【正文】 問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。在各項活動中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。優(yōu)秀小學生事跡材料因為父母工作忙，所以我從一年級起，就沒有讓爸爸媽媽操心。等等。在家里，我總是幫媽媽做家務，幫著照顧妹妹，爭當“在校做個好學生，在家做個乖乖女”。濃郁的墨香四處飄散，手中的毛筆舞動著，所謂“墨花飛舞”，使人感到愜意！練字好似我的知己，在煩惱的時候，練一下字，剛才的煩惱一下拋到九霄云外去了；在考砸的時候，練一下字，就會重新鼓起勇氣來正是我嚴格要求自己，約束自己，所以先后獲得了許多榮譽。我會更努力，更勤奮，為胸前的紅領巾爭光，讓它變得更紅，變得更亮，做一個合格的二十一世紀的接班人！XXX，女，現(xiàn)年12歲，下寮鄉(xiāng)中心小學六年級的一名學生，擔任學習委員、學校大隊委委員。她有一顆善良真誠的心靈。她尊敬長輩，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。她認真學習，團結同學，熱心幫助有困難的同學，并能堅持主動安排好值日工作，督促打掃任務，是老師的好幫手，同學們的好朋友。在最近的比賽中，成績又有所提高，獲得了100米的第三名和800米的第一名的成績。在家里，尊敬長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自己的事情自己做。他尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得家長、老師和同學們的好評。并能嚴格要求自己，起到帶頭的作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。在家里，她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著整理房間、拖地板等家務做；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。在班級里，王明可同學是個優(yōu)秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。她從六歲開始學習二胡，至今已經(jīng)整整四年了，難能可貴的是她克服了很多困難，堅持每天練琴一小時。因為她有一雙明亮的眼睛，一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態(tài)度，可以在知識的天空中翱翔，穿過無數(shù)座高山，橫渡無數(shù)條河流，只要努力，她一定能克服各種困難，取得最終的勝利，成為社會有用的人才。在不斷努力進取的學習生活中，她的成績一直保持優(yōu)秀。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，王明可同學已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。二、老師的助手，同學的榜樣。王明可同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。他是老師的好助手，同學們學習的好榜樣。他身上有著一股強烈“向上”的追求。自入學以來，她勤奮好學、品學兼優(yōu)、多才多藝，每學期都被評為“三好學生”和“優(yōu)秀班干部“。在第十三屆全國中小學生繪畫，書法作品比賽中，榮獲設計類二等獎；校第二屆文化藝術節(jié)活動中獲得器樂比賽二等獎，校讀書小報系列活動中榮獲一等獎。優(yōu)秀小學生事跡材料xxx是xxx小學三2班中隊的隊員。“向上”是孩子健康成長的力量源泉，XXX同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。為了提高自己各方面的能力，我給自己規(guī)定了“五要三不”：要珍惜時間，要尊老愛幼，要保護環(huán)境，要誠實守信，要講文明。我酷愛的就是寫毛筆了，它不但可以讓我們的心平靜下來，而且還能養(yǎng)身修性。我善于觀察，勤學好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我追求學習向上。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動全校同學為災區(qū)、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。她積極獻計獻策，勇于創(chuàng)新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。優(yōu)秀小學生事跡材料ＸＸＸ，女，現(xiàn)年九歲，ＸＸ縣城關小學三（1）班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。六年的學習生活讓她與老師同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任她，每次評優(yōu)或選舉班干時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。她還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為她相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優(yōu)秀的勵志書籍她更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生。”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。她具有很強的集體榮譽感。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。上四年級后，班上有了十多個家離學校遠的同學，每逢他們值日他總是主動代他們做好值日生工作……他就是這么熱情，這么富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。傳遞愛心，助人為樂`王琪茗還是同學的好伙伴。班上的黑板報和手抄報，都是他帶領同學自行設計、編寫的。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。對待師長，王琪茗同學發(fā)自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。每天晚上睡覺之前看書幾乎成了他必備的“夜餐”；從小到大看的書已不計其數(shù)，如《我們愛科學》、《書蟲》、《世界少兒文學經(jīng)典文庫》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些文學名著等其的作文多次作為范文在班級或學校傳閱。積極參加學校的各項活動并能出色的完成老師布置的各種任務。其作品《牛》還入選中國少兒教育網(wǎng)和日本第33屆世界兒童畫展覽。如在英語課上，有時因后進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，并下決心將后進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。第一篇：最新小學三好學生主要事跡每學期結束都會評選三好學生，**是公司總校第八小學四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史