問題學(xué)生轉(zhuǎn)化(存儲(chǔ)版)
【正文】 有很大的戒心和敵意，不信任別人，一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事也會(huì)引發(fā)一場(chǎng)軒然大波。他認(rèn)為自己的文化程度不高，孩子應(yīng)該彌補(bǔ)他們的缺憾。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我作了以下工作： A、以激勵(lì)的教育方式，喚起她對(duì)學(xué)習(xí)的信心。為此，對(duì)問題學(xué)生心理的調(diào)適采用少些批評(píng)多些鼓勵(lì)、少些訓(xùn)斥多些贊美，絕對(duì)是個(gè)好辦法。作為家長(zhǎng)，每天應(yīng)抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來陪孩子，與孩子交流，了解當(dāng)天老師講的內(nèi)容，學(xué)校里發(fā)生的事、老師布置了什么作業(yè)等，家長(zhǎng)也在一旁看看書籍、報(bào)刊，形成濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，幫助孩子形成自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。每一個(gè)問題學(xué)生的形成都是長(zhǎng)期受不良影響，接受不正確的教育等多方面原因造成的。這樣進(jìn)取向上的心理失去了，消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，信心不足，自甘落后，形成問題學(xué)生。5．學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。3．注重發(fā)展特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。改變了以前與同學(xué)相處時(shí)毫不在乎的態(tài)度，能積極為集體做事了，尤其是勞動(dòng)和衛(wèi)生工作她總是搶著去干，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步，現(xiàn)在能按時(shí)完成作業(yè)了，成績(jī)也有了很大提高，在上期期末考試中，語文數(shù)學(xué)都上了80分。不給孩子零花錢，實(shí)在有必要給的話，也要以獎(jiǎng)勵(lì)的形式發(fā)給孩子，讓他感覺到錢的來之不易，從而學(xué)會(huì)珍惜，體會(huì)到凡事只有努力過才會(huì)有報(bào)酬，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我認(rèn)為，多一種鼓勵(lì)，就少一個(gè)背離者；多一句贊美，就有可以把搖擺不定的學(xué)生拉入我們期望的行列。采取的措施我了解情況之后，結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為學(xué)生的主觀因素才是決定性因素，而家庭、學(xué)校的因素都是次要因素。教育方法的粗暴。對(duì)教師的簡(jiǎn)單說教，喜歡從反面思考，容易產(chǎn)生固執(zhí)、偏激的不良傾向，因而產(chǎn)生逆反心理。茫鄉(xiāng)小學(xué)漢語文教研組2015年9月27日第四篇：?jiǎn)栴}學(xué)生轉(zhuǎn)化案例問題學(xué)生轉(zhuǎn)化案例案例基本情況：丹丹，女，13歲，七年級(jí)學(xué)生，家距就讀學(xué)校二三里，生活習(xí)慣較好，每天清早自己起床弄早點(diǎn)吃了后按時(shí)走路上學(xué)，從來沒有遲到過，但學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，從來不做家庭作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，注意力不集中，聽講不用心，有時(shí)干脆埋頭搞小動(dòng)作，屢次說教都不起作用，成績(jī)下降明顯。班主任在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的問題上做到持之以恒。講究溝通方法和藝術(shù)，是對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。（二）、總結(jié)與表彰為進(jìn)一步提高和鞏固問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作和激發(fā)問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的動(dòng)力，學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)在本學(xué)期問題學(xué)生轉(zhuǎn)化中進(jìn)步較大的學(xué)生給予表彰。每月至少與所幫扶問題學(xué)生牛牛談話兩次，及時(shí)了解該生思想與學(xué)習(xí)。各班科任老師主要負(fù)責(zé)平時(shí)在生活上、學(xué)習(xí)上多給予關(guān)注。學(xué)習(xí)困難型。雨果說，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。凡事都要有一個(gè)過程，要想轉(zhuǎn)化他們，就要給他們一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，要有針對(duì)性地采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ皶r(shí)給予引導(dǎo)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)過程中循序漸進(jìn)地改正缺點(diǎn)。因此，我們教師要用真心來熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是要偏向問題學(xué)生，他們更渴望愛的澆灌。養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。第一篇：?jiǎn)栴}學(xué)生轉(zhuǎn)化一：?jiǎn)栴}生姓名及存在問題學(xué)困生有的在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，尤其是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。三：本學(xué)期轉(zhuǎn)化目標(biāo)上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師，只有具備了深厚的愛生之情，把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一般來關(guān)愛他們，就會(huì)時(shí)刻地把他們放在心上，同時(shí)學(xué)生也會(huì)靠近老師，才會(huì)向老師敞開自己的心扉，讓教師多了解他們，發(fā)現(xiàn)他們，他們才能快樂的接受教師的愛。欲速則不
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