【摘要】第32課兩宋時期的經(jīng)濟和技術(shù)(下)經(jīng)濟重心的南移?南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件:?,北方多戰(zhàn)亂,南方相對安定,北方人口大量南遷,進一步促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展。人們因地制宜,開墾出梯田、圩田等農(nóng)田,南方大量荒地得到開發(fā)?土壤、氣候和水利條件、作物品種等方面優(yōu)于北方,糧食單位產(chǎn)量和總產(chǎn)量高于北方經(jīng)濟重心
2025-06-18 02:14
【摘要】商紂王荒淫無度,實行暴政一、商亡周興?好酒淫樂?聚斂財富?不聽諫言?施用酷刑西周(公元前1046年~~~公元前771年)商紂暴政引起民憤周國勢力的發(fā)展有人說,商朝的滅亡完全是紂王寵愛妲己造成的,你認為對嗎?請說說理由。
2025-11-29 03:34
【摘要】《蒙古的興起與元朝的建立》練習(xí)一、選擇題1.成吉思汗的主要功績是()《沁園春雪》中提到的“成吉思汗”是指()()4.“藍藍的天空,清淌的湖水,綠綠的草原,這是我的家。奔馳的駿馬,潔白的羊群??”蒙古族歌手
2025-11-19 17:37
【摘要】第12課秦朝的統(tǒng)一一、秦滅六國二、鞏固統(tǒng)一的政權(quán)建設(shè)三、鞏固統(tǒng)一的經(jīng)濟、文化舉措“戰(zhàn)國七雄”是指哪幾個諸侯國?秦魏趙燕齊楚韓一、秦滅六國1、秦統(tǒng)一的條件2、秦滅六國前221年嬴政咸
2025-11-21 14:30
【摘要】《清朝專制統(tǒng)治的強化》練習(xí)一、選擇題1.在我國封建社會,文字獄規(guī)模最大、次數(shù)最多的是()A.秦朝B.漢朝C.元朝D.清朝2.如果你到故宮參觀,你可以在“軍機處”景點的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字:“軍機處一日日程:??接折(閱讀奏折)??見面(請皇帝旨)??述旨(擬皇帝旨意)??過朱(皇帝過目確定)??交發(fā)(下發(fā)
2025-11-19 10:24
【摘要】七年級歷史(下)教案教學(xué)單元第七單元、多民族政權(quán)并立與兩宋社會變化課時計劃:1課題第29課遼、西夏與北宋的并立教學(xué)內(nèi)容契丹的興起與遼宋和戰(zhàn)、黨項的興起與宋夏和戰(zhàn)教學(xué)目標知識與能力:知道遼、宋、西夏是三個并立的政權(quán),說出耶律阿保機、元昊的主要功績。過程與方法:分析遼、西夏兩個少數(shù)
2025-11-29 12:17
【摘要】《明朝的建立和明初政治》練習(xí)一、選擇題()①政治腐?、谕庾迦肭症蹫?zāi)難頻繁④對外戰(zhàn)爭A.①②B.③④C.①③D.②④()年年年年()()①唐朝②宋朝③三國時的吳國④西晉
【摘要】第25課唐代的民族關(guān)系與對外交往第六單元開放與革新的隋唐時代導(dǎo)入新課唐朝時,我國四周邊境生活著眾多少數(shù)民族,進行交往的主要有哪些?唐朝時期邊疆各族分布圖東西南北吐蕃南詔回紇學(xué)習(xí)目標、靺鞨、南詔等少數(shù)民族的社會生活以及與唐朝的關(guān)系,了解和掌握吐蕃
2025-06-17 19:15
【摘要】第39課明清易代一、晚明的社會危機:明朝中后期,皇帝大多不理朝政,_____弄權(quán),朝臣結(jié)黨營私,爭權(quán)奪利,政治日益腐敗。:_________日趨嚴重,皇室親貴、官僚地主大肆侵占田地,大批農(nóng)民失去土地,流離失所,社會生產(chǎn)遭到極大破壞?;鹿偻恋丶娌?為擺脫財政危機,明朝廷一再增加新的賦
2025-11-28 13:27
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第39課明清易代第九單元明清時期的政治更迭與統(tǒng)一多民族國家的鞏固單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導(dǎo)入新課女真溯源
2025-11-28 23:38
【摘要】七年級歷史下冊教案課題:隋朝的興衰與唐朝的建立課型:新授課備課人:易玉梅授課形式:室內(nèi)課教學(xué)目標:①結(jié)合《隋運河》圖講解大運河的開鑿,培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和結(jié)合圖文理解歷史知識的能力。②聯(lián)系隋以前中國古代的主要選官制度,說明隋創(chuàng)立科舉制的作用和意義,培養(yǎng)學(xué)生綜合說明問題的能力。③通過對隋煬帝的評價,培養(yǎng)學(xué)
2025-11-30 02:39
【摘要】教學(xué)單元第八單元、元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展課時計劃:1課題第34課、蒙古的興起與元朝的建立教學(xué)內(nèi)容成吉思汗與蒙古的勃興;西夏、金、南宋的相繼滅亡;元朝的建立。教學(xué)目標知識與能力:了解蒙古的興起;成吉思汗統(tǒng)一蒙古。過程與方法:認識成吉思汗建立蒙古政權(quán);情感態(tài)度與價值觀:元朝的建立文天祥的抗元斗
【摘要】第29課遼、西夏與北宋的并立契丹的興起與宋遼和戰(zhàn)?契丹族?1、契丹族原居遼河上游,游牧民族;后學(xué)農(nóng)耕定居?2、國名:契丹(947年改國號為遼)?3、建立者:耶律阿保機(遼太祖)?4、時間:916年?5、定都:上京(今內(nèi)蒙古巴林左旗)?措施:阿保機任用有才學(xué)的漢人為官,模仿漢地的制度
2025-11-28 22:21
【摘要】《唐代的社會風(fēng)尚與文化》練習(xí)一、選擇題1.唐代文學(xué)家柳宗元曾寫到“文皇南面坐,夷伙千群趨”,其中的“文皇”()是指A.漢文帝B.漢武帝C.唐太宗D.唐玄宗2.下列佳句中,由杜甫創(chuàng)作的是()A.“離離原上草,一歲一枯榮?!盉.“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流?!盋.“朱門
【摘要】第43課科技成就與通俗文藝的繁榮第十單元經(jīng)濟文化的發(fā)展與近代前夜的中國導(dǎo)入新課八達嶺長城學(xué)習(xí)目標,體會中華民族的偉大凝聚力與創(chuàng)造力?!侗静菥V目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》。,感受中華文化的博大。一一探究點:北京城與長城的修筑新課探究明朝最初定都南京,明成祖決定遷都
2025-06-20 22:05