20xx－20xx學(xué)年語文七年級(jí)下冊(cè)第14課葉圣陶先生二三事習(xí)題練習(xí)二(存儲(chǔ)版)
【正文】 怎樣的情感？結(jié)合選文具體分析。(1)萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即兆上雙層的悲哀。一拍即合。根據(jù)這些要求，對(duì)本題各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析，用反選排除法判斷，A錯(cuò)，明知不安全，還勸對(duì)方“你還是約別人一起去吧”，這是不負(fù)責(zé)的說法；B錯(cuò)，“你腦子沒病的話你就別去”是不禮貌不文明的語言；C錯(cuò)，“你去不去我管不著”這是不太好的說法，所以答案為D。抽取畫線句(例句)中的相關(guān)詞語,剩下的內(nèi)容即句式,在仿寫時(shí)與例句保持一致?！窘馕觥勘绢}是理解人物的特點(diǎn)，概括事件?！笨梢钥闯鋈~圣陶的寬厚待人、關(guān)愛他人，作者還認(rèn)為“是想到十年來的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。14.【答案】搶拔白發(fā) 瘋長白發(fā) 重提白發(fā)15.【答案】①環(huán)境描寫，烘托環(huán)境的沉靜和幽暗，為下文寫“我”和弟弟在燈光下為父親拔白頭發(fā)做鋪墊。對(duì)故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。示例：因?yàn)樗衷谒镉鲭y，是他們水手生涯難免遭遇的，這是他們的生存現(xiàn)狀，在生存面前他們無可奈何，在命運(yùn)的安排中他們別無選擇。第三層：答案涉及老水手的生存狀態(tài)。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。示例二：通過被水沖走的水手在船上人看來太平常，七十七歲還在水邊掙命的老水手卻被看作“又老又狡猾的東西”的平淡敘述，表達(dá)了作者對(duì)這里的人們生活的艱辛和精神漠然的痛惜和憂慮。22.【答案】示例:我們培養(yǎng)寬厚待人的良好品質(zhì)要做到幾點(diǎn):一、從小事做起。毛、從對(duì)待周圍的人做起?！白钪匾姆矫妗敝傅氖恰捌返隆?，所以中間應(yīng)該用破折號(hào)，表示解釋說明；最后一處應(yīng)該把句號(hào)放在引號(hào)的里邊。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法?！窘馕觥勘绢}旨在考查學(xué)生對(duì)“寬厚待人”的理解及表達(dá)能力，示例:我們培養(yǎng)寬厚待人的良好品質(zhì)要做到幾點(diǎn):一、從小事做起。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。第三層：結(jié)合選文對(duì)兩岸風(fēng)土人情的描寫，感受作者對(duì)湘西的熱愛；結(jié)合選文對(duì)兩位水手的描寫，感受作者對(duì)人物的同情和對(duì)生活的憂思。（注意：如果回答作者眼中的老纖手形象，如答“又老又狡猾”，不給分）【解析】本考點(diǎn)主要考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。第二層：答案只涉及老人的外在形象特點(diǎn)，思維淺顯。迫于生計(jì)，他們無可奈何，對(duì)此也漸漸習(xí)以為常甚至變得麻木漠然，所以這件事在他們看來是平常的。18.【答案】水手下水救擱淺的船被激流沖走；老水手與其他水手討價(jià)對(duì)罵找活。12.【答案】“及了格”指寫出的文章簡潔明白,平易自然,通順懇切?！窘馕觥勘绢}是理解語句的含義，結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。7.【答案】這幾段話記述了葉圣陶先生的寬厚待人。審清句式、修辭、語句(段)中心、句子數(shù)量、字?jǐn)?shù)等方面的要求。寫話，粗略說是嘴里怎么說，筆下就怎么寫；加細(xì)一些說是，所寫，從用語方面看，要是簡明而有條理的口頭話”這句話，看出體現(xiàn)主張要“簡明或是簡潔”。此詞與“它們背后藏著”矛盾。相識(shí)之后，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少是沒有觸及最重要的方面_____品德。，老水手是一個(gè)怎樣的人？細(xì)讀第④段具體分析。我知道他們正在用麻頭與桐油石灰嵌進(jìn)船縫里去。那樣子，簡直是一個(gè)托爾斯泰！眉毛那么長，鼻子那么大，胡子那么多，一切皆同畫相上的托爾斯泰相去不遠(yuǎn)。得到了他的同意，一個(gè)老頭子，牙齒已脫，白須滿腮，卻如古羅馬戰(zhàn)士那么健壯，光著手腳蹲在河邊那個(gè)大青石上講生意來了。小船上灘照例并不如何困難，大船可不同了一點(diǎn)。辰州途中沈從文①小船去辰州還約三十里，兩岸山頭已較小，不再壁立拔峰，漸漸成為一堆堆黛色與淺綠相間的丘阜。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，作者簡默，有刪改)，仿照示例，在空白括號(hào)里依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。不知為什么，我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群中間有些落寞。一晚上下來，收獲并不多。那白發(fā)寥寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會(huì)發(fā)光的羽毛。在我們個(gè)體生命的海拔上，它高高在上烏黑茂盛，像油亮油亮的煤一樣不說話，我們?cè)谒紫氯諒?fù)一日地生活著。而葉先生則主張寫完文章后,可以自己試念試聽,看像話不像話,不像話,堅(jiān)決改。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。千萬不要慎重，怕改得不妥。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本的文字開始。你去不去我管不著，我可不敢陪你去。n)胡騎(j236。C．我家的相冊(cè)里，有幾張罕見的照片，在它們背后藏著一些婦孺皆知的故事
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