【正文】 是解放思想的過程和成果。”毛澤東同志則指出：“自由就是對必然的認識和對客觀世界的改造。由此可見，我們對我國社會的認識，無論民主革命時期還是社會主義時期，最根本的問題，就是能不能、有沒有真正把握規(guī)律，從而把我們的思想認識從對中國社會發(fā)展的必然的、盲目的狀態(tài)中解放出來，實現(xiàn)在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上能動地推動中國社會發(fā)展的任務(wù)。特別在現(xiàn)階段，我們還處于社會主義的初級階段，社會主義事業(yè)的發(fā)展還只在初級階段，我們對社會主義所取得的認識，我們的認識所實現(xiàn)的飛躍，從大范圍看還遠沒有完結(jié)。十六大報告中曾經(jīng)指出，我們一定要適應(yīng)實踐的發(fā)展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來。著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。我們在工作的過程中，面臨著各種考驗，通過學(xué)習(xí)，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。因受經(jīng)濟大環(huán)境等因素的影響，我院發(fā)展遇到了瓶頸，工作紀律開始渙散，服務(wù)態(tài)度有所下降。第三，要繼續(xù)加強醫(yī)院的人文關(guān)懷，使員工切實樹立“以病人為本，以醫(yī)院為家，我與醫(yī)院共興衰”的精神理念，激發(fā)職工工作熱情，增強職工的凝聚力和歸屬感。改善急診“綠色通道”管理，為急危重患者提供快速高效的服務(wù)。建立和完善醫(yī)患溝通制度，及時受理和處理病人投訴，定期收集病人對醫(yī)院服務(wù)的意見，及時改進。，增強服務(wù)意識和質(zhì)量意識，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。我院目前人員結(jié)構(gòu)中，中間力量比較薄弱，醫(yī)療技術(shù)掌握在少數(shù)人手中，這對醫(yī)院的長足發(fā)展不利。第五篇：學(xué)習(xí)先進找差距 補足短板促發(fā)展學(xué)習(xí)先進找差距 補足短板促發(fā)展學(xué)先進、找差距、補短板，以“他山之石”助推醫(yī)院又快又好發(fā)展。要通過各種形式的座談會使本人解放思想，統(tǒng)一到加快本縣發(fā)展上來。要深刻領(lǐng)會改革開放偉大歷史進程和歷史意義，統(tǒng)一對改革開放的認識，為深化改革提供精神支持。這就是所謂永不僵化。自然界如此，社會歷史領(lǐng)域同樣如此。反過來看，無論什么時候，人們不認識規(guī)律，盲目蠻干，自覺不自覺地違背規(guī)律，就不能不犯錯誤，不能不受懲罰。恩格斯曾經(jīng)指出，“自由不在于幻想中擺脫自然規(guī)律而獨立，而在于認識這些規(guī)律，從而能夠有計劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)。其實，“解放思想”對于中國共產(chǎn)黨人來說，可以說從來就是一個重要的法寶，是馬克思主義中國化的前提條件，是中國革命的致勝法寶。以上是這段時間我在學(xué)習(xí)中的一些淺見體會，有不妥的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。要對照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。成績是有目共暏的。我們與先進地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。我委開展“學(xué)習(xí)先進找差距、解放思想促發(fā)展”主題教育以來，全委上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。學(xué)校應(yīng)當適時適量的淘汰不適合現(xiàn)代教育的教材、設(shè)備，引進適合現(xiàn)代教育需求的硬件設(shè)施，以“布局合理、結(jié)構(gòu)安全、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全”為要求，為教師、學(xué)生提供適合學(xué)習(xí)工作的教育環(huán)境；三、在學(xué)校德育工作方面有新突破。應(yīng)該積極推行“先學(xué)后教，當堂完成”的教學(xué)模式，推動教育觀念和教育行動的解放。教師應(yīng)當充分放權(quán)給學(xué)生，教師在課堂上的作用只是引導(dǎo)和指導(dǎo)，而不是將教材的內(nèi)容從頭到尾地講解。和全校師生一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場教育系統(tǒng)的思想大解放活動中，接受時代的洗禮，努力促進思想的解放。多學(xué)習(xí)，多思考。每堂課后要認真思考和總結(jié)，爭取形成自己獨到的觀點。作為教師，我要不斷學(xué)習(xí)，增強自身的業(yè)務(wù)能力，堅持不懈地抓好教師思想作風(fēng)建設(shè)。第二篇：學(xué)習(xí)反思找差距整改提升促發(fā)展學(xué)習(xí)反思找差距整改提升促發(fā)展黨的十九大開幕會10月18日上午9時在北京人民大會堂舉行。對學(xué)科發(fā)展的最新知識、技能的學(xué)習(xí)與接納不夠及時，自我的知識體系不完善；對教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革等先進理論的學(xué)習(xí)、理解、運用不到位；教研工作的質(zhì)量和實效性有待提高，服務(wù)教師的能力待加強。一、存在的主要問題（一）學(xué)習(xí)（尤其是政治理論學(xué)習(xí)）不全面、不深刻，理論素養(yǎng)不足以滿足自我管理和自我發(fā)展的需要,我現(xiàn)在仍是一名入黨積極分子，距離我們的黨組織還有很長一段距離。第一篇：學(xué)習(xí)反思找差距,努力鉆研促發(fā)展學(xué)習(xí)反思找差距，努力鉆研促發(fā)展合江小學(xué) 卿海光教師節(jié)的前一天，區(qū)教育局在區(qū)會議中心給本區(qū)的全體教師慶祝第30個教師節(jié)。于是，我又回到了過去，把那些優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師的感人畫面和純真品質(zhì)與自己現(xiàn)在的所作所為進行對照，我發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問題很多很多??下面我將從自己身上存在的問題以及改進問題的方法兩個方面闡述我的膚淺認識。（三）學(xué)科專業(yè)化水準較低，向本學(xué)科優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的力度極度不夠。積極主動地向同事、前輩學(xué)習(xí)，增強實踐經(jīng)驗和工作能力，堅持理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，努力在工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。在教育教學(xué)工作中，要深入落實十九大報告精神，居安思危、增強憂患意識，用心維護學(xué)生安全。我想在教學(xué)中，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，平時，要精心準備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。一味的批評，只會適得其反。認識到解放思想事關(guān)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)全校師生的根本利益；認識到解放思想是推進素質(zhì)教育的動力源泉；認識到解放思想是凝聚全校師生力量的必然要求；認識到解放思想是加強學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，推動教育工作上臺階的迫切需要。二、解放教師的思想教師是教學(xué)過程的策劃者、組織者、合作者；學(xué)生是整個教學(xué)過程的主角；教學(xué)的重點必須轉(zhuǎn)移，學(xué)會學(xué)習(xí)比掌握專門知識更為重要。四