【正文】 不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)。為了讓幼兒能做到日常生活中的垃圾分類(lèi)，同時(shí)也讓幼兒有更好愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為環(huán)境保護(hù)做一些力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾。(4)認(rèn)識(shí)完后，指著垃圾桶的標(biāo)識(shí)分別提問(wèn)幼兒是什么垃圾標(biāo)識(shí)。(1)師：小朋友看屏幕，可回收垃圾呢，就是我們可以再生循環(huán)的垃圾。(3)師：小朋友們特別棒，老師看到小朋友部分的垃圾都分對(duì)了。(2)小組再次進(jìn)行垃圾分類(lèi)。在班上以及幼兒園內(nèi)投放這四種垃圾桶，讓幼兒對(duì)平時(shí)的垃圾進(jìn)行垃圾分類(lèi)。活動(dòng)準(zhǔn)備：，認(rèn)真填寫(xiě)。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答“可以分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱”師說(shuō)：你在哪兒看到分類(lèi)垃圾箱的？）二、展開(kāi)部分（一）問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法。 小結(jié)：哦，原來(lái)廢紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)、織物類(lèi)是可回收垃圾（把分類(lèi)圖片貼過(guò)來(lái)）；廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)是不可回收垃圾。隨著資源的不斷開(kāi)發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視。：舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記，幼兒認(rèn)識(shí)分類(lèi)標(biāo)記。三、結(jié)束部分教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和我一起出去看看幼兒園哪里有垃圾我們一起去撿一檢吧!四、活動(dòng)延伸：把垃圾標(biāo)志投放到生活區(qū)，方便孩子認(rèn)識(shí)，并在玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行垃圾分類(lèi)?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體/小組與幼兒一起觀看有關(guān)垃圾分類(lèi)的宣傳短片，向幼兒提問(wèn)：你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎？（廢紙、塑料、金屬。能說(shuō)出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。揭示課題：《垃圾分類(lèi)》二、解惑新知區(qū)分“可回收”和“不可回收”。指名生答。師小結(jié)?！独诸?lèi)》教案13活動(dòng)目標(biāo)：“垃圾分類(lèi)”的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。，一次性塑料手套若干。②講解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品?！俺鞘小薄Ｎ镔|(zhì)準(zhǔn)備：1報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、菜葉等?！独诸?lèi)》視頻，再次鞏固四種垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。如：用過(guò)的紙巾是屬于可回收垃圾還是其他垃圾呢？孩子們熱烈討論，各執(zhí)己見(jiàn)，這時(shí)候，我抓住教育時(shí)機(jī)，播放《垃圾分類(lèi)》視頻，再次鞏固四種垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。三、了解垃圾的危害出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ?。土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地。并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。為此我開(kāi)展本次活動(dòng)，重在幫助幼兒理清分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒實(shí)實(shí)在在的學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)。（二）分組操作引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行第一次分類(lèi)操作：想一想，這個(gè)物品應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾桶里？為什么？現(xiàn)在去試一試吧！第一組：實(shí)物分類(lèi)第二組：閱讀書(shū)籍綠海鷗第三組：圖片分類(lèi)第四組：圖片分類(lèi)（三）分享交流：請(qǐng)小朋友來(lái)分享一下。，建立初步的環(huán)保意識(shí)。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類(lèi)：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類(lèi)?！盎厥绽谩睒?biāo)志。，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。出示學(xué)生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學(xué)生研究的欲望。師小結(jié)。指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。師：這畫(huà)的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？指名生答。請(qǐng)幼兒調(diào)查自己居住的地方及附近有沒(méi)有分類(lèi)垃圾箱，自己和家人是否使用過(guò)，然后回幼兒園向大家介紹。點(diǎn)心時(shí)間吃剩的果皮等食品垃圾。吃剩的蘋(píng)果，魚(yú)骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。師：“你看到了什么?為什么小鳥(niǎo)死掉了?它的肚子里是什么?猜一猜它為什么會(huì)死?”二、基本部分，了解垃圾的危害。(過(guò)程與方法)，有初步的環(huán)保意識(shí)。師：好處多大呀！咱們班里就有垃圾，快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類(lèi)吧?。ɡ獢[放到教室周?chē)?幼兒操作。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧。（拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō)）。老師可以助你知道，帶來(lái)的是到底是什么垃圾。(1)師：老師剛剛都告訴過(guò)小朋友這些怎么分類(lèi)了。(拿出紙箱、過(guò)期藥品、蛋殼、用過(guò)的紙巾、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、水銀血壓計(jì)、筆、橡皮泥、蘋(píng)果核和剩菜剩飯。(三)帶幼兒認(rèn)識(shí)、并知道常見(jiàn)垃圾的分類(lèi)。，濕垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并讓幼兒認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：：垃圾分類(lèi)的意義，垃圾分類(lèi)的方法?！独诸?lèi)》教案8通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，濕垃圾四種垃圾分類(lèi)的標(biāo)識(shí)，能根據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，體驗(yàn)對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱愛(ài)。二、出示標(biāo)記。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾?！独诸?lèi)》教案7活動(dòng)目標(biāo)：能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類(lèi)擺放。收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報(bào)紙、殼子、樹(shù)葉、等廢舊物品。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)花圈的，再說(shuō)不花圈的)提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?個(gè)幼回答。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。”我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒(méi)有分類(lèi)投放垃圾的意識(shí)，不知道有些垃圾還可以回收再利用。四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類(lèi)將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。材料準(zhǔn)備:一、觀察垃圾場(chǎng)圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。你拍十，我拍十，垃圾分類(lèi)我做起。你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。廢棄衣服屬于可回收物。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？第一題請(qǐng)第一組作答，我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類(lèi)，它們分別是什么？（4類(lèi)，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶。世界變成大花園，垃圾分類(lèi)是關(guān)鍵！垃圾分類(lèi)人人做，做好分類(lèi)為人人！積極參與垃圾分類(lèi)，共同呵護(hù)綠色家園。二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。重要性。（二）、孩子操作，送垃圾回家，教師巡回輔助孩子?！窈诎鍒D片游戲操作：師：“我們一起再來(lái)找找黑板上哪些是廚余垃圾吧。所以，我們這個(gè)藍(lán)色的垃圾桶就是可回收垃圾桶，它是用來(lái)裝可回收垃圾的?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)興趣。五、活動(dòng)延伸咦，那廢電池呢？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？《垃圾分類(lèi)》教案3設(shè)計(jì)意圖從小抓起，廣泛參與，積極探索推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)辦法，突破分類(lèi)難點(diǎn)。2. 教育幼兒愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。四活動(dòng)延伸家園共育：希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類(lèi)游戲告訴你的爸爸媽媽?zhuān)覀冊(cè)诩抑幸材芤黄饘W(xué)習(xí)，一起玩。了解有害垃圾和其他垃圾師：我們馬上就要到小兔子家啦，哎!看，有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。師：小朋友們，你們猜猜我是誰(shuí)?兔媽媽。本次活動(dòng)在了解垃圾分類(lèi)的基礎(chǔ)上，以游戲的形式將周?chē)睦诸?lèi)投放垃圾桶，讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識(shí)運(yùn)用到生活中，將垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)根植于幼兒心中。五、小結(jié)：垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。：各種類(lèi)別的廢金屬物品。第四篇：垃圾分類(lèi)教案doc“垃圾分類(lèi)”從我做起謝小二年級(jí)中隊(duì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)；懂得將垃圾放在指定的地方，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。如果是有毒廢棄物，你們就拍手一次表示。（4）易拉罐是可回收的。（1）對(duì)于可回收廢棄物，國(guó)際通用的標(biāo)識(shí)是這樣的。師出示一箱子，里面裝著各種各樣的垃圾，引入垃圾需要分類(lèi)?；顒?dòng)延伸：收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區(qū)。《送垃圾回家》教案一、活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng) 垃圾“回家”二、活動(dòng)目標(biāo)：了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。哪一個(gè)小組能幫垃圾找對(duì)家就獲勝，每人獲得一張小貼圖；如果找錯(cuò)了家，其他組的同學(xué)能幫垃圾找到合適的家，也可獲得一張小貼圖。師：平時(shí)家里要扔掉的垃圾可真不少，你們知道嗎，這些垃圾有的可以回收利用，有的卻沒(méi)有回收的價(jià)值，必須直接處理掉。）2．出示食品袋和飲料罐，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食品袋、飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”。在操作中學(xué)習(xí)正確分類(lèi)。2．體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、制作教學(xué)課件。③ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：為什么不選滄州市呢？如果你住在那里會(huì)有什么樣的感受呢？④ 工作人員總結(jié)：滄州市周?chē)M是垃圾，垃圾都是很丑很臟的，大家都是不喜歡的；而保定市周?chē)紱](méi)有垃圾哦，環(huán)境很好，大家都很喜歡住在這里；那這座城市的垃圾都去哪里了呢？下面，我們就來(lái)看看一個(gè)錄像吧。咋辦？ 學(xué)生講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。踴躍的學(xué)生會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。三、教學(xué)準(zhǔn)備： ；、塑料瓶、香蕉（皮）、廢棄電池、樹(shù)葉、舊報(bào)的卡紙，同時(shí)準(zhǔn)備好“可回收”和“不可回收”的卡片；（如上次環(huán)教一樣）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)牌若干?！覀?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)? ——教室里每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，我們把教室中的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶?二、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。說(shuō)說(shuō)垃圾分類(lèi)的益處。還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？ 板書(shū)：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等師舉例：像用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了，沒(méi)有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。顏色不同，黃色和綠色分別代表什么？（相機(jī)貼上“可回收”、“不可回收”標(biāo)志）指名生答。初步了解簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)方法。師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。‘認(rèn)識(shí)有毒垃圾。選部分卡片師生共同點(diǎn)評(píng)。②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。是不是還差一個(gè)垃圾籃子呢？是什么？ ——在上課之前，老師想與小朋友一起分享一段視頻。讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多東西。扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完。七六五四三二一，絕不隨地吐痰。：回家多觀察我們周?chē)睦男┦强苫厥漳男┯质遣豢苫厥眨桓鶕?jù)所學(xué)知識(shí)在生活中把垃圾分類(lèi)。（3）.可以創(chuàng)造優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。5．教師小結(jié)。師：對(duì)了，你們知道食品袋和飲料罐上印的是“環(huán)保標(biāo)志”，為什么要印“環(huán)保標(biāo)志”呢？質(zhì)量的不斷提高，環(huán)保工作越來(lái)越引起全社會(huì)的普遍關(guān)注。課前，老師請(qǐng)查資料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的，看了錄像又作了調(diào)查，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪幾類(lèi)垃圾可回收。）4．共同評(píng)議。三、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)方法。（相機(jī)貼學(xué)生作品）（1）我們小組是按照材料不同來(lái)分的。（2）你在哪些地方見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)識(shí)。（點(diǎn)出幻燈）哪些垃圾是不可回收的呢？還有一種垃圾特別需要注意？（1）電池是的，一塊電池會(huì)污染6000噸水資源，對(duì)我們的生活造成極大的危害。在垃圾分類(lèi)問(wèn)題上也一點(diǎn)不例外。b、浪費(fèi)資源 如：可回收物不能得到有效利用，造成巨大浪費(fèi)。有害垃圾 ：廢藥品及其包裝物、廢殺蟲(chóng)劑、廢熒光燈、廢溫度計(jì)、廢電池、廢油漆廢膠片及廢相紙等。六、樹(shù)立垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成了朋友。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類(lèi)。空瓶子說(shuō)：小朋友們，你們好，我迷路了能助我找到自己的家嗎?師：我們一起助空瓶子找到它的家吧。其它屬于其他垃圾。活動(dòng)反思不足：在個(gè)別細(xì)節(jié)還需要注意，教師語(yǔ)言的精煉上，圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實(shí)物、切忌過(guò)多過(guò)雜。）你覺(jué)得哪些是屬于可回收垃圾呢？幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。師：“我們的家園有這么多的垃圾，你們的心情怎么樣？該怎么辦呢？”（二）知道不同顏色垃圾桶有不同的用處。怎么處理呢？”師出示實(shí)物垃圾桶，邊說(shuō)邊示范把垃圾扔入桶內(nèi)。（注：活動(dòng)二中，重點(diǎn)講解，在此做一個(gè)簡(jiǎn)單延伸?！保ㄧ麋黠w回自己的星球）師：“孩子們，我們和琪琪說(shuō)“再見(jiàn)”吧！”三、結(jié)束部分教師總結(jié)：老師希望你們可以把這個(gè)本領(lǐng)教給身邊的朋友們，從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，那樣我們身邊的環(huán)境就會(huì)更加的美麗?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。第二小組：講垃圾分類(lèi)的好處。今天分一分，明天美十分。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等）第二題：搶答題：看來(lái)同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少。（對(duì)）宣布獲得勝利的小組。你拍四，我拍四，有害餐余要處理你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。七、總結(jié)提高，唱響班歌。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用