樂器的研究作分類綜述?！薄?〕著名學者王力先生特別強調(diào)學會撰寫論文方法的重要性，他說：“研究生的任務不單純是接受知識，而且要進行科研工作?！鞍凑盏聡鴮W術規(guī)范，在大學學習期間，學生們就受到文獻分析訓練：要研究某個問題，先必閱讀歸納有關這個問題的全部文獻，然后再考慮自己能做什么。在這一過程中，學生學會各種檢索音樂文獻手段和方法；學生做筆記、做分類卡片，為畢業(yè)論文積累學問。當今，在“美國，信息素養(yǎng)教育成了討論熱點?！暴z10﹞美國的經(jīng)驗值得我們借鑒。這是信息素質(zhì)教育最基本的合作形式。這門課程可稱為《音樂信息文獻綜合檢索與論文寫作》。只有掌握科學的思維方法，才能形成科學規(guī)范的寫作思路?！薄?〕而我們目前，音樂專業(yè)本科學生的畢業(yè)論文百分之九十以上沒有這一部分。另外，根據(jù)讀書筆記和卡片，可把年限定為“近年來弦樂器綜述研究”、“近年來古箏研究綜述”。（六）回顧研究與建議：這是最后的步驟。另外，在這一過程中，應將自己的心得、感受、思想火花記錄在卡片上 備用。〔7〕音樂專業(yè)學生可查館藏音樂期刊目錄或館藏音樂期刊篇目索引，就可獲得有關資料。在西方進行音樂研究，其快捷方式是辭典和百科全書。（二）收集音樂文獻。學生結合所學課程的內(nèi)容撰寫綜述，有可能做到綜中有述，述中有綜；既不是純碎的音樂文獻堆砌，也不是專業(yè)教材的簡單重復，而是專業(yè)知識的升化與掌握。要求所有音樂專業(yè)本科學生參加“綜述訓練”、所有專業(yè)教師參加指導，教學管理人員進行宏觀管理。“綜述訓練”為本科畢業(yè)學位論文的寫作選題打下基礎。當然，優(yōu)秀的綜述文章也可以作為畢業(yè)論文。其實，西方國家的大學音樂教育，早已注意這一問題?！白鳛榇髮W教師，要用自己高尚的品德和人格力量感染學生，引導學生樹立良好的學術道德。有位學生的論文題目是《源遠流長的古箏史》，其內(nèi)容摘要：“憑著自己對古箏的興趣和愛好，以及大學四年所學到相關音樂知識，使我對古箏的學習有了更深刻的體會，寫成此文?！薄?〕“一個受過高等教育的人，首先應該能清晰明白寫作，表達自己的思想。音樂本科畢業(yè)論文抄襲、剽竊現(xiàn)象為何如此嚴重？許多專家教授都曾論述，歸納起來主要有以下幾點原因：（一）“先天文化基礎不牢”。一、大學英語詞匯學習中存在的一些問題目前，各個高校使用的英語教材都不盡相同，題材也較為廣泛，包含有社會科學、人物傳記、童話故事、奇聞軼事等等，因此詞匯量較為龐大。作者在寫作文章時，務必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1,2，3分條目闡述。作者前文提出了一個論點，下文進行了論述。字號：小5號。注意：序號的格式。其他研究者還沒有研究什么，或者在什么方面存在問題等等 陳述對該問題有進一步研究的必要 具體陳述研究的目的或者意義。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論。 列寫提綱把這些材料和觀點組織起來，越詳細越好。但論文題目長度不應該超過20個字。具體操作過程如下：，然后閱讀文獻；，可以交給Google處理，處理后的結果猛一看，不堪入目，可是經(jīng)過大腦的再處理后句子的意思基本就明了了；，感覺就是不同，那肯定是對其中某個“常用單詞”理解有誤，因為某些單詞看似很簡單，但是在文獻中有特殊的意思，這時就可以通過CNKI的“翻譯助手”來查詢相關單詞的意思，由于CNKI的單詞意思都是來源與大量的文獻，所以它的吻合率很高。作者在初寫綜述時，往往不注意這點，造成虛話、空話較多，重點不突出。⒊引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。、合理。內(nèi)容單純的綜述也可不寫小結。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱進行撰寫工作。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。（五）論文寫作的目標論文寫作的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。綜述內(nèi)容切忌面面俱到，成為瀏覽式的綜述。擬寫題綱時開始可詳細一點，然后邊推敲邊修改。資料應通讀、細讀、精讀，這是撰寫綜述的重要步驟，也是咀嚼和消化、吸收的過程。一種是根據(jù)自己所選定的題目，查找內(nèi)容較完善的近期(或由近到遠)期刊，再按照文獻后面的參考文獻，去收集原始資料。題目不要過大，過大的題目一定要有諸多的內(nèi)容來充實，過多的內(nèi)容必然要查找大量的文獻，這不但增加閱讀、整理過程的困難，或者無從下手，或顧此失彼；而且面面俱到的文稿也難以深入，往往流于空泛及一般化。參考文獻： 寫綜述應有足夠的參考文獻，這是撰寫綜述的基礎。橫式寫法適用于成就性綜述?？v式寫法還要突出一個“創(chuàng)”字。②趨向預測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同觀點，提出展望性意見。為把問題說得明白透徹，可分為若干個小標題分述。這一步是必須的，因為作者往往有顧此失彼之誤，常注意了此一方而忽視了彼一方。說理要明： 說理必須占有充分的資料，處處以事實為依據(jù)，決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測作為結論寫。綜述不應是材料的羅列，而是對親自閱讀和收集的材料，加以歸納、總結，做出評論和估價。綜述的特點：①綜合性：綜述要“縱橫交錯”，既要以某一專題的發(fā)展為縱線，反映當前課題的進展；又要從本單位、省內(nèi)、國內(nèi)到國外，進行橫的比較。由于綜述是三次文獻，不同于原始論文(一次文獻)，所以在引用材料方面，也可包括作者自己的實驗結果、未發(fā)表或待發(fā)表的新成果。所以，在實際寫作中，應不斷地加強漢語修辭、表達方面的訓練。綜述的格式和寫法綜述一般都包括題名、著者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分。②現(xiàn)狀分析：介紹國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀及各派觀點，包括作者本人的觀點。不論采用哪種方式，都應比較各家學說及論據(jù)，闡明有關問題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向。縱式寫法適合于動態(tài)性綜述。(3)縱橫結合式寫法在同一篇綜述中，同時采用縱式與橫式寫法。因此，必須嚴肅對待。好的題目可一目了然，看題目可知內(nèi)容梗概。另一種較為省時省力的科學方法，是通過檢索工具書查閱文獻。按照綜述的主題要求，把寫下的文摘卡片或筆記進行整理，分類編排，使之系列化、條理化，力爭做到論點鮮明而又有確切依據(jù)，闡述層次清晰而合乎邏輯。按初步形成的文章框架，逐個問題展開闡述，寫作中要注意說理透徹，既有論點又有論據(jù)，下筆一定要掌握重點，并注意反映作者的觀點和傾向性，但對相反觀點也應簡要列出。第二篇：論文寫作方法開題報告、文獻綜述、外文翻譯、論文反抄襲軟件、論文目錄，就差論文正文了，其他都全了！開題報告主要包括以下幾個方面：（一）論文名稱 論文名稱就是課題的名字第一，名稱要準確、規(guī)范。⑵ 通過分析本地（校）的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。（六）論文的基本內(nèi)容研究內(nèi)容要更具體、明確。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都