普安小學(xué)“世界環(huán)境日”活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 主辦單位：XXX辦事處XXX社區(qū)，協(xié)辦單位：區(qū)環(huán)保局。為確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行，會(huì)場(chǎng)周?chē)缮鐓^(qū)巡防隊(duì)員進(jìn)行巡控。以“創(chuàng)建環(huán)保綠色學(xué)校，共享綠色健康生活”為內(nèi)容，召開(kāi)一次環(huán)保主題班會(huì)，教育學(xué)生環(huán)保要從身邊做起，從小事做起，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙??開(kāi)展一次環(huán)保征文活動(dòng)。充分利用本校環(huán)境資源，創(chuàng)新形式，不斷強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，使環(huán)保理念內(nèi)化為廣大師生的自覺(jué)行為。以綠色消費(fèi)、綠色購(gòu)物，創(chuàng)建綠色校園，開(kāi)展節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活，為內(nèi)容出一期環(huán)保宣傳校報(bào)。工作人員應(yīng)統(tǒng)一著裝，并佩戴工作證。節(jié)約低碳、綠色消費(fèi)及農(nóng)村生態(tài)保護(hù)知識(shí)。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)?！惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望?！雹诮處熤v解今年世界環(huán)境日的主題。，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂(lè)趣。大力宣傳第43個(gè)“世界環(huán)境日”（2014年6月9日，星期一）。開(kāi)展一次環(huán)保征文活動(dòng)。三、活動(dòng)時(shí)間5月27日6月5日四、活動(dòng)對(duì)象：全體師生五、活動(dòng)內(nèi)容圍繞主題，與“六一”兒童節(jié)活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)校的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)有效地開(kāi)展“六五”系列活動(dòng)。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排充分利用班會(huì)、展板、網(wǎng)站等輿論陣地，了解校園環(huán)境現(xiàn)狀，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)法規(guī)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并開(kāi)展一系列環(huán)?；顒?dòng)。同年10月，第27屆聯(lián)大根據(jù)斯德哥爾摩會(huì)議的建議，決定成立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署，并正式將6月5日定為“世界環(huán)境日（World Environment Day）”。開(kāi)展“綠色校園”行動(dòng)，人人愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，保持校園潔凈，不損壞樹(shù)木，不踐踏花草，不亂丟紙屑，不亂涂亂畫(huà)，節(jié)約用電、用水、用紙，言行舉止文明得體，營(yíng)造美麗校園。第一篇：普安小學(xué)“世界環(huán)境日”活動(dòng)方案岳池縣普安小學(xué)校2015年“世界環(huán)境日”教育活動(dòng)方 案一、活動(dòng)指導(dǎo)思想、目的通過(guò)“六〃五”世界環(huán)境日教育宣傳活動(dòng)，教育廣大師生關(guān)注身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，積極投身到環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，做環(huán)保衛(wèi)士。具體實(shí)施： 2015年6月5日至2015年6月19日6月5日“世界環(huán)境日”，各班根據(jù)實(shí)際情況自行組織環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)，并組織閱讀有關(guān)環(huán)保宣傳資料。1972年6月5日，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩舉行了首次人類(lèi)環(huán)境會(huì)議，通過(guò)了著名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》及保護(hù)全球環(huán)境的“行動(dòng)計(jì)劃”，規(guī)定了人類(lèi)對(duì)全球環(huán)境的權(quán)利與義務(wù)的共同原則。倡導(dǎo)綠色生活，旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、
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