教師四風(fēng)問題個(gè)人排查(存儲(chǔ)版)
【正文】 少一事，怕干錯(cuò)事不如不干事，不敢負(fù)責(zé)。平時(shí)打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴(yán)格，導(dǎo)致文檔打印出來以后作廢，存在打印紙張浪費(fèi)。3．思想上對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性。不過在辦公用品使用中不夠節(jié)約，有浪費(fèi)現(xiàn)象。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應(yīng)付了事了。作為學(xué)校的黨員教師，自覺把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”（二）存在問題沒有很好的起到模范帶頭作用。第四篇：教師“四風(fēng)”問題形式主義：業(yè)務(wù)鉆研精神不足，存在隨意調(diào)課、拖堂不良教風(fēng)不經(jīng)常與學(xué)生談心交流，缺乏與家長溝通 整改措施：端正理論學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校課程安排，不拖堂、不遲到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，及時(shí)給予關(guān)心、指導(dǎo)，保持家校聯(lián)系官僚主義：有時(shí)對(duì)家長來校咨詢問題不夠熱情，有應(yīng)付的思想整改措施：深刻認(rèn)識(shí)教師在當(dāng)代社會(huì)的服務(wù)角色，改變教風(fēng)、全身心為學(xué)生、家長服務(wù)享樂主義：認(rèn)為享樂就是幸福，追求名牌，貪慕虛榮 整改措施：全面改變?nèi)松^、價(jià)值觀，穿衣講究干凈整潔，不追求面子，不愛慕虛榮奢靡之風(fēng)：過分追求所謂生活質(zhì)量，存在吃喝玩樂反正是花自己的錢的錯(cuò)誤思想整改措施：進(jìn)一步改正角色認(rèn)識(shí)，樹立共產(chǎn)黨人的先進(jìn)意識(shí)第五篇：黨員教師“四風(fēng)問題”個(gè)人自查黨員教師“四風(fēng)問題”個(gè)人對(duì)照檢查材料根據(jù)學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來。經(jīng)常深入基層，多與群眾“零距離”、“面對(duì)面”交流思想，以群眾為師，做群眾的貼心人，多為職工辦實(shí)事、辦好事，并在群眾中汲取工作的智慧和力量。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的知識(shí)視野，提高自己的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)。三、努力方向和改進(jìn)措施為著力解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”方面存在的問題，著力解決職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，進(jìn)一步密切公司的黨群、干群關(guān)系，匯集正能量，為進(jìn)一步推進(jìn)教育改革發(fā)展，我將做好以下幾方面的工作：改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。（四）奢靡之風(fēng)方面的問題：自己是農(nóng)村出生的孩子，家庭條件也不富裕，雖然現(xiàn)在生活水平提高了，但是在生活上沒有鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我在黨性這方面還需要加強(qiáng)。政策理論水平不夠高，不善于將上級(jí)精神與單位實(shí)際相結(jié)合創(chuàng)造性開展工作，工作計(jì)劃性還不夠周密、重點(diǎn)還不夠突出，與同事溝通交流的能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)，有時(shí)因表達(dá)不清楚，易被別人誤解。奢靡之風(fēng)方面思想上存在著希望辦公條件好一點(diǎn)，辦公設(shè)備高級(jí)點(diǎn)，環(huán)境布置優(yōu)雅電的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。二是很少同學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生住宿、就餐等方面的要求知之甚少?？傊?，我在今后的工作中，將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力成為一名合格的教育工作者。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平?？傉J(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)積極性。有點(diǎn)不思進(jìn)取?！八娘L(fēng)”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。在工作中遇到難題，不善于思
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