【正文】 ，我一直認(rèn)為“授之以魚，不如授之以漁”，讓他們掌握好的方法，這樣以后沒有人輔導(dǎo)也能趕得上所學(xué)的課程。家里的老人大都比較年邁，只能做些簡(jiǎn)單的活了，還是想著能自食其力些，雖然生活費(fèi)都是從外面寄回來的，但節(jié)約的老人一般都會(huì)把錢節(jié)省下來，以防不備之需。有些老人明明已經(jīng)生病，過得很是艱難，在打電話時(shí)還是說一切安好，有些孩子明明很想父母，想得提及都黯然失色，還是倔強(qiáng)的笑。記得《?；丶铱纯础愤@一首歌第一次登上春晚的舞臺(tái)時(shí)，旋律與歌詞觸動(dòng)了很多在外打拼未回家過年的人們。三十天與這些孩子們相伴在一起，雖然短暫，但是非常有意義。對(duì)重點(diǎn)家庭進(jìn)行專人負(fù)責(zé)，給予幫助。二、活動(dòng)的目的通過對(duì)實(shí)施地活動(dòng)對(duì)象的全方位的調(diào)查、認(rèn)識(shí)、了解，部分解決對(duì)象的心理、生活問題，積極為留守兒童和空巢老人排憂解難，提供心靈的關(guān)愛，營(yíng)造家庭幸福生活、留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，在這寒冬來臨之際，播撒愛心，傳播溫暖。活動(dòng)結(jié)束前，志愿者與兒童和老人拍照留念。有的老人還要承擔(dān)責(zé)任田的耕種收割，特別是農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)活多，農(nóng)活重，體能吃不消。一日三餐饑一 頓飽一頓，隨意性強(qiáng)。當(dāng)高三那年，奶奶和外婆突然間相繼離開的時(shí)候，才明白了失去才懂得珍惜的道理，回想起小時(shí)候和她們生活的時(shí)光是那般美好，可是自己并沒有給他們真真切切的關(guān)心與感恩。要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)外出務(wù)工青年積累經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，政策幫扶他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。回到學(xué)校，也可以用寫信的方式與小孩交流，多給他們心靈上的安慰，學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的支持。突然想到了自己，我又是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶，外公外婆的呢？細(xì)細(xì)想來，自己真不是一個(gè)孝順的孫女。由于農(nóng)村留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)缺位，加之由年事已高，體弱多病的留守老人看管，使他們的個(gè)性扭曲。第二、間接原因：由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，心理想獨(dú)立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。關(guān)懷空巢老人小組：進(jìn)村入戶，給空巢老人送上慰問品，一部分人幫著老人打掃房、清理衛(wèi)生，整理雜物；其他志愿者陪老人聊天，為老人講解常用的日常醫(yī)療、緊急自救等知識(shí)。更是有效推進(jìn)計(jì)生工作服務(wù)與管理的有利詮釋，為計(jì)生工作發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的人口環(huán)境。第三篇：關(guān)愛留守兒童,傾注空巢老人關(guān)愛“留守兒童”傾注“空巢老人”為了將新形勢(shì)下人口和計(jì)劃生育工作抓出成效，將關(guān)愛“留守兒童”、服務(wù)“空巢老人”工作切實(shí)落到實(shí)處，赤壁計(jì)生辦各計(jì)生協(xié)結(jié)合實(shí)際，積極開展了“關(guān)愛留守兒童”和“傾注空巢老人”的活動(dòng)。而我們能做的不僅僅只是幫助這些老人與小孩，還要更加珍惜與父母在一起的日子，將來自己在外打拼時(shí)，記得常回家看看。不難理解，在外的人有在外的苦，在外的人有在外的難處，無法經(jīng)常回家也是可以理解的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這樣的離開顯得非常大眾化。所以每個(gè)生活在這個(gè)社會(huì)上的人都應(yīng)該多去看看你們身邊的留守兒童，他們需要更多的目光，需要更多的溫暖。三十天來我基本都是在幫他們解決學(xué)習(xí)方面遺留的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的年輕人都離開了自己的小鎮(zhèn)，選擇出去打拼。然而，1962~1973年長(zhǎng)達(dá)十二年之久的生育高潮最值得重視，也是對(duì)今后人口發(fā)展影響最大的一次生育高潮，而這些人將在2022~2033年間達(dá)到60歲以上，2027~2038年間達(dá)到65歲以上，屆時(shí)老年人口所占比例大增，中國(guó)的老齡化的高潮就會(huì)到來，農(nóng)村的老齡化現(xiàn)象也會(huì)更加明顯。大力宣傳各地各部門的好經(jīng)驗(yàn)好做法，選樹留守兒童及家長(zhǎng)的優(yōu)秀典型，引起社會(huì)對(duì)農(nóng)村留守兒童問題的廣泛關(guān)注，在全社會(huì)形成關(guān)愛留守兒童、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。四、社會(huì)層面根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，社會(huì)的可作為是加強(qiáng)和完善農(nóng)村社區(qū)教育組織或機(jī)構(gòu)建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)教育對(duì)學(xué)校教育和家庭教育缺失的彌補(bǔ)作用，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三位一體，互補(bǔ)共生。健全完善的留守兒童檔案。三、學(xué)校層面培育新一代江蘇人，教育是關(guān)鍵。留守兒童的父母要不斷提高自身素質(zhì)。家庭的教育不但會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)，還會(huì)間接影響學(xué)校和社會(huì)給孩子的教育。各地政府特別是教育部門應(yīng)該進(jìn)一步加大對(duì)接收流動(dòng)兒童學(xué)校的督導(dǎo),對(duì)他們的工作進(jìn)行定期和不定期的檢查。完善《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等等保護(hù)兒童權(quán)益的法律，落實(shí)政府應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一、政府層面政府的責(zé)任主要是在政策層面上采取措施，確保教育的公平、和諧發(fā)展，這是政府的使命所在。如果不及時(shí)采取有效措施解決他們身上出現(xiàn)的問題，使他們?cè)谄降?、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，未來的和諧新農(nóng)村建設(shè)將受到極大的影響。后來才知道很多時(shí)候他都不吃飯，只是啃方便面，記得我小的時(shí)候，能夠吃上一些方便面便是最大的幸福了，然而，現(xiàn)在確是一種無奈了?? 由于頻繁轉(zhuǎn)學(xué)他現(xiàn)在還在上四年級(jí)。第五，社會(huì)關(guān)懷不足。所以留守孩子由于長(zhǎng)期處于這種狀況中，在行為習(xí)慣上容易發(fā)生消極變化，且難以及時(shí)得到糾正，有的甚至出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了他們的健康成長(zhǎng)。不愿意與人交流、性格內(nèi)向，不開朗。我們知道孩子往往缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。我很小的時(shí)候父母就出去打工了。（二）留守兒童問題產(chǎn)生的原因農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來自于家庭和社會(huì)兩個(gè)方面。留守兒童祖父母的受教育狀況主要為小學(xué)或者未上過學(xué)，留守祖父的受教育程度略高于祖母，%，%。四川、安徽、河南、廣東、湖南和江西6省的農(nóng)村留守兒童在全國(guó)農(nóng)村留守兒童總量中所占比例超過半數(shù)，達(dá)到52%?！翱粘怖先恕焙汀傲羰貎和眴栴}不僅是個(gè)人問題，也是全社會(huì)的痛。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村大量勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移,出現(xiàn)了越來越多的農(nóng)村留守少年兒童。他們?cè)谏姘l(fā)展中面臨著教育、生活、心理、安全等突出問題，妥善解決農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)刻不容緩。其中義務(wù)教育階段的農(nóng)村留守兒童約3000多萬。從不同年齡組的分析可以發(fā)現(xiàn)：年齡越大的農(nóng)村留守兒童中單親外出留守的比例越高。在單親監(jiān)護(hù)中，和母親一起生活的比例高于和父親一起生活的比例，%，%。，差距很大?！?這是許多留守兒童的心聲，讀后不免讓人揪心。第二，心理人格問題?？偢杏X有人在欺負(fù)他，斤斤計(jì)較，不合群。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。于是留守兒童們?cè)诩鹊貌坏郊彝嘏?，有得不到社?huì)關(guān)愛的情況下，只能靠自己對(duì)生活及社會(huì)的理解生活并發(fā)展自己，于是道德滑坡、學(xué)習(xí)偏差、心理缺失等現(xiàn)象在他們身上不可避免地出現(xiàn)可。從他的身上，我們看到的是一個(gè)在三農(nóng)問題中有著特殊地位的問題——農(nóng)村的留守兒童問題。具體的來講農(nóng)村留守兒童教育問題是在農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，由于農(nóng)村勞動(dòng)力大規(guī)模轉(zhuǎn)移而伴生出的新問題和新矛盾。要把農(nóng)村留守兒童工作與各級(jí)政府實(shí)施婦女兒童發(fā)展綱要結(jié)合起來，將農(nóng)村留守兒童的各項(xiàng)權(quán)益保護(hù)列入綱要實(shí)施的監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，讓各級(jí)政府重視和關(guān)注留守兒童問題，把留守兒童工作作為促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、社會(huì)和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。打破二元制的城