孝親敬老,從我做起大全5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 度和生活習(xí)慣。2.《觀滄?！芬辉?shī)的主要表達(dá)方式是描寫(xiě)，但是也有兩句詩(shī)是敘事的是：東臨碣石，以觀滄海。7.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩(shī)句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。秋思》中不僅寫(xiě)景，而且寫(xiě)人，于暮色蒼茫中，烘托出一個(gè)騎著瘦馬、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的人的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。20.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。29.《夜雨寄北》中設(shè)想未來(lái)相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。，誤解自己時(shí)，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？，到處都有老師的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?2.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定信念，廣泛學(xué)習(xí)的句子是：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。2.《天上的街市》中寫(xiě)作者堅(jiān)信牛郎織女“定然在天街閑游”的句子是：不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。：逝者如斯夫，不舍晝夜。：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睒O言秋之悲涼，《秋詞》中與之情調(diào)相反的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝27.《秋詞》中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。18.《江南逢李龜年》一詩(shī)中常被用來(lái)表達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的兩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。秋思》中寫(xiě)秋天農(nóng)村晚景，渲染悲涼氣氛的句子是：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。6.《觀滄?！分忻鑼?xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。第五篇：孝親敬老,從我做起教案七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)文理解性默寫(xiě)一、12首古詩(shī)詞理解性默寫(xiě)。但是我卻沒(méi)有嬌生慣養(yǎng)，在家里我做孝敬父母的好孩子，在八歲的時(shí)候我跟媽媽的后面，一起收拾家務(wù)，到我十一歲的時(shí)候，我看到媽媽做飯菜，很是好奇，也給她打下手，學(xué)習(xí)做飯，我學(xué)會(huì)了煮面條、煮雞蛋、等簡(jiǎn)單飯菜，以及洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng)。我們要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們那無(wú)私的愛(ài)。父母付出的，就是用自己的生命，對(duì)子女的提攜。情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題現(xiàn)在的孩子，普遍生活條件都不錯(cuò)，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母給的愛(ài)多了，反而使很多孩子缺乏了愛(ài)的能力，形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)。三、共同研討促閱讀1．語(yǔ)文課代表從小組提交的共性問(wèn)題中總結(jié)歸納出兩三個(gè)話題，全班討論。結(jié)束語(yǔ)：我相信：孝親敬老，從我做起，世界因此更溫暖；請(qǐng)大家再仿寫(xiě)兩個(gè)句子構(gòu)成一組排比句。學(xué)生分組展示：廣告宣傳組、設(shè)計(jì)“孝”徽組、歌曲組、詩(shī)歌組、心聲組。（二）． 尋經(jīng)典課前走進(jìn)經(jīng)典之旅：尋找孝親敬老的故事，關(guān)于孝親敬老的詩(shī)歌、名言警句等。說(shuō)文解字“孝”，引入《孝親敬老，從我做起》主題活動(dòng)課?；顒?dòng)重點(diǎn)：，明確“孝親敬老”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。（展示指導(dǎo)學(xué)生課前制定的計(jì)劃）（活動(dòng)開(kāi)展前還要進(jìn)行宣傳）展示活動(dòng)三孝親敬老海報(bào)，我會(huì)制１、手繪宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)首先構(gòu)圖很重要。老母親把一切都奉獻(xiàn)給了兒子 ,可是兒子并不滿意,老是覺(jué)得母親做得不好,時(shí)常打罵母親。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)本單元綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起。羊有跪乳之恩，牛有舐?tīng)僦?，大地乃萬(wàn)物之源，父母是我們的生命之本。母親做飯兒子種田,母親把全部精力都用在疼兒子上,早上做好 飯等兒子來(lái)吃,中午把做好的飯送到地頭 ,晚上幫兒子洗腳。力求內(nèi)容新穎，形式多樣，操作性強(qiáng)。，培養(yǎng)學(xué)生資料收集整合能力、交流溝通能力以及自我表達(dá)能力。明確“孝”能促進(jìn)社會(huì)和諧。接下來(lái)走進(jìn)第二環(huán)節(jié)《尋經(jīng)典》。辦一張手抄報(bào)等）分小組商議，展示。四． 誦經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中的《入則孝》。學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6．討論時(shí)，不要隨意插話或打斷別人說(shuō)話。(配歌曲《天亮了》)父母對(duì)孩子的愛(ài)，是無(wú)私的，是全部的，是永遠(yuǎn)的，是不計(jì)回報(bào)的，是 說(shuō)不完道不盡的。其實(shí)有時(shí)一個(gè)小小的
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