【正文】 可以保留著；他受到那種刺激到相當(dāng)時(shí)期，會(huì)有相當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。喜歡野外生活；多多帶孩子到戶外去，而不是關(guān)在家里，怕孩子弄臟衣服、受傷、受累或受涼感冒，在確保安全的前提下，讓孩子充分實(shí)踐，發(fā)展體力，增長(zhǎng)知識(shí)。但是現(xiàn)在的家庭多數(shù)只有一個(gè)孩子，獨(dú)生子女特有的一些性格特征，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育多數(shù)都感到無(wú)從下手。這兩天看了《不輸在家庭教育上》這本書，有一篇文章《當(dāng)孩子”輸不起“時(shí)》對(duì)我有很大的啟發(fā)，案例中所說(shuō)的小朋友與兒子還是有很多相似之處的，只能接受成功和夸獎(jiǎng)，無(wú)法面對(duì)失敗和批評(píng)。塞翁失馬的故事比較形象的表達(dá)了禍福可以轉(zhuǎn)換的道理，小孩子因該比較容易接受，以后一定要講給他聽了?！贝笠馐钦f(shuō)，方方正正的池塘就象一面明亮的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可見，這都是因?yàn)橛性搭^清澈的活水。只要孩子將來(lái)能夠出人頭地，當(dāng)父母的就臉面生輝，無(wú)尚光榮。今天我給孩子去開家長(zhǎng)會(huì)，相比之下，我發(fā)現(xiàn)自己是一名不合格的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在許多問(wèn)題。書中有幾句話很有道理：好父母都是學(xué)出來(lái)的；好孩子都是教出來(lái)的；好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的；好成績(jī)都是幫出來(lái)的；好溝通都是聽出來(lái)的。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。二、孩子是父母的鏡子家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。為了教育孩子，我們應(yīng)該盡可能地放棄無(wú)規(guī)律的生活，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的言行。經(jīng)過(guò)西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。小的時(shí)候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母。他認(rèn)為父子作伴游戲的好處很多，既可以溝通父子間的情感，增加家庭中的天倫之樂(lè)，又可以利用作伴機(jī)會(huì)教育孩子，還可以發(fā)現(xiàn)孩子不好的行為和思想，及時(shí)加以糾正。家庭教育既是一個(gè)古老的課題，又是一門嶄新的學(xué)問(wèn)。而隨著孩子進(jìn)入學(xué)校，作為教育者的我們，對(duì)于兒童心理學(xué)、教育學(xué)也知之甚少的話，我們的孩子將會(huì)沿著怎樣的軌跡發(fā)展呢？我想，這既是很多家長(zhǎng)、從教者所困惑的緣由吧。文中有一句話說(shuō)得很好“孩子不是為了長(zhǎng)大或成功、成才活著，孩子首先是為了“童年”而活著。通過(guò)閱讀這本書，明白了一個(gè)道理，在孩子的人生道路上，各種能力的培養(yǎng)是最重要的，而能力的培養(yǎng)過(guò)程總，有一個(gè)環(huán)節(jié)必須要有，那就是——閱讀。即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)或39。父母是孩子最好的榜樣，父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的教師。以前孩子都因?yàn)樽尷先藥T的不聽話，脾氣太犟了，還好現(xiàn)在孩子還小，改正還不晚。相信我們做父母的只要選對(duì)了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個(gè)孩子都是最出色的。慚愧地說(shuō)，在讀這本書之前，我有時(shí)也抱怨也覺(jué)得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過(guò)著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子，而且還總是有個(gè)“小尾巴”跟在身邊。第五篇：家庭教育讀后感《家庭教育》讀后感在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺(jué)得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好，為什么不好一直沒(méi)有深究，覺(jué)得或許這就是父母的命。而是39。為什么是這樣呢，原因很簡(jiǎn)單，孩子沒(méi)有成人高，也就沒(méi)有興趣看那么遠(yuǎn)、那么多、那么宏觀，那看到的事物和理解的東西都不一樣了。教育的七要素，每一點(diǎn)講得都很詳細(xì)，作者通過(guò)自己接觸的實(shí)例，把教育的問(wèn)題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問(wèn)題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。當(dāng)孩子呱呱落地、當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)、當(dāng)孩子初次嘗試邁出人生的第一部、當(dāng)孩子第一次向父母索取、當(dāng)孩子第一次表現(xiàn)出喜怒哀樂(lè)時(shí)，我們就應(yīng)該加以關(guān)注并施以教育了。三、保持教育的一致性“保持教育的一致性”是陳鶴琴家庭教育理論的重要觀點(diǎn)，我覺(jué)得這里的“一致性”應(yīng)該是一種比較寬泛的概念，不僅指家園或家校教育的一致性，也指“家長(zhǎng)教育的一致性“，做父母、祖父母的對(duì)于幼兒的教育應(yīng)有一致的措施。先生主張家庭教育要民主化，父母要平等對(duì)待小孩，尊重小孩的人格。陳鶴琴先生說(shuō)：“小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的，不知什么是好，什么是壞。初夏早上六點(diǎn)，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內(nèi)行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。因此，做父母的必須處處以身作則。他特別強(qiáng)調(diào)“做父親的應(yīng)當(dāng)同小孩作伴侶”，認(rèn)為這是家庭教育民主化的一個(gè)表現(xiàn)。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益匪淺。教育孩子不單單是學(xué)校的事情，應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。家長(zhǎng)是這個(gè)環(huán)境里，最重要的因素，而這本書，給我們做家長(zhǎng)的指出了許多，原來(lái)尚不明確的道理，讓我明白了疏導(dǎo)強(qiáng)于逼迫的道理，希望通過(guò)學(xué)習(xí)這本書的指示，我這個(gè)爸爸可以做得更好，我的兒子可以更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。兒子從小喜歡聽我講故事，我想用一些古代故事里的道理來(lái)感化他，比較可以聽得進(jìn)去，因?yàn)樾『⒆舆€是最喜歡模仿故事里的人物的，單純的講道理，恐怕效果不會(huì)很好，他們也不會(huì)很明白。當(dāng)時(shí)我們也都不以為意，但是越來(lái)越覺(jué)得，他的脾氣讓我無(wú)法容忍了，家長(zhǎng)說(shuō)的話總是不聽，只可以聽好話不能聽批評(píng)的話，不然就發(fā)脾氣，故意搗亂，而且經(jīng)常用一些從動(dòng)畫片上學(xué)來(lái)的不良語(yǔ)言對(duì)父母講。家庭教育讀后感14俗話說(shuō)”子不教父之過(guò)“作為學(xué)生家長(zhǎng)，孩子的父母，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可替代的地位，對(duì)孩子的影響非常深遠(yuǎn)。好奇；鼓勵(lì)孩子的好奇心，帶孩子體驗(yàn)和見識(shí)，參與實(shí)踐，產(chǎn)生問(wèn)題，同時(shí)讓孩子自己去尋找答案，成人不輕易給予答案，以免造成依賴心理。陳鶴琴的《家庭教育》一書應(yīng)該成為《小孩子（一鳴）教育方法》更為貼切，全書共十三章加附錄，分成從兒童心理、學(xué)習(xí)的性質(zhì)與原理、普通教導(dǎo)法、衛(wèi)生習(xí)慣、游戲及玩具、勇氣、父母榜樣、待人接物、懲罰、經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)、環(huán)境等進(jìn)行詳細(xì)地論述。要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。為了教育孩子，我們應(yīng)該盡可能地放棄無(wú)規(guī)律的生活，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的言行。同時(shí)他也指出，家庭教育中的專制式的嚴(yán)厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力束縛兒童的思想。小的時(shí)候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)重要的因素，恐怕也是父母。每一個(gè)孩子都有他的與眾不同之處，作為孩子的父母，不能有從眾心理，不可以別的孩子報(bào)什么班，自己的孩子也報(bào)什么班，而全然不考慮孩子的興趣，要從孩子的興趣出發(fā)，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。但是國(guó)彬成績(jī)不好，不喜歡學(xué)習(xí)，可他卻熱衷于繪畫，并且表現(xiàn)出驚人的繪畫天賦。關(guān)愛(ài)孩子，給孩子在一起的時(shí)間小胖子Terry的家庭條件很好，父母是做生意的，他們把大部分時(shí)間用在經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)上，和兩個(gè)孩子的密切關(guān)系很少，導(dǎo)致姐姐叛逆，而Terry呢，變成了一個(gè)沒(méi)有主見，不會(huì)反抗的“聽話”的孩子……我相信會(huì)變成這樣，一定是從小時(shí)候就開始形成的。更直白地說(shuō)，你只要不是用違法犯罪的方式去教育，都不會(huì)受法律制裁。法律責(zé)任方面：僅有七條，從面上較為籠統(tǒng)地規(guī)定了對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人在未成年人家庭教育促進(jìn)方面不履職做出了寬泛規(guī)定。以白紙黑字、定律條文的方式加以明確。幸運(yùn)和機(jī)會(huì)就在眼前，您得用心抓??！俞敏洪(新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁)教育家真正的成功只可能體現(xiàn)在知行合一這四個(gè)字上，古今中外向無(wú)例外。家庭教育讀后感8父母究竟最該給孩子什么?給孩子最好的家庭教育！孩子有了好的家庭教育，就擁有了一生最大的財(cái)富，《給孩子最好的家庭教育》讀后感。其實(shí)這些都是和我們的教育觀念、教育方式方法息息相關(guān)的。當(dāng)孩子剛剛跨入學(xué)校大門時(shí)，寫家庭作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可后來(lái)作業(yè)越來(lái)越多，孩子起初的新鮮感沒(méi)了，厭煩悄悄的襲來(lái)，看著孩子一邊寫作業(yè)一邊發(fā)脾氣，我又氣又急，有時(shí)候甚至被他逼到了“大吼大叫”，當(dāng)我“軟硬兼施”后孩子還是該怎么樣就怎么樣，我無(wú)奈極了。好溝通都是聽出來(lái)的。如果期望孩子好學(xué)上進(jìn)，自我就就應(yīng)提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)帶給的基本保證。讀后感觸頗多，現(xiàn)就自我的一些感想與大家分享，期望和大家一齊在孩子的39。不要有事沒(méi)事都要嘮叨幾句孩子，這樣會(huì)使孩子心理產(chǎn)生厭煩而不聽你的話。平時(shí)孩子有錯(cuò)誤要及時(shí)嚴(yán)家管教批評(píng)，批評(píng)完之后要安撫，開導(dǎo)他，使他感受到父母是愛(ài)他的，這樣才不會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼及抵抗的心理。做到：知己知彼才能保證教育威信。養(yǎng)成暴力傾向。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。我和孩子都相信在董老師的細(xì)心指導(dǎo)下，孩子的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)有美好的明天。做到具體題目該用哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)腦子里也是一片糊涂，久了孩子就產(chǎn)生自卑，常說(shuō)“我真笨，我是個(gè)笨小孩”，他嘴上那么說(shuō)，其實(shí)還是很想進(jìn)步、很想向上的，只是找不到方法克服不了惰性。從小學(xué)升入初中，這一臺(tái)階比較高，有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。讓孩子做自己心靈主人。遇到安全危險(xiǎn)等如何應(yīng)對(duì)，我們也給孩子考過(guò)，不過(guò)書里這10道保命題，還是比較全面的，有些我們也沒(méi)遇到，一定要考考孩子，增強(qiáng)防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略是很有必要的。病在心，面紅而心熱，病在肝，面青或身體有疼痛，病在脾，面黃而浮腫，病在肺，皮膚面色煞白似有寒氣，病在腎，面黧黑而無(wú)光澤。拔苗助長(zhǎng)不利孩子發(fā)展。孩子多無(wú)辜，他們脆弱而單純，無(wú)力而無(wú)助，父母怎樣，就接受怎樣，不會(huì)反抗更無(wú)力反抗。用一個(gè)生命去澆灌另一個(gè)生命，這大概是教育中最讓人感動(dòng)的地方了。父母寄予厚望，卻從不曾矯枉過(guò)正，我從不完美，父母的愛(ài)卻也從未遠(yuǎn)離。再次，在書的結(jié)尾提到了學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題。這樣我們教育才能有效果。首先，在讀這本書時(shí)，我再一次深深地認(rèn)識(shí)到理解孩子的心的重要性。很慶幸我最近能讀到這本好書，讓自己在讀書中反思，在讀書中感悟，在讀書中改變。其次，教育孩子要有原則，要讓孩子知道什么事是堅(jiān)決沒(méi)有商量的余地的。在學(xué)校教育中，這些道理也對(duì)我而言也同樣適用。我們教育的目的是讓孩子更好地成長(zhǎng)，而不是損害孩子的自尊，不是嗎？一旦孩子的自尊被損耗殆盡的時(shí)候，孩子對(duì)什么都油鹽不進(jìn)了，我們才真正難以教育他了！家庭教育讀后感2有點(diǎn)小慶幸，更是竊喜，平安也還算是身心健康的長(zhǎng)這么大，童年沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)讓我留有陰影的挫折，少年沒(méi)有留下讓我抱憾終身的傷害，家人愛(ài)護(hù)，朋友關(guān)心，生活大都順?biāo)?，現(xiàn)下想來(lái)，這是多么的難能可貴。每個(gè)父母都想孩子成龍成鳳，萬(wàn)人之上，于是歷盡心血，唯恐不能給孩子最好的。規(guī)矩與自由，總是選擇前者，人們總是想用一些簡(jiǎn)單粗暴的方法省時(shí)省力的解決教育問(wèn)題，一方面表示自己的盡力，一方面一旦教育失敗，也可以推到孩子身上?？吹綍锩鑼懬闆r，自然聯(lián)想到自己孩子學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾分相似、幾分同感上心頭。該書從中醫(yī)角度，讓我們觀察孩子成長(zhǎng)變化，同時(shí)增長(zhǎng)我們中醫(yī)知識(shí)。還有孩子愛(ài)大鬧，做電瓶車時(shí)和大人背靠背，這樣萬(wàn)一摔倒很危險(xiǎn)，一定改掉不好習(xí)慣。別在孩子面前充當(dāng)成頂天立地大人物。看完這本書，我覺(jué)得書里提出的許多現(xiàn)象我家孩子身上也有。英語(yǔ)是我家孩子的薄弱科目，家長(zhǎng)又不太會(huì)輔導(dǎo)，真不知道該怎么辦，找了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成績(jī)提高也不明顯。只要肯花時(shí)間，肯定會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。關(guān)于體罰對(duì)孩子造成的不良影響：影響親子感情。不體罰小家伙一點(diǎn)兒都不怕家長(zhǎng)怎么辦呢?想想自己小時(shí)候，父母一句話，哪有不聽的膽量和道理啊!怎么樣才能做孩子心目中有威信的父母呢?注意自身言行，家長(zhǎng)要樹立威信，一定得在孩子