小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃寫寫幫推薦(存儲版)
【正文】 復(fù)式折線統(tǒng)計圖解決問題，分析統(tǒng)計圖中的信息，學(xué)生掌握比較好。加強口算基礎(chǔ)題目的練習(xí)和易錯題的講解，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣減少計算的錯誤，增加練習(xí)的次數(shù)。抓住平時學(xué)習(xí)過程中的問題，深入開展復(fù)習(xí)。3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。七、復(fù)習(xí)措施：1．認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進行回顧與整理。7．定期進行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。2．分類復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進行分類復(fù)習(xí)與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點： 四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。建立“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在幫助別人的同時，也體驗到學(xué)習(xí)的快樂，逐漸形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。四、復(fù)習(xí)措施：在復(fù)習(xí)過程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重方法的指導(dǎo)，給學(xué)生滲透必要的復(fù)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想，注重情感體驗，從而提高復(fù)習(xí)的效率。空間與圖形：本學(xué)期學(xué)習(xí)了圓的周長和面積的推導(dǎo)，學(xué)生能所學(xué)的知識進行公式的推導(dǎo)，能利用公式進行基本的計算，能計算比較簡單的組合圖形面積。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。多做綜合訓(xùn)練試卷，形成綜合處理能力。看，看課本中有關(guān)運算方法、算理的語句。a=b的簡單方程。使學(xué)生進一步理解分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，能正確進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)；會根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進行約分、通分，會比較異分母分?jǐn)?shù)的大小；能正確計算簡單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法，能用合理的方法計算簡單的加減混合運算式題；能應(yīng)用上述知識解決一些簡單的實際問題。掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。（二）、復(fù)習(xí)重點：進一步使學(xué)生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。對不同的學(xué)生要有不同的要求。教師要認(rèn)真設(shè)計好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點講解的例題。進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。（2）采用多種方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生會掌握分?jǐn)?shù)加減法運算的方法，并能正確的進行計算。三、復(fù)習(xí)時間 ：第16周~第19周四、復(fù)習(xí)形式：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊教材7個單元：圖形的變換因數(shù)與倍數(shù)長方體和正方體粉刷圍墻分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的加法和減法統(tǒng)計打電話數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。然后引導(dǎo)學(xué)生進行單元訓(xùn)練，對于出錯多的知識點再次進行講評和訓(xùn)練。歸納過程中，要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。善于把多方面知識進行綜合復(fù)習(xí)，注意知識的多變性、包容性。要注意區(qū)別對待不同的學(xué)生。進一步使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則，熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。會進行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。使學(xué)生進一步理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)的含義，能在1100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍
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