【正文】 次之，基部的最低。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題和課改先行區(qū)的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們共同研究了近幾年全國高考和課改先行區(qū)考題，把握命題方向及命題特點。在閱讀時讓學生做到眼、口、腦、手并用，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。三、完成高考備考的五個環(huán)節(jié)。心理輔導。我們專門針對課堂教學的有效性，以及每個章節(jié)難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流探討。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基矗。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細研究，并準備在今后教學中不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。做法是精選一套復習資料(我校以《優(yōu)化探究》)作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。因此我與同備課組老師基本每周都精心準備了一張周練卷。對知識點之間的相互關系及其前因后果。課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。二、立足課本，夯實基礎實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。充滿挑戰(zhàn)的20xx年已經(jīng)過去，充滿希望的20xx年已經(jīng)到來。進一步拓寬經(jīng)營思路，強化經(jīng)營工作。不僅為公司創(chuàng)了品牌，贏得了信譽和誠信，拓展了企業(yè)生存空間，也為企業(yè)爭創(chuàng)了經(jīng)濟效益。因此，公司成立以來一直著力與創(chuàng)建一個良性的軟環(huán)境，從“理才”和“留才”上下功夫。20xxXX年，由公司財務部門牽頭，梳理了已完工已決算、已完工未決算工程的清債工作，召開多次協(xié)調(diào)會，分析和解決清債工作中存在的問題，確立債權債務，歸整資料，逐一項目落實責任人。資金流短缺。預算人員對項目工程實際造價不能及時、準確提供給項目決策層，以便及時、準確地做出決策。四、繼續(xù)抓好人才建設20xx年，公司將進一步突出以人為本的發(fā)展理念，通過各種渠道，引進公司發(fā)展所需要的各類人才，培養(yǎng)和儲備后續(xù)人才資源，增強公司發(fā)展后勁和公司核心競爭力，有計劃地組織各專業(yè)職業(yè)資格考前培訓和崗位培訓，將職工繼續(xù)教育和人才培訓有機結合，做好企業(yè)人力資源的管理、培訓、再教育、激勵、使用、晉升工作，形成制度化、機制化實施措施，增強員工的發(fā)展觀、價值觀、歸屬感，謀求人才開發(fā)績效最大化。高三(5)班雖然說是文科重點班，但是班級以美術特長生為主，這學期，學生幾乎把心思都放在了美術聯(lián)考上，給予學習語文的時間寥寥無幾。同時，注重與其他教師的溝通和交流。十月初開始進入會考復習，用時一個月左右的時間復習課內(nèi)文言文，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。要求學生扎扎實實地復習，又一輪一輪地測試、檢查背誦?？傊?，靈活掌握高考各知識點的穿插、配合，使學生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復習學習過程。擴展資料：高三教師工作總結高三教師工作總結15篇高三教師工作總結1一、認真研究新課程改革的相關文件及最新的高考信息隨著高考的臨近，認真鉆研新課程改革精神和及時補充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi)，是非常重要的?；厥走@一學期，我收獲頗多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式。再如，可把語言表達練習和名句默寫結合起來，穿插進行。因此，在高三我狠抓了課本的39。所以會考的統(tǒng)籌復習對我們學校的學生而言是勢在必行的。并根據(jù)要求選擇練習，強化訓練。最后祝大家在新的一年身體健康，合家幸福，萬事順意！高三教師工作總結15本學期我擔任高三(5)班和高三(6)班的語文教學工作。公司將繼續(xù)實行和完善總承包、自營、專業(yè)分包、勞務分包，尋多種經(jīng)營模式并存的方法，擴大市場份額和規(guī)模，提高項目資金，工程技術和工程管理的集成能力。材料管理存在薄弱環(huán)節(jié)。與公司一級企業(yè)不相匹配。提倡“團結、啟發(fā)、互助、提高”的工作形式，營造和諧的工作氛圍是留住人才的關鍵環(huán)節(jié)之一，我們不僅要對人才的穩(wěn)定工作做思想工作，更要強調(diào)各級業(yè)務骨干，各級領導的工作作風和領導方法問題，為人才的更快更好成長搭建好舞臺，打造一個有戰(zhàn)斗力的管理團隊，構建合理的人才梯隊。企業(yè)的競爭歸根到底是人才的39。技術人員也側重抓好工程施工的技術交底和技術指導，把好質(zhì)量、安全關，基本做到了檢查、指導及時、認真、細致、準確，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出書面整改要求，有效地保證了工程施工的質(zhì)量與安全。二、全年開展的主要工作積極開展資質(zhì)升級工作，為企業(yè)發(fā)展提供更高的平臺。努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受、體驗到學習數(shù)學的快樂。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。四、積極溝通，因材施教本期我所教班級中學生情況參次不齊，因此在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。為了今后更好的工作我把本學年的教學工作總結如下。積極參加晉江高中生物協(xié)作組會議，加強與協(xié)作組教師之間相互的聯(lián)系。查漏補缺。生物學絕大多數(shù)知識都需理解記憶，而理解記憶又建立在比較、分類、歸納等基礎上。課前閱讀可以發(fā)現(xiàn)問題、帶著問題聽課；課中閱讀幫助形成正確的概念、原理和規(guī)律；課后閱讀溫故而知新，梳理知識形成網(wǎng)絡。研究高考生物試題。一、研究高考信息，看準復習方向。當學生的積極性不高時，教師可以適當調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，鼓舞學生振奮起來；當觀察到學生不太懂的時候，可以用更明了的方法去講解；當某個學生表現(xiàn)不錯時，還可以讓全體同學為他鼓掌，這些都是營造良好課堂氣氛的好方法。一節(jié)課中有不同的內(nèi)容，不同的環(huán)節(jié)，可以選擇不同的教法。談話法：就是教師根據(jù)教學內(nèi)容和學生已有的感性經(jīng)驗或知識基礎，有計劃、有目的地提出問題，引導學生通過獨立思考和師生間相互交流進行教學的方法。那么，如何做到成功的導入呢？通過當?shù)氐奶攸c導入學生對家鄉(xiāng)的資源特產(chǎn)都比較熟悉，如果以此來導入新課，不僅能激起學生濃厚的學習興趣，還能促進他們了解家鄉(xiāng)，關心家鄉(xiāng)?？荚嚂r難免會遇到難題，費了一番勁仍然突破不了時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。因此，我總是設法表揚他們。選擇錯誤率高、迷惑性大、體現(xiàn)本階段專題教學重點的試題進行講解，突出重點。統(tǒng)計平均分，最高分、最低分，及格率、優(yōu)秀率、低分率，此外還要統(tǒng)計每題得分率及滿分、0分的情況并記錄人名加以表揚或批評。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要記?。夯A，還是基礎。有一大堆內(nèi)容等著我們?nèi)プ?。一輪復習側重基礎知識的全面鞏固，構建單元知識結構，重點梳理單元內(nèi)知識脈略。只要扎扎實實打好基礎，全面提高學生素質(zhì)，學生一定能取得理想成績!高三教師工作總結9在學校各級領導的精心部署和科學指導下，在全校師生的共同努力下，20xx年高考取得了輝煌的成績，創(chuàng)歷史新高。加強訓練是一種高強度的知識運用訓練，通過訓練能大大地提高學生輸出知識的能力，提高成績。知識點間的聯(lián)系網(wǎng)絡。這樣有助于培養(yǎng)學生深入思考問題，也幫助學生系統(tǒng)知識，避免為了交作業(yè)而寫作業(yè)。這就要求老師精心設計教法，以形式多樣的課堂調(diào)動敘述主動性，積極參與，師生互動。在平時教學中我首先抓好自己教學的細節(jié)。（3）教學過程中，加強對學生的應試指導。取精華，去糟粕，反饋給學生，讓學生學得有效率。努力探索每節(jié)課適用的教學方法，優(yōu)化課堂。我安排每周四下午為寫作課，25—30分鐘內(nèi)完成，采用互批或收上來集中批改并打分，部分作文采用面批，一學期的堅持，學生的書面表達能力有了較大提高。從邏輯推理,常識等的角度。一周固定訓練3次，我們沒辦法做到天天進行聽力訓練。本學期我們共進行了兩次泉州市和一次省質(zhì)量檢查考試，對我的復習教學工作起到了很好的導向作用。此外,我還就《區(qū)域生態(tài)環(huán)境》一節(jié)進行片段教學說課活動，從而提供一個平臺進行與其他教師交流與教研，如何更好地進行片段教學及必修三如何進行教學設計，并積極參與校園網(wǎng)絡資源的充實與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開課進行學習與討論。除此之外，專練能取得較好的39。領導的關心和自己的勤奮，使我所教的班級英語成績一直不錯，我會在今后的工作中不斷努力，虛心向同行請教，不斷提高自己。因班施教，使每個學生的英語成績在原來的基礎上都有很大的提升。再者若是學生可以對我提出的問題做到對打入流應對自如，但一到真正做題和應用的時候卻一籌莫展，那么也證明了我的課講的失敗。不過我教的不是體育而是物理，很多人覺得體育老師都身懷絕技，其實物理老師腦袋里才有真正的武林秘籍。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。三、注重課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。教書，是一種常做常新，永不停息的工作。第四，努力的方向。教學過程從明到暗，尤其是在感受新知識后的問題探究階段，更應讓學生“仁者見仁，智者見智”，主動學習，使學生的主體意識得到充分體現(xiàn)。這種方法能激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗中，潛移默化地發(fā)揮潛能，感受到成功的喜悅。平常積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報刊雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，不斷學習，不斷進步，使自己能夠隨時跟上時代的發(fā)展，符合素質(zhì)教育的要求。這學期我擔任了高三兩個班的語文教學工作(4班和6班)，深感責任重大，絲毫不敢松懈。能夠愛學生、關心學生、嚴格要求學生、循善誘，努力使自己成為具有全面素質(zhì)的新型人才。所以，我覺得討論—講解這種教學形式能更好地讓學生克服學習上的心理障礙，激活思維，積極主動地學習，也能給每個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每個學生都成為語文活動的主人。我更注重情感的`作用，將自己置于學生同等的地位，處處尊重他們，虛心向他們學習，與他們結交親密的朋友，與他們結交友好的學伴，使學生能夠全心全意地配合自己，支持自己，逐步使自己的教學達到理想的效果。(2)根據(jù)學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每個學生都能取得進步。上述只是我粗淺的認識和體會，希望大家能指出不足之處，讓我再學習，再提高，在以后的教學工作中能有更好的成績，更出色的表現(xiàn)!高三教師工作總結2高三下學期，我繼續(xù)擔任高三年級（1）班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。不是我實力雄厚，而是在背后默默用功。積極投入到平時的教書育人活動中。四、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)因為三個班級學生基礎不同，備課時就不能僅備內(nèi)容，還要備學生，注意問題的設置，盡量使學生在課堂上都能有所收獲，作業(yè)是學生