【正文】 因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭情況： 1．家庭的成員及經濟狀況。（四）存在問題：介紹班級現(xiàn)在存在的主要問題，擇其重點的說，如學生個人修養(yǎng)（部分學生不尊重老師、同學，學生對家長逆反心理嚴重）、學習態(tài)度和學習習慣（存在部分遲到、課堂精神狀態(tài)較差、課堂回答問題不積極、對自己不是高標準嚴要求、學習華而不實、部分學生信心不足），學習方法（時間安排問題，特別是自習課部分學生不知該做什么；不預習，課后缺乏及時復習，知識遺忘快；不善于總結、反思；學習積極主動性不夠，等、靠、要思想嚴重；部分學生不懂不問；答題不規(guī)范）。我認為只有家長與學校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。第一，可以把學生根據(jù)他們的特長總結成幾點，肯定他們在此方面的突出表現(xiàn)，與家長探討學生今后的努力方向，讓家長看到孩子的優(yōu)點，對其充滿信心，使優(yōu)秀學生的家長心目中有更高的目標；后進生學生家長對孩子的正常發(fā)展有個別正確的認識。我們召開家長會，讓從雙方著手，既讓家長知道自己對孩子的愛使孩子難一“喘息”，要改變一下愛的方式，又要讓孩子明白父母對自己的愛是偉大的、無私的。部分家長對子女的教育是欠妥的，隨著生活水平的提高，人們對教育的認識也更進了一層，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴，導致學生思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快，也養(yǎng)成了一些不良的習慣，加大日后管理學生的難度；有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手，不能有針對性地進行教育。訓話會——家長有時也怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，班主任在臺上板著臉，宛若對學生作缺席審判，家長心里也在受煎熬，這樣家長容易產生逆反心理，不利于和老師溝通，共同教育學生！總之，班主任召開家長會是一次與家長交流情況，相互了解學習的好機會。一個學期與學生和家長憋的氣都撒到了家長會上。為什么鼓勵的話是出自母親的嘴里而不是教育者的嘴里。滿臉的“階級斗爭”，只能讓人望而生厭。一行有一行的道，離開教師這一行，你不見得干得比別人好。作為教師，首先要弄清開家長會的目的。會后，很多家長請我?guī)椭覍W生“最短的板”，這學期，有些孩子的進步的確很明顯。而對于學生來講，這是一次絕好的鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機會。交流式。開頭結尾要精彩。在這方面自己做了一些嘗試:總結起來就是開“四有型的家長會”。在班級走廊的兩側掛滿了孩子一個學期的學習成果，家長們看得津津樂道。三、家長會要“有想的” 相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報都會有所思索。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。要正確看待孩子的分數(shù)。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持 各位領導、學生家長： 你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。召開家長會一定要確立一個目標：即把家長會開成情況通報會、分析問題會、加油鼓勁會、溝通交流會。）（2）班級工作狀況：班級主要做了哪些工作，制定了什么樣的制度、開展了哪些活動，特別是在學校的集體活動中班級的表現(xiàn)比如運動會。對名次的差的學生名單，最好采用只給學生家長的方法。（2）青年教師注意講話的語氣：既不要用對學生的上課的口氣，也不必過于謙虛和不自信?？梢院敛豢鋸埖卣f聽他們的課是一種藝術的享受。最好是確立一個家長會的主題，寫在黑板上。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。3．存在的一些問題：⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。大部分學生敢于肯定自己的閃光點和內在潛力，也挖掘出自己的不足找到了自信，這樣的評價使學生可以全面的認識自己，評價自己，而且可以增進學生之間的友誼，同時使每位孩子可以老師，家長，好朋友的評價中受到激勵，從而正確評價自己，樹立自尊與自信。另外，因為一個學期下來，孩子們背誦了大量的古詩和優(yōu)美散文，家長會期間讓家長隨便抽取題目和學生們的學號，學生們讀的自己寫的一篇篇小文章，背誦三字經的學生幾乎可以倒背如流……每個人的表現(xiàn)都能贏得家長的陣陣掌聲。第三展區(qū)展示的就是孩子們的成長記錄本。往往一個成功的家長會會使家長對老師有一個重新的了解與認識。（會議內容、班級布置及展覽上）考慮周全，溫暖人心。家長與教師（或講座人）是面對面坐著的。低年級可以為家長表演一些演唱、講故事、舞蹈、樂器等，中年級可以以古詩匯報、課本劇、詩歌朗誦、演講等形式進行，高年級則可采取即興演講、口頭作文等方式。因為學生的扳子的高低不同。其實，你的努力，墻上的獎狀、班級的成績、學生的評價，早就說明了一切，家長早已入耳、入心。作為教師，不應該因為知道一些教育方面的知識而認為自己比家長知道得多，明白得多，在家長面前就多了幾分傲氣，甚至對家長橫加指責。如果家長會下來讓家長感到學生是你的“階級敵人”，那你的處境就不妙了。母親就是這樣用善意的謊言把“白癡”送上了大學。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。有的班主任為了教訓一頓平時表現(xiàn)欠佳的學生，借家長會之機向其父母告狀。主要是介紹介紹全班同學的學習狀況，照著分數(shù)向諸位家長通報，在家長的喜憂聲中，重申“謝謝家長光臨”云云，隨之散會。他們有時想掙脫解放自己，卻又難以決斷。家長把情緒發(fā)泄到孩子身上，學生就會對班主任失去信任，產生了消極對立的因素。對學生的優(yōu)點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們子女的關心，對學生的缺點錯誤，不要“告狀”，而應嚴肅指出后果，積極地幫助家長分析學生犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學校對所有學生一視同仁，甚至對后進生更為關心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。（二）.班級工作介紹：介紹班主任的班級管理思路，班級的總體發(fā)展目標，包括學生的成長目標、學習目標；、團委，確定科代表、組長，完善班級組織結構；、學習習慣的培養(yǎng)，學生心理健康輔導，介紹班主任是如何做的工作。家庭對學生的影響至關重要。主題明確，那么家長必定會以極大的熱情配合學校對孩子進行教育。對在校表現(xiàn)一貫很差的學生，當我們覺得自己的談話可能導致家長體罰學生時，也要盡力阻止家長的這一舉動。對一些社會地位低、文化素質差的家長，應當表現(xiàn)出自己的關心、重視，這樣可以增加對方對你的信任。只有將一切準備工作做得井然有序，才能使家長會在一種友善與熱情的氣氛中進行，才會贏得所有家長的信任。面對家長應儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。對學生的優(yōu)點要“放大”，對學生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學生的“隱私”告訴家長。這會給家長和學生的心靈以極大的觸動，增進理解。第三，可讓每位學生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關愛，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。而要使家長會達到預期的效果，以下幾點也許對你有些參考價值?，F(xiàn)在家長來到學校召開家長會，班主任也要求家長做一件事，那就是在家長會上，讓每一個家長給自己的孩子寫一句話。代表家長，是要把孩子在家中存在的較普遍的問題提出來，大家一起來討論解決的辦法；代表班級，是要班主任事先交待的需要家長配合解決的有關問題，由家長的角度去倡議、去號召其他家長一起來解決。向家長介紹教育孩子的方式方法。另外，召開家長會之前，班主任必須安排學生布置好教室前后黑板。成績報告單每個家長一份，內容一般包括：班級各學科平均分、及格率、優(yōu)秀率；年段各學科平均分、及格率、優(yōu)秀率；自己孩子的各學科成績；在年段、班級的位置等等。第五篇：班主任如何開好家長會班主任如何開好家長會（轉載）家長會是家校溝通聯(lián)系的重要形式，一次家長會組織的好不好，能不能達到目的，這不僅直接影響學生的教育效果，而且從另一個層面說，也反映了一個班主任的組織能力和工作能力。最后，在每個學生桌面擺成績單、家長信和幾本平時的練習本，讓家長相互瀏覽。二、當班主任在匯報班級情況時要注意：一是切忌“一言堂”，應是多種角色的共同參與，可以請學生、任課老師一起匯報；二是凡是涉及少數(shù)同學的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。第三，可以請他們談談對學校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學校教育工作的改進。第二，可以把學生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。使家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎。切忌板起面孔，推卸責任，甚至訓斥、責備學生家長，或把家長會變成告狀會。要求家長保證學生按時作息，不因晚上學習時間過長或看電視，睡眠不足影響第二天學習，更是杜絕學生上?W；讓學生在家吃好早餐，保證身體健康；及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規(guī)則，確保交通安全，按時到校；注意觀察學生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。從學校的教育教學目的、任務，到班級工作的具體組織落實，向學生家長作全面匯報。會前一周收回。只要正確地引導、溝通、協(xié)調配合，學校、家庭目標一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。四、其他注意事項環(huán)境布置家長對一學期一次的家長會一般較重視，許多家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學習園地間接了解班級的整體水平，尋找自己孩子的差距。班主任老師要掌握學生在思想、學習、心理素質、體育鍛煉等方面的進步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結，采取相應措施。第二，可以把學生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。一次好的、成功的家長會，既要使家長對班級整體狀況和學生個體在學校的成長過程有一個全面的了解，同時也要充分利用家長會的時機，調動家長參與班級管理的積極性，以達到家校密切配合、共同管理好、教育好學生的目的。其次我們不要吝嗇語言，你的一個微笑，一句激勵的話語，一次豎起拇指的表揚都會引起學生心靈的振動。會議主題明確，家長、教師以誠相待?！袄斫狻本褪前荨捜?。子女成績好，家長如釋重負，若成績較差者，有的班主任反復點名、批評，這些家長此時只恨自己的孩子不爭氣，給自己丟了面子，試想，回家后他（她）又怎樣與孩子“交談”呢？三、會議中心不明確，家長難。作為學校和教師出發(fā)點是想通過家長會讓家長了解學生近期校內的各方面情況，尤其是學生的成績。時下，新一輪的課程改革已普及全國，我認為家