【正文】 生們的老師。能否培養(yǎng)學(xué)生思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。介賓結(jié)構(gòu)不能作主語冼星海的音樂理論和實(shí)踐對中國音樂的發(fā)展，過去不僅起過重要作用，就是今天仍有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。沒有“平均文化程度”這個(gè)說法，也不合語言習(xí)慣。讓學(xué)生掌握修改常見病句的方法。（計(jì)件量詞前一般用“兩”，不用“二”。a優(yōu)秀的b國家隊(duì)的c一位d有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的e籃球f女（她是國家隊(duì)的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。（6）對應(yīng)次序不當(dāng)思想和語言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。? 這次活動(dòng)，大大增強(qiáng)了干群關(guān)系。(8)關(guān)聯(lián)詞語搭配? 他在勞動(dòng)時(shí)雖然不感到疲倦，反而越干越有勁 ? 不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類型。（3）好好學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，免不了工作中還是要犯錯(cuò)誤。，我真是從心里由衷地感謝杜老師。? 我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。? 買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺(tái)。（7）分句次序不當(dāng)? 他不僅能用馬克思主義的理論來指導(dǎo)自己的工作，而且還能吃透這些理論的精神實(shí)質(zhì)。(3)主賓搭配? 天山的夏天簡直就是一個(gè)美麗的大花園。頁 共 7 頁(四)成分殘缺: 語? 作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。然后找準(zhǔn)病因，辨清 病句的類型。（3）好好學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，免不了工作中還是要犯錯(cuò)誤。? 五四運(yùn)動(dòng)，中國工人階級以嶄新的面貌登上了歷史舞臺(tái)。? 兩個(gè)職業(yè)中學(xué)的老師來到這里。? 夜，寂靜無聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。?（1）科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。?（5伯父逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。（二）過程與方法: 通過點(diǎn)撥探究法指導(dǎo)學(xué)生掌握修改病句的方法，以合作議論法引導(dǎo)學(xué)生分析病句的病因（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀: 過對病句的修改,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心。凡是學(xué)生能自己做到的，老師絕不代替。以上是本人這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)方法,錯(cuò)誤之處望各位領(lǐng)導(dǎo)老師提出誠懇而寶貴的意見。這一方面引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也為學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)明確了方向。因此，這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生完成下列教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的病句類型。?（3抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，東南亞一帶華僑和國內(nèi)親屬的聯(lián)系一度長期中斷。? 植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動(dòng)。（八）不合邏輯 ? 進(jìn)考場什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。（2）層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義 ? 翻譯小說? 你說不過他也得說。? 對于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評的。課堂訓(xùn)練：（1）當(dāng)海濱的漁民喜悅的發(fā)現(xiàn)魚群時(shí)，就會(huì)勾起一段幸福的回憶。:(一)原則：保持原意，力求少改。? 他投籃投得正確，命中率很高。? 我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。（5）主客體次序不當(dāng)? 白求恩這個(gè)名字對于中國人民是很熟悉的。（4）連接界限不清? 老師和學(xué)生中的一部分坐汽車去。（七）表意不明 ? 一中和二中在一次籃球賽中，最后一分鐘終于把他們打敗了。百貨大樓里人山人海，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。課堂訓(xùn)練：（1）當(dāng)海濱的漁民喜悅的發(fā)現(xiàn)魚群時(shí)，就會(huì)勾起一段幸福的回憶。:(一)原則：保持原意，力求少改。(7)補(bǔ)語和中心詞搭配? 李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。（2）動(dòng)賓搭配? 我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。? 英語雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績。）(二)語序不當(dāng)（1）多項(xiàng)定語排列不當(dāng)ａ表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的ｂ、指稱或數(shù)量的短語ｃ、動(dòng)詞或動(dòng)詞短詞 ｄ、形容詞或形容短語ｅ、名詞或名詞短語。關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。“步伐”不能“強(qiáng)壯有力”1參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均文化程度大專以上。無主語。B、用錯(cuò)否定詞C、不合邏輯應(yīng)先說“我省”再說“全國”D、少賓語請指出下列句子的語病聽了航天英雄事跡的報(bào)告，感動(dòng)得許多同學(xué)熱淚盈眶。B、我看見了一只很白的白天鵝。語序不當(dāng)。P12——4抓并列詞1湖南省圖書館開通了24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。1在那條河上，當(dāng)?shù)鼐用袢员Ａ糁鴨文_劃船。語序不當(dāng)大雁知道，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。語序不當(dāng)。原因….造成的）中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。如果有并列詞或并列句，要看看是不是存在語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)。如：獨(dú)聯(lián)體國家看不上2002年世界足球賽。可改為：“對著我們這顆美麗星球上無數(shù)的生靈。每個(gè)同學(xué)將來都希望自己成為有用之才二是復(fù)句間的位置不當(dāng)，尤其是遞進(jìn)復(fù)句和轉(zhuǎn)折復(fù)句按語意把順序搞錯(cuò)了。3重復(fù)多余常見的特例見課本。在兩次世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏，再次拿到了男子團(tuán)體冠軍?！皬V泛”與“意見”搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“廣泛地了意見”修飾語和中心語搭配不當(dāng)再如《新評價(jià)》中的第5點(diǎn)。（“品質(zhì)”與“浮現(xiàn)”主謂搭配不當(dāng)）修改這種語病可用《新評價(jià)》P12所言提取主干法。、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。教學(xué)重難點(diǎn): 。（5伯父逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。（1）科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。夜，寂靜無聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。，對修改后的句子進(jìn)行復(fù)查，看看是否通順，是否把說話人的意愿表達(dá)清楚了，如果發(fā)現(xiàn)問題，還得重改。三、練習(xí)。? 他投籃投得正確，命中率很高。? 我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。（5）主客體次序不當(dāng)? 白求恩這個(gè)名字對于中國人民是很熟悉的。針對性練習(xí)：把下列af6個(gè)定語填入橫線上她是教練。教學(xué)方法：點(diǎn)撥探究法、合作議論法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)設(shè)計(jì): 2課時(shí) 教學(xué)過程:（計(jì)件量詞前一般用“兩”，不用“二”。教學(xué)重難點(diǎn): 。另外，帶“的”定語放在不帶“的”的定語之前。? 英語雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績。（2）動(dòng)賓搭配? 我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。(7)補(bǔ)語和中心詞搭配? 李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。? 水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田?？捎谩罢{(diào)”的辦法。我校編寫的語文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。我們要實(shí)事求是，不要自私自利；要艱苦奮斗，不要自由散漫。（4）接受了群眾的教育后，已經(jīng)開始改正錯(cuò)誤了。: 通過對病句的修改,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心。(二)搭配不當(dāng)。、汽水和啤酒。是中考的“常青樹”分值為2分要適當(dāng)做一些這方面的訓(xùn)練，以提高能力二、病句類型（一）、搭配不當(dāng)：有的是主干搭配不當(dāng)，或修修飾語與中心語搭配不當(dāng)，有的是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，他那祟高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。（“局面”與“條件”搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)）這次大會(huì)上，我們對工資問題交換了廣泛的意見?？筛臑檗D(zhuǎn)折關(guān)系：雖然…..但是……（二）成分殘缺：一個(gè)句子一般不能少必要成分（主、謂、賓）少主語：典型題是上、下句都有介詞開頭，介賓結(jié)構(gòu)不能作主語。如：很多家長努力為孩子爭取上臺(tái)演出。如：矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。（無數(shù)應(yīng)修飾生