語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)共5則(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第四篇：教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)為期N周的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)、看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與互動(dòng)討論。給我們培訓(xùn)的專家，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。教育觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要，通過(guò)遠(yuǎn)程研修讓我改變了過(guò)去有些陳舊的教育觀念。掌握豐富的學(xué)科知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。三．通過(guò)遠(yuǎn)程研修更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識(shí)，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。靜心細(xì)想過(guò)去的十幾天很忙很充實(shí)，個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲多少總結(jié)如下。三、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，反思不足通過(guò)研修，我發(fā)現(xiàn)與專家的距離實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我想只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和擴(kuò)大自己的讀書涉獵范圍，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開自身修養(yǎng)的進(jìn)一步提高，書海無(wú)涯，讀書的邊界就是人生的邊界。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。時(shí)時(shí)的問(wèn)自己，為什么別人思路那么條理，環(huán)節(jié)那么清晰，考慮的那么周全，而我怎么上升不了理論呢？這次遠(yuǎn)程研修，梳理了我的教學(xué)思想，使我看到了自己的不足，并明確了努力的方向。我的努力換來(lái)了成果，作業(yè)三被指導(dǎo)老師推薦。第二天，看教學(xué)錄像，專家講了函數(shù)的一些新觀點(diǎn)，覺得對(duì)提高自己教學(xué)水平很有幫助，挺實(shí)用的。在路上，我們就要不斷前行。三、在學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)行為通過(guò)名師課堂教學(xué)的觀摩和名師教學(xué)風(fēng)格的分析，讓我清楚認(rèn)識(shí)到，在語(yǔ)文教學(xué)中要有“大語(yǔ)文觀”。第一篇：語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)為期六天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)，涵蓋了專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃、教師學(xué)科素養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)課堂打造及優(yōu)秀課例的觀摩，內(nèi)容可謂豐富多彩。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)科素養(yǎng)。我們教師作為課程改革具體實(shí)施者，應(yīng)該勇于探索，勇于身體力行。腰直了，脖子也酸了，心里更加惱火了。我想盡快的完成作業(yè)，期待老師的批改，希望老師
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