【正文】 力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理教學中做到精講，重知識體系，結構，聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，進步課堂效益，練習題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力進步效率重點熱門抓輻射，重點依據生活實際的具體題目，運用地理知識解決題目，學以致用，活學活用，切忌將教材內容重復溫習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互研究，回納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的題目，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”抓好常規(guī)地理課堂教學，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習的實效性認真學習新課程標準理論，領會新課標精華，用科學理論指導教學實踐教學中關注學生的身心發(fā)展，結合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習愛好五、教研重點與教改專題“345”教學模式的實踐六、教學進度安排表八年級地理教學工作計劃 篇3一、指導思想以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。我們要切實作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規(guī)律。二、教學目標使由“學會”向“會學”轉變。充分利用現代教育技術，讓學生通過網絡資源自主學習。⑵幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。復習基礎知識，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達到重點知識理解記憶。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。第二章《中國的自然環(huán)境》。三、具體工作抓好常規(guī)地理課堂教學。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。八年級地理教學工作計劃 篇5教學工作計劃地理八年級本學期我繼續(xù)擔任初二六個班的地理教學工作，今年的初二地理是面臨結業(yè)，學生的結業(yè)成績將加入到學生的中考成績中，所以今年必須列好詳細的計劃把工作做實。通過設問置疑，訓練、培養(yǎng)學生邏輯思維能力及分析問題與解決問題的能力。明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討，制作教學課件。八年級地理教學工作計劃 篇6秋風送爽，碩果飄香。例如：我國的39。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。因此，本期在教學中要因材施教，進一步培養(yǎng)學生學習地理的積極性，加強學生掌握知識準確性的訓練和作業(yè)、練習的督查工作。主要內容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足、土地資源、水資源。強化基礎知識的鞏固，加強學生的基本技能，既讀圖、填圖能力的培養(yǎng)。又是一個新學期，本學期我擔任的地理教學工作。四、教材分析八年級地理上冊（湘教版）教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。做到講練結合，努力提高復習效率。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。二、情況分析（一）教材分析第一章中國的疆域與人口本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構成與分布，掌握行政區(qū)劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構成，本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。重點熱點抓輻射，重點依據生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，運用探究。對世界概況有了一定地了解。例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。成績：努力提高學生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學生。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。四、教學措施培養(yǎng)學生的學習興趣尤為重要，所以，認真?zhèn)湔n，備好每一課，既要備教材，又要備學生。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現和提出問題，分析和解決問題。2．在教學中融入“小組合作學習”。落實作業(yè)布置和批改制度。（1）準確把握訓練的度，考試次數和時間安排要科學合理。要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。第二章：中國自然環(huán)境。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在教與學的過程中，貫徹實行地理課程三維目標，讓地理知識與學生生活緊密聯系，積極倡導學生主動的參與地理研究性學習，培養(yǎng)學生終身的學習興趣與愿望，從而推動社會的進步與發(fā)展，繼而達到教書育人的根本出發(fā)點，培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才！二 學生情況分析八年級學生綜合素質良莠不齊，聽課專心，學習習慣好的屈指可數，因掌握的基礎知識，學習方法有限，雖然經過了一年的學習訓練，但學習狀況還是不盡人意。4．注重學習方法的指導，加大重點知識的訓練與鞏固，讓學生在導，學，練的過程中熟能生巧，溫故知新，從而形成完善的知識體系。2．有針對性的對學生進行輔導，查漏補缺，加強基礎知識與技能的培訓鞏固。充分利用遠程教育資源和互聯網網絡資源，精選優(yōu)質教案，提高學地理興趣，真正提高地理教學水平。三、教學措施：以課改的精神和要求指導教學。第一章：中國的疆域與人口。關心愛護學生，加強與學生的交流和溝通，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍。層次性是盡量照顧到不同層次的學生，讓大多數的學生能夠獨立完成。3．課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。做到講練結合，努力提高復習效率。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。八年級四個班的學生總體上講，水平差不多，每班的大部分學生七年級地理掌握的都比較好，有少部分的學生稍差些。有計劃，有步驟地指導學生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。八年級地理教學工作計劃 篇9八年級地理主要是學習中國地理，設計內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時，相當部分內容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚，學習積極性也會更高一些。積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。課堂氣氛好，學生思維靈活；尖子不多。15周—19周，復習。教學中充分利用身邊的地理，將書本知識和身邊的地理相結合，通過學習情景的創(chuàng)設，激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把教材中的地理知識運用于實際生活中，從而準確掌握所學地理知識。重點介紹我國地形、氣候、河流、湖泊的特點，以及對我國經濟發(fā)展的影響。八年級地理教學工作計劃 篇7一、學生基本情況分析：學生通過前面對七年級地理的學習，掌握了一些地理知識，初步具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力，對學習地理有了一些興趣和學習方法。積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微