【正文】 分較多，閱讀題也存在許多問題。3（1—3月份）結(jié)合高考命題，讓學(xué)生對重要知識點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，再進(jìn)行輔導(dǎo)，重點(diǎn)攻克“現(xiàn)代文閱讀”、“表達(dá)與交流”，注重作文訓(xùn)練。本屆依然爭取在基礎(chǔ)部分，也就是語言文字運(yùn)用（1 —4小題〕，名篇名句積累等方面加強(qiáng)落實(shí)，獲得增分；寫作所占分值最大，而我們的學(xué)生整體寫作水平低下，失分過多，我們也應(yīng)通過強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生基本寫作能力，減少失分。邱良仁、葉建華、應(yīng)谷青通過訓(xùn)練強(qiáng)化文體意識，掌握幾種基本文體的寫作技巧，確立一兩種自己擅長的寫作文體。適應(yīng)考場作文。十次大型作文訓(xùn)練 ，科學(xué)擬題，使訓(xùn)練題既要有代表性也要有延伸性。⑤重視搜集、篩選和整合信息，為學(xué)生服務(wù)。（文理科重點(diǎn)班對1B模塊進(jìn)行完整深入教學(xué)，其它層次班級則可以古詩文考點(diǎn)復(fù)習(xí)為主）2（9—12月份）以專題訓(xùn)練為依托，對高考所涉及的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)心中有數(shù)。學(xué)生現(xiàn)狀從歷次麗水監(jiān)控考試成績看，本屆學(xué)生語文水平處麗水中上游，其中理科名次靠前，文科偏后。（三）古代詩文閱讀：能閱讀淺顯的古代詩文，理解經(jīng)典文化論著，默寫常見的名句名篇。供題——任課教師依序而行，提前做好分工。（5）關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好作文課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對訓(xùn)練試題要精心講評，通過講評教給學(xué)生一些方法；對作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng)，評改方法可以多樣。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個(gè)知識點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促優(yōu)補(bǔ)差。③注重狠抓學(xué)生的解題過程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。５、向集體備課要質(zhì)量高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。加強(qiáng)針對性、典型性和新穎性。本屆高三語文備課組共12位教師，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍的新教師，可謂老中青結(jié)合，拼搏在教育教學(xué)最前線，責(zé)任重，壓力大，有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感，組內(nèi)老教師指引方向，中年教師挑大梁，青年教師積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力，全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，完全有理由相信我組是一個(gè)優(yōu)秀的備課組，完全有理由相信2017屆高考再創(chuàng)輝煌！三、工作目標(biāo)強(qiáng)化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。第三篇：高三語文備課組工作計(jì)劃高三語文備課組工作計(jì)劃高三語文備課組組長 李雪香一、指導(dǎo)思想以高考改革趨勢為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個(gè)知識點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。(，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。目的：全面鋪開、夯實(shí)基礎(chǔ)。(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。④針對學(xué)生解答文字題難度大的特點(diǎn)，本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練，進(jìn)行實(shí)物投影，教師重點(diǎn)講解答題的規(guī)范，以引起學(xué)生的高度重視。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)；強(qiáng)化教改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類指導(dǎo)，優(yōu)化訓(xùn)練，運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力。復(fù)習(xí)資料的研究，引進(jìn)。力爭把素質(zhì)教育的精神和成果體現(xiàn)出來。4每次月考的命題，閱卷，分析，講評。第一篇：高三年級語文備課組工作計(jì)劃(上)高三年級語文備課組工作計(jì)劃— 指導(dǎo)思想以“上海市高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)”為指南，貫徹二期課改的基本精神，堅(jiān)持語文教學(xué)的改革，提高語文的教學(xué)水平，提高學(xué)生的整體語文素質(zhì)。集體參加教研會(huì)議。三 教學(xué)進(jìn)度（上）閱讀第一三單元寫作第一二單元（大作文3篇）文化常識（九）文言文基礎(chǔ)知識（九）應(yīng)用文訓(xùn)練四 教學(xué)進(jìn)度（下）閱讀第四六單元2寫作第三四單元（大作文4篇）3文化常識（十）4文言基礎(chǔ)知識（十）口頭表達(dá)訓(xùn)練五教學(xué)進(jìn)度詳表見年級組教學(xué)進(jìn)度表以上是初步計(jì)劃，在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)實(shí)際情況還要不斷完善調(diào)整滬新中學(xué)高三語文備課組2005/9/12高三年級語文備課組工作計(jì)劃（下）— 指導(dǎo)思想以“上海市高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)”“上海市語文高考 ”為指南，貫徹二期課改的基本精神，堅(jiān)持語文教學(xué)的改革，提高語文的教學(xué)水平，在教學(xué)中滲透“民族精神”“生命教育”的理念，提高學(xué)生的整體語文素質(zhì)。4每次月考的命題，閱卷，分析，講評。以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高45分鐘課堂教學(xué)效率。三、工作目標(biāo)強(qiáng)化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)針對性、典型性和新穎性。向集體備課要質(zhì)量高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的