【正文】 ，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的語言。（2）在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)作業(yè)、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。第一單元：繞口令。教爸爸媽媽說普通話五年級(jí)：馬璐璐普通話是我們中國語言的標(biāo)志，然而由于某種原因，一些人不會(huì)說普通話或者是說的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，因此，這些人往往在一個(gè)陌生之地寸步難行，由此看來普通話在生活中時(shí)起了極其重要的作用。見我來了，他們立即坐好，等我發(fā)話。而我則利用這段時(shí)間出了一張?jiān)嚲怼]遇到你時(shí)，我是那么的自豪，因?yàn)槲艺f著和大家同樣的話，誰都能聽得懂，可是遇到了你就不同了，我顯得就像一只井底之蛙，那么的無知自大。同學(xué)們?cè)谙旅娑笺蹲×耍南耄豪蠋熌阆敫墒裁窗?老師也很納悶的看著我們，又講了一遍，我們還是不懂，無奈又講了一遍，有懂的同學(xué)大聲的說了一遍，我們?nèi)送瑫r(shí)都笑作了一團(tuán)，原來老師說：同學(xué)們注意了，現(xiàn)在我們用剪刀把線路斷開。普通話和大家的學(xué)習(xí)、生活有著很密切的關(guān)系。全國解放以后，人民政府非常關(guān)心漢字改革工作，不僅使“普通話”成為嚴(yán)格定義的學(xué)術(shù)名詞，并且把推廣“普通話作為文字改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。說?！皩W(xué)會(huì)普通話，走遍全國都不怕。太陽是不是從西邊出來了?我是百思不得其解啊。但我相信,憑老爸的那股韌勁,決不放棄,終有一時(shí),他一定會(huì)講一口流利的普通話。大而言之，推及全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。后來我上了學(xué)，下了很大的功夫，練就了一口流利的普通話。還有人生稱要說唐宋音，難道現(xiàn)在這個(gè)世界上真有人會(huì)說宋朝時(shí)說的話嗎？難道我們要努力研究一千多年前宋朝人話語的讀音，放到現(xiàn)在來說嗎？我們的祖國自古地分九州，各具風(fēng)采的56個(gè)民族用風(fēng)霜雨雪交織成輝煌燦爛的五千年文明史。目前，世界上熱衷于學(xué)習(xí)和研究漢語的人約達(dá)2000萬，有85個(gè)國家的2100所大學(xué)開設(shè)了漢語課程普通話是全國通用的語言，是最經(jīng)典的語言藝術(shù)，她擁有最龐大的人群，而且音調(diào)圓潤(rùn)、動(dòng)聽，具有語調(diào)、節(jié)奏、韻律之美。初中第一冊(cè)語文課本中我們學(xué)過《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語調(diào)說：法語是世界上最美的語言，在這里，我也要說：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語言！教奶奶學(xué)普通話三年級(jí)：馬英瑞放學(xué)回家，聽奶奶說，今天早上買菜時(shí)，看見一件好東西，想買，可賣東西的小伙子是外地人，由于語言不通，所以買不成，太可惜了。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說普通話的大環(huán)境，我認(rèn)為普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。漢語作為世界上歷史悠久的、發(fā)展水平最高的語言之一，隨著我國國際地位的日益提高，它在世界上的影響也越來越大，被列為聯(lián)合國的六種工作語言之一。誠然，由于胡人不時(shí)地入居塞內(nèi)甚至入主中原，胡漢雜處，北方話匯入了不少其他少數(shù)民族語言；無視北方方言占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)這一現(xiàn)實(shí)，試圖強(qiáng)行改變它，只能造成更大的混亂。上車后，老人還緊緊地抓住那張去往江西的火車票，心里嘀咕著：”如今什么都漲價(jià)了，連坐車都這么貴??”車剛到站，老人傻眼了，他眼前一片陌生，在這個(gè)人生地不熟的地方，言語又不通，可憐的老人急得淚水”唰唰”地掉了下來，幸虧一位好心人把老人帶到警察局，費(fèi)了好大的勁終于查出了老人的住處，這才把老人平安地送回家中??在這里，我也不由得想起了我自己。因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動(dòng)老師上課應(yīng)說普通話，學(xué)生間對(duì)話盡量以普通話為主，自覺地在社會(huì)公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì)，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?！澳阕x的是哪個(gè)詞呀?”我愣住了,“快把書給我看看!”天哪,原來是“燒灼”一詞。有了它，我們的校園會(huì)更加文明，世間會(huì)多一份愛與關(guān)懷。這對(duì)于我們這些大學(xué)生來說是非常重要的。讓我們都來說普通話吧！推動(dòng)漢語走向世界！還有就是中國各方言中，最接近華夏族古語——雅言的是粵語，特別是廣信粵語，但是粵語使用的人數(shù)太少，推廣成本太高且現(xiàn)代中國人對(duì)此的認(rèn)同感也不大，還有臺(tái)灣也在使用北京音為主的國語。“國語”的名稱出世以來就有人反對(duì)，1931年，翟秋白先生曾反對(duì)用“國語”一詞，并且對(duì)“普通話”作了較為科學(xué)的解釋。這時(shí)普通話就像是一家橋梁，溝通著祖國的南北大陸，溝通著不同民族的文化，更溝通著人與人、心與心的交流。羨慕的目光在你身上無法移走，你深深的吸引了我。媽媽聽了我的夸獎(jiǎng)，立刻用普通話回敬了我一句：“過獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)！”我與普通話四年級(jí)：于龍康自從遇到了你，我的生活發(fā)生了很大變化。下課10分鐘。一會(huì)兒，成績(jī)出來了。于是我糾正他們的讀法，告訴他們哪個(gè)是翹舌音，哪個(gè)是平舌音。今天，我做完作業(yè)沒事做了，對(duì)了，教爸爸媽媽說普通話吧。作為一名中國人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。同學(xué)們，學(xué)好普通話，走遍天下也不怕。讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?。同學(xué)們，充滿活力的我們帶著一份對(duì)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來生活的追求，進(jìn)入了校園，我們每天都在一起交流，如果沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生！而普通話便會(huì)是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代學(xué)生的形象。學(xué)生讓課回答問題，課下與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。所以，我們希望，大家都從我做起，一起說好普通話，寫好規(guī)范字，努力營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。在社會(huì)、家庭進(jìn)行了一次推普宣傳。在校園電子屏上顯示本屆推普周的主題、在校內(nèi)張貼了推普宣傳標(biāo)語等。、文字行為要予以指正，自覺做推廣普通話的宣傳員。本屆全國推普周活動(dòng)主題是“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會(huì)。、工作中使用普通話，書寫時(shí)使用規(guī)范字。5．盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。讓學(xué)生在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，訓(xùn)練學(xué)生口齒清楚、語言流暢的講述。9月8日至9月14日是第十五屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：推普進(jìn)街道，我們?cè)谛袆?dòng)。使用數(shù)字應(yīng)遵循什么標(biāo)準(zhǔn)？使用數(shù)字以國家技術(shù)監(jiān)督局1995年12月13日批準(zhǔn)發(fā)布，1996年6月1日實(shí)施的《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》為準(zhǔn)。異體字以1955年12月文化部和中國文字改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《第一批異體字整理表》為準(zhǔn)。為什么要推廣普通話？語言是人類社會(huì)最基本、最重要的交際工具、信息載體和傳承媒介。在55個(gè)少數(shù)民族中，一個(gè)民族說一種語言的比較多，有的民族說兩種或兩種以上的語言。這就表明普通話實(shí)際上是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語書面語的口語形式。，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對(duì)于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。開展一次“啄木鳥”行動(dòng)。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個(gè)挺起脊梁的中國人的神圣宣言。學(xué)生上課回答問題，課上與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。，不說粗話和臟話，使文明用語成為一種自覺行為。甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。本法第十九條第二款規(guī)定的人員用語違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)直接責(zé)任人員進(jìn)行批評(píng)教育。師范類專業(yè)及其他與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生的普通話水平應(yīng)不低于二級(jí)，各級(jí)師范院校的畢業(yè)生普通話達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者應(yīng)緩發(fā)畢業(yè)證書。因此，大力推行、積極普及全國通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。各位老師和同學(xué)，在普通話成為一種素質(zhì)要求的今天，讓我們走出家鄉(xiāng)話的小田園，跨向民族共同語的大天地。第一篇：2011推普周倡議書2011推普周倡議書普通話是我國的標(biāo)準(zhǔn)語言，為了增強(qiáng)廣大師生運(yùn)用語言文字的規(guī)范意識(shí)和規(guī)范能力，以及進(jìn)一步提高語言文字法律法規(guī)的社會(huì)知曉率，為了營(yíng)造規(guī)范、文明、和諧的校園語言環(huán)境，我們將在本周開展一系列的推廣普通話活動(dòng)。如：中華經(jīng)典古詩文誦讀會(huì)、推普周主題征文比賽等等，希望我們的同學(xué)們能夠積極參與其中。新中國成立以來，推廣普通話工作已開展40多年并取得很大成績(jī)，但全社會(huì)普及普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)于普及民族共同語的客觀需要。六、現(xiàn)階段對(duì)一些崗位和專業(yè)人員的普通話等級(jí)有哪些具體要求？各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師，普通話水平不低于二級(jí)，其中語文教師、現(xiàn)代漢語教師和對(duì)外漢語教師不低于二級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí)。十二、對(duì)違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為作何處理？《中華人民共和國國家通用語言文字法》的第二十六條、二十七條對(duì)違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的處理有如下規(guī)定：第二十六條違反本法第二章有關(guān)規(guī)定，不按照國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的，公民可以提出批評(píng)和建議。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國人責(zé)無旁貸的職責(zé)。2．堅(jiān)持使用普通話與老師、同學(xué)交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。今年的推普周從9月15日起至21日，為響應(yīng)號(hào)召，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校向全休同學(xué)發(fā)出倡議：普通話是我們的校園語言，同學(xué)樣要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個(gè)中國人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。組織一次以推