學(xué)習(xí)雷鋒活動評比總結(jié)(存儲版)
【正文】 品質(zhì)和我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。一、我校結(jié)合活動的主題進(jìn)行了廣泛宣傳發(fā)動，倡議全校學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等參加到“學(xué)習(xí)雷鋒 做美德少年”的簽名留言活動中來。本次活動大大加強(qiáng)了雷鋒精神在校園的傳播，通過活動，大家體會到學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自身做起，從身邊的小事做起，把雷鋒精神落實到生活學(xué)習(xí)中來。四、我校充分利用黑板報、學(xué)雷鋒書報、作文比賽等宣傳活動，開設(shè)專題專欄，加強(qiáng)互動交流，對此次活動的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。物流二班團(tuán)支部2012年11月29日第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒活動總結(jié)“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年“活動總結(jié)為使雷鋒精神在廣大未成年人中廣泛傳揚，駐操營小學(xué)開展了一系列活動，駐小全體師生熱情參與，樂于奉獻(xiàn)，收到了良好的教育效果。作為在雷鋒精神鼓舞下成長起來的一代人，更加感受到雷鋒精神的偉大。不一會兒，62路公交車來了，本班同學(xué)把老婆婆攙扶上公交車，后面的男生則幫老婆婆拎著東西把老婆婆送上車。打擊都非常勤快，熱水房的水壺本來擺放的亂糟糟的，大家在擺放的時候都顯得非常小心都是輕拿輕放特別小心。遇到較重的電動車就采取2人一組合作搬運的方式，并且大家便很快琢磨出了許多省事省力的技巧。同學(xué)們對此反應(yīng)響烈。第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒活動總結(jié)活動總結(jié)管理學(xué)院 11級物流管理二班團(tuán)支部學(xué)習(xí)雷鋒活動總結(jié)在這秋高氣爽的季節(jié)，伴隨著農(nóng)民豐收的喜悅，我班學(xué)習(xí)雷鋒活動再次掀起小高潮。同學(xué)們帶去了全校同學(xué)的捐款和慰問品，志愿者們熱情幫助工作人員打掃衛(wèi)生，清潔院落，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)們還為那里的孤寡和福利院工作人員奉上了精彩的文藝節(jié)目，志愿者和老人合唱了《愛的奉獻(xiàn)》、《》等歌曲，給老人們帶去了歡樂。進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，也為我校三月份集中開展校園基礎(chǔ)文明創(chuàng)建活動做了一次最好的動員。校團(tuán)委以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，爭做文明先鋒”為主題，開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動，在校團(tuán)委號照下，各級團(tuán)組織結(jié)合自身實際，組織青年志愿者走出校門，走向社會，開展了義務(wù)獻(xiàn)血、衛(wèi)生打掃、慰問孤寡老人等志愿服務(wù)活動。努力在自己的工作崗位上做出扎扎實實的成績來做一顆永不生銹的?螺絲釘?………”可見同學(xué)們在這次討論中找到了差距，確定自己的努力方向。最后恢復(fù)了原有的面貌。并且收到了很好的效果?！拔蚁敫嬖V你一個秘密，不要說出來，好嗎？其實，老師下學(xué)期不教了。您讓我懂得了成功在于不懈努力，要相信自己！陳逸曼四年一班一個不可告知的秘密光陰似箭，日月如梭。我不敢面對張老師。第二改進(jìn)就是北部教學(xué)樓和南部教學(xué)樓的交接處的周邊的四塊空地，原本只有幾棵大樹，在放暑假時，我看見那里一堆堆沙土，心想又要有人玩攀爬游戲了，果然如此。同時各個班級根據(jù)本班級的具體情況召開了“雷鋒精神與時代同行”主題班會，通過本次班會，從思想深處加深了對雷鋒精神的理解，進(jìn)一步明確了雷鋒精神的精髓，從而更加深刻地理解了學(xué)雷鋒的必要性，雷鋒精神將永遠(yuǎn)與時代同行。(2)開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動在月初，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。我校以班級為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動，產(chǎn)生了良好的教育效果。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個方面：組織學(xué)生拾撿操場花圃垃圾。學(xué)校于3月下旬對各班級學(xué)雷鋒活動進(jìn)行評比，評比出先進(jìn)班級和先進(jìn)個人，并予以表彰。如果你想當(dāng)好小記者，繼續(xù)挖掘的話，就立馬來我們這里吧！我來當(dāng)導(dǎo)游，優(yōu)惠期間打五折，不來白不來。然而，結(jié)果卻出乎意料，張老師和同學(xué)們不但沒有責(zé)罵我，還不停的安慰我。當(dāng)時，我和往常一樣，一步步的邁進(jìn)教室?！崩蠋熯吙捱呎f。及時做好“學(xué)雷鋒精神活動”：繼社會實踐活動之后，我們在校內(nèi)也開展了活動
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