【正文】 ，是對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神仍然在我們今天這個(gè)社會(huì)中受到大家的推崇。作為一名大學(xué)生，從身邊小事做起，從身邊每一件小事做起，把雷鋒精神傳承好、發(fā)揚(yáng)好，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和質(zhì)檢事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（還有小一②班的謝麗娜、小三①班的廖艷娟、謝麗思）深受北湖區(qū)老齡委、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。自古有忠、孝、廉、節(jié)之美德，當(dāng)今的文明禮貌、和諧相處等都是文明美德的象征，文明美德是民族的需要，是時(shí)代的需要。為了更進(jìn)一步搞好下次的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，我提幾點(diǎn)要求。為了營(yíng)造更加安全的校園安全環(huán)境，最后，就安全問(wèn)題規(guī)定幾條紀(jì)律，這幾條紀(jì)律從散會(huì)后必須堅(jiān)決執(zhí)行。以上規(guī)定沒(méi)有任何理由作出解釋?zhuān)挥锌鄯?，必須?zhí)行并努力做好！謝謝大家！2012年4月。，各班要積極行動(dòng)起來(lái)抓緊抓好期中復(fù)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接區(qū)教育局來(lái)我校教學(xué)常規(guī)的檢查。除此以外，一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)、七、八年級(jí)也有很大的改變，特別是二年級(jí)②班變化較大。三、弘揚(yáng)文明美德的重要意義。：拾金不昧、互相關(guān)心、互相幫助、主動(dòng)打掃清潔衛(wèi)生、幫助環(huán)保工人清理垃圾、尊老愛(ài)幼、為困難學(xué)生捐助、刻苦學(xué)習(xí)等方面。我講話的題目是：“傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)文明美德”一、雷鋒精神的內(nèi)涵：雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)文明美德的具體承載，它實(shí)踐了一個(gè)合格公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。四是要學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而有其歷史客觀必然性，從思想來(lái)看，雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn)；又是對(duì)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。1963年3月5日，毛澤東等老一輩革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號(hào)召，吹響了全黨、全軍、全國(guó)人民開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的號(hào)角。在任何時(shí)候，任何情況下，都必須堅(jiān)持黨的群眾路線，要保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀為民之策，多辦利民之事，永遠(yuǎn)與人民群眾心貼心、心連心。雷鋒精神是無(wú)處不在的，雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。當(dāng)你的錢(qián)包被小偷偷走時(shí)，你多么希望有人提醒你，幫助你。時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。通過(guò)這次活動(dòng)，班上的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。他不為自己寫(xiě)詩(shī)。我們一起和龍騰學(xué)校的小朋友們做了游戲，大家玩得十分開(kāi)心?！蔽易鳛橐幻嗄杲處熅蛻?yīng)該立足本崗，在不斷努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去，引導(dǎo)學(xué)生正確的理解雷鋒精神，確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大”。像雷鋒那樣做好本職工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。要樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)雷鋒的思想，采取多種形式踐行雷鋒精神，使雷鋒精神在我們之間不斷發(fā)揚(yáng)光大。遇見(jiàn)需要幫助的人不要有過(guò)多的憂慮，請(qǐng)伸出自己的援助之手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。雷鋒，作為千千萬(wàn)萬(wàn)名中的一名普通戰(zhàn)士，一名普通共產(chǎn)黨員，其所思、所言、所為，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之處，卻又事事、時(shí)時(shí)、處處閃耀著光芒?！眰ト说恼f(shuō)：“一個(gè)人做一件好事其實(shí)不難，難的是一生做好事。第一篇：傳承雷鋒精神心得體會(huì)傳承雷鋒精神心得體會(huì)傳承雷鋒精神心得體會(huì)雷鋒曾說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)窮的，我要把有限的生命投進(jìn)到無(wú)窮的為人民服務(wù)當(dāng)中往。新時(shí)代的活雷鋒郭明義曾直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“能把本職工作做好，就是學(xué)雷鋒。雷鋒——這個(gè)響亮的名字，再次喚起了我們?cè)谛聲r(shí)期下，如何弘揚(yáng)雷鋒精神——這種永恒的精神的思考。新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們應(yīng)該全面、深刻理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，積極投身到深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒的活動(dòng)中去，從自己做起，從身邊的小事做起。學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的精神。我們學(xué)雷鋒活動(dòng)，絕不能走形式。一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng)。像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化，用知識(shí)武裝自已，提高自己，完善自己。“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”是啊，我們的確要向他學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)、舍己為人……更應(yīng)該在學(xué)習(xí)時(shí)銘記他的釘子精神。他們的自理、懂禮貌、謙讓的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前……原來(lái)雷鋒的精神就在身邊，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)他的精神。符合一個(gè)講文明講禮貌的小學(xué)生，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。深深埋在了各自心中。當(dāng)你在大街上跌倒時(shí)，你多么希望有人過(guò)來(lái)拉你一把。在這千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)的一刻，譚老師奮不顧身地跑過(guò)去，用自己的身體死死護(hù)住學(xué)生，最終四名同學(xué)安然無(wú)恙，但譚老師卻血肉模糊，與世長(zhǎng)辭了。必須始終保持全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，充分相信群眾，緊緊依靠群眾。至今，雷鋒精神光芒和熱量，并未因時(shí)間流逝而流逝，而是超越時(shí)空、跨過(guò)世紀(jì)，在新的歷史時(shí)期放射出更加燦爛的光芒。同時(shí)也要發(fā)揚(yáng)雷鋒具有的“釘子精神”，堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，學(xué)深、學(xué)透、學(xué)扎實(shí)，在改造客觀世界的同時(shí)，改造好自己的主觀世界；使自己具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。雷鋒生前做過(guò)多種崗位，但是干一行他熱愛(ài)一行、干一行他精