2006學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。針對(duì)本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對(duì)教材提出的新就替換要求，制定本學(xué)期計(jì)劃如下：一、特快班。繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)二級(jí)，豐富學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)、單詞量、句型量，為來(lái)年考二級(jí)作準(zhǔn)備。以劍橋?yàn)橹?，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽(tīng)、說(shuō)、讀三會(huì)，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會(huì)，部分單詞句子能書面表達(dá)。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對(duì)單詞的要求，要求“二會(huì)”，“三會(huì)”和“四會(huì)”的區(qū)分開，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀，該會(huì)拼寫的要會(huì)拼寫。第三、五年級(jí)同學(xué)來(lái)自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級(jí)，以班為單位，比紀(jì)律，比成績(jī)，比課上積極參與，促進(jìn)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)，也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助。特快班的學(xué)生自愿報(bào)名，利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出口。但有個(gè)別男生的行為習(xí)慣特別不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，所以影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。四、教學(xué)nbsp。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。，會(huì)寫350個(gè)字。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。第四篇：2006學(xué)第1學(xué)期語(yǔ)文第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選）2005學(xué)第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)教師陳幼敏[1][2][3][4][5][6][7]下一頁(yè)第五篇：2004學(xué)第1學(xué)期語(yǔ)文第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2004學(xué)第1學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃科 目 語(yǔ)文 年 級(jí) 二年級(jí) 教 師 陳 幼 敏 諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)2004 年 8月2004 學(xué)第 1 學(xué)期小學(xué) 語(yǔ)文 第 三 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2004年 8月一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 人，男生 人，女生 人。他們記憶力強(qiáng)，又善于愛(ài)于敢于表現(xiàn)自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。提快語(yǔ)速，形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。三、五年級(jí)班：五年級(jí)面臨的問(wèn)題是下學(xué)期要從人教版三冊(cè)接北京版四冊(cè)，難度很大。另一部分是原六年級(jí)英語(yǔ)教材。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)方面的差異，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語(yǔ)特長(zhǎng)生中，脫穎而出，也助他們考上理想學(xué)府。諸多因素，報(bào)興趣班的人數(shù)增多。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。二、教材分析本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與能力的培養(yǎng)。初步認(rèn)識(shí)線段、會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是否直角，初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。表內(nèi)乘法，這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小
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