【正文】 能把想象的畫面(情景)讀出來嗎？ 評(píng):你的朗讀把巨浪滔天的畫面展現(xiàn)出來了,真棒!師:誰再來讀一讀,讓我們感到黃河的濤聲震耳欲聾。二、理解詩題，初介詩人誰收集到了有關(guān)這首詩題目的資料？*浪淘沙：唐教坊曲名，劉禹錫、白居易把它改創(chuàng)為詩題，后又用為詞牌。齊讀。如果是你面對(duì)著如此雄偉壯麗的黃河景象，你會(huì)想些什么呢？我們的詩人，他站在黃河邊，面對(duì)著這風(fēng)流滔滔、奔騰萬里的黃河，他想到的是什么？把他的想象找出來。朗讀。這是不屈志士的化身，是奮斗精神的體現(xiàn)；沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。二、過程與方法通過品讀、體會(huì)，鑒賞《浪淘沙》，體會(huì)作者虛實(shí)對(duì)比的手法訴說內(nèi)心的極度痛苦，表達(dá)亡國后的凄涼心境的驚人的藝術(shù)魅力。開寶八年（975）宋滅南唐，煜被俘至汴京（開封），太平興國三年（978）被毒死，時(shí)年四十二。由篇到段，由段到句，由句到字，以字領(lǐng)篇，以讀悟情?！薄耙牿B月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空……”“布衾多年冷似鐵，雨腳如麻未斷絕。下片首句“獨(dú)自莫憑欄”的“莫”字，有入聲與去聲（暮）兩種讀法。將四種了語，并合一處作結(jié)，肝腸斷絕，遺恨千古。（引導(dǎo)學(xué)生比較“客”的含義）虛實(shí)結(jié)合五、教師小結(jié)：對(duì)比、虛實(shí)：夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)白描手法：以粗細(xì)條的景物勾畫，營造深沉的意境，傳達(dá)出豐富的內(nèi)心活動(dòng)。四、“夢(mèng)里不知身是客，一餉貪歡”的表達(dá)作用。自知相見無期，而下世亦不久矣。但《菩薩蠻》寫得直率，此詞則婉轉(zhuǎn)曲折。潺潺冷雨，闌珊春意，烘托了詞人落寞的心境；江山多嬌，無限美好，可惜已淪落在北宋的第五課中國古典詩詞欣賞鐵蹄下；綿綿怨恨像悠悠春水，一腔愁緒如滿地落花。有人對(duì)李煜的為文與為政作了一個(gè)評(píng)價(jià)……“做個(gè)詞人真絕代,可憐薄命作君王!”（板書）（投影：今天，讓我們?cè)俅巫呓铎?，去聆聽這位詞中帝充滿哀怨的淺唱低吟，去感受這位亡國君聲聲血淚所寫成的作品。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀阌∠笾械睦铎稀ㄒP(guān)注其生活的兩個(gè)階段）教師多媒體：李煜（937978）字重光，初名從嘉，徐州人。六、作業(yè)這堂課，你覺得可以做些什么作業(yè)？配樂朗誦、畫情境圖、改寫成散文、抄寫背誦默寫積累、查找有關(guān)黃河或劉禹錫的其它詩歌第五篇：李煜 浪淘沙 教學(xué)設(shè)計(jì)中國古典詩詞欣賞《浪淘沙》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力能通過李煜詞的鑒賞，初步了解南唐詞的藝術(shù)特色。晴空一鶴排去上，便引詩情到碧宵。你覺得作者的想象怎樣，也用一個(gè)詞來說說?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家看著這前兩句詩，請(qǐng)大家好好讀，仔細(xì)讀，用心讀，讀著讀著，你感覺眼前仿佛出現(xiàn)了什么景象？詩中的哪個(gè)字或詞一下子跳在了你的眼前？此時(shí)，你想用什么詞來形容你頭腦當(dāng)中的這幅景象？（雄偉、壯麗）用你們的聲音展現(xiàn)黃河的雄偉壯麗吧。指名讀，正音。n,一片孤城萬仞r232。師：同學(xué)們,詩人用短短四行描繪出生動(dòng)的畫面,你最欣賞其中哪一行詩所描繪的畫面呢？你想象到什么?你是從哪些字詞中想象到的?第一幅：九曲黃河萬里沙九曲 彎—— 蜿蜒曲折 彎曲悠長 像巨龍盤旋萬里沙沙多 長 ——河流漫長 自西向東綿延萬里 黃河入海流師:你想象得真豐富呀!!師:再讀讀這一行,你還想象到什么？這個(gè)畫面,有誰想補(bǔ)充嗎？ 九曲師:想讀得更好嗎 想象一下,“九曲”黃河蜿蜒曲折,怎么讀評(píng):好一個(gè)“九曲”師:想象一下,你站在黃河邊,向西望得到頭嗎？向東呢？再遠(yuǎn)一點(diǎn)呢？是呀,自西向東綿延萬里,怎么讀？評(píng):真好一個(gè)“萬里”你讀出了黃河蜿蜒漫長的畫面了 九曲 萬里沙師:你想象得真好,把這種想象讀進(jìn)去,:真好!你讀出了黃河曲折悠長的畫面了 還有誰想讀評(píng):你想象一下,黃河入海流,一眼望不到頭,:來,我們一起讀,:想看一看黃河遠(yuǎn)景嗎？出示：課件師：這就是九曲黃河,從高空俯瞰,是世界第五大河流,!(范讀)九曲黃河萬里沙,來,:同學(xué)們,欣賞了黃河的遠(yuǎn)景圖,你還欣賞黃河的哪一幅畫面 第二幅：浪淘風(fēng)簸自天涯要求:浪淘風(fēng)簸——（看）波濤洶涌 驚濤駭浪 巨浪滔天 一瀉千里(聽)奔騰咆哮 震耳欲聾 排山倒海(感受)氣勢(shì)磅礴,氣吞山河 自天涯長 ——黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回師:你仿佛看到了什么？生:浪大。同學(xué)們,有哪些字詞還不懂嗎？課件：九曲黃河師：九曲是指九道彎嗎？那是說明了什么？（彎很多，曲曲折折）課件:萬里沙師：為什么理解沙多？你想想“萬里”還形容什么？對(duì),“萬里沙”不僅告訴我們水里夾帶著大量泥沙,:浪淘風(fēng)簸師：誰知道浪淘風(fēng)簸形容浪怎樣？（生：浪大）師: 為什么浪大?（風(fēng)大）師：風(fēng)大掀起巨浪,浪頭很高,：自天涯師：“自”什么意思？誰知道 ？師：“自”字典里有許多意思,其中有“自己” 也有“ 來自”。請(qǐng)大家看著書,自由地朗讀古詩,注意把字音讀準(zhǔn)。感受詩句的優(yōu)美,品味詩人用詞的精妙,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。默寫這首詩。師:古人云:？師:我們男女生合作讀怎樣？ 請(qǐng)男生讀一二行,女生讀三四行。完成板書：(過渡)師:詩人劉禹錫用精練的語言,將現(xiàn)實(shí)中洶涌的黃河與想象中靜謐的銀河相融,寄托了作者對(duì)田園牧歌式生活的憧憬。n的感覺。預(yù)設(shè)一評(píng):你讀出了黃河巨浪一瀉千里 氣吞山河的雄偉氣魄。黃河是不是通到天上（古代就有黃河和銀河相通的傳說。黃河多么源遠(yuǎn)流長啊!(范讀)九曲黃河萬里沙,來,齊讀。他創(chuàng)作的《浪淘沙》共九首。湍急的潮頭，昂揚(yáng)著數(shù)丈高的身軀，撞擊著兩岸的山崖。牽牛：即傳說中的牛郎。參考答案一、基礎(chǔ)題１．t225。其詩高亢激昂、意氣縱橫，語言剛健，筆鋒犀利。同時(shí)讓我們感受到祖國河山的美麗，讓我們熱愛自然、熱愛祖國的大好河山吧?！毕胂笠幌屡＠煽椗募沂鞘裁礃幼?。銀河：古人以為黃河和銀河相通。浪淘沙九曲/黃河/萬里/沙，浪淘/風(fēng)簸/自/天涯。所作《楊柳枝詞》、《竹枝詞》、《浪淘沙》等，都含思宛轉(zhuǎn)，語調(diào)清新，有濃郁的生活氣息。二、講授新課（一）解釋詩題，了解作者 １．“浪淘沙”是什么意思？ 明確：浪淘沙，唐代的一種曲子名。２．查找篩選資料、想象詩句描繪的畫面，體會(huì)詩歌表達(dá)的感情。出仕后，其主張革新，被貶?！薄皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。看看這首詩每句講了什么意思？不懂的地方可以用問號(hào)標(biāo)準(zhǔn)出來，也可以借助書下的注釋幫助理解。３．全班交流詩句的意思。直上銀河，同去牛郎織家，寄托了他們心底對(duì)寧靜的田園牧歌生活的憧憬。課后習(xí)題 《浪淘沙》習(xí)題一、基礎(chǔ)題 １．給下面的字注音。他還寫過著名的詩句（）“至今廣為傳唱。n