科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案奇妙的杯子(存儲(chǔ)版)
【正文】 去的。師：除了杯子，生活中衣食住行無不與設(shè)計(jì)有關(guān)。在大膽的嘗試設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂及自信。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽形象。第四篇：大班科學(xué)教案：奇妙的杯子【活動(dòng)目標(biāo)】知道杯子的共同特點(diǎn)，感知不同材料杯子的主要特點(diǎn)及應(yīng)用?！净顒?dòng)過程】請(qǐng)幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點(diǎn)：（杯子口較大，有無蓋都行，一般用來盛裝液體；瓶子口較瓶身小，有蓋密封，固體、液體、氣體都可以盛裝）。（5）請(qǐng)幼兒想一想、說一說：哪種材料的杯子易摔壞？讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷，鐵身易銹蝕變壞，不如不銹鋼杯結(jié)實(shí)光滑；紙杯、塑料杯不易摔壞，但紙杯不如塑料杯結(jié)實(shí)耐用。（保溫帶蓋有把的杯子）請(qǐng)幼兒觀察杯子的外部細(xì)微特征，討論杯子上的“小秘密”：（1）高腳杯上的細(xì)長腿。（倒物方便，不灑物）（9）杯身罩套。【活動(dòng)反思】各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經(jīng)常使用的日用品，因此活動(dòng)中我注意收集利用豐富多彩的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程。同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。請(qǐng)幼兒討論在下列情況時(shí)應(yīng)選擇什么樣的杯子：（1）外出旅游。（方便省力）（6）折疊伸縮杯。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫（2）中國廣州佳潔士塑料刷牙杯：具有廣告宣傳作用。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。貝瓷杯細(xì)膩、輕便、美觀，且以“廢物”作原料，有利于環(huán)境保護(hù)，深受大家喜愛。（拿握防滑）（4）杯子上的杯把。（1）一次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染；塑料杯不易腐爛，易造成白色污染。（1）請(qǐng)幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知?dú)w納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力?！净顒?dòng)延伸】繪畫、講述活動(dòng)“我想發(fā)明的杯子”。（少占空間）（7）杯子蓋兒。（結(jié)實(shí)輕便有提手不易摔壞的杯子）（2）給病人送熱奶。（3）請(qǐng)幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。(1）生活中的衣食住行無一不和設(shè)計(jì)有關(guān)。請(qǐng)學(xué)生大膽嘗試設(shè)計(jì)，可用繪畫和文字的形式表達(dá)。在對(duì)生活中最熟悉物品的選擇、觸摸中，學(xué)生進(jìn)行感知體驗(yàn)，展開探索性學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生享受到創(chuàng)作后成功的喜悅，同時(shí)也在評(píng)價(jià)交流中使自己的設(shè)計(jì)能力得到提升。自評(píng)：教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品。槍把是杯子的什么？杯把。下面就讓大家一飽眼福吧，看看現(xiàn)代的杯子是什么樣的。你們覺得跟前面的那個(gè)杯子比有什么不同？學(xué)生回答。(二）、欣賞造型。表現(xiàn)《杯子》二、課時(shí)安排：一課時(shí)三、授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生四、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生能用粘土(橡皮泥）塑制成一只造型別致的杯子?！處煟簣A珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？六、游戲活動(dòng)——拆一拆、裝一裝。——教師出示黑板上的《圓珠筆統(tǒng)計(jì)表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對(duì)拆裝活動(dòng)有興趣。（2）中國廣州佳潔士塑料刷牙杯：具有廣告宣傳作用。（方便、不燙手）（5）杯提手。（2）燒杯和一般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂；玻璃杯加熱易破裂。（1）請(qǐng)幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知?dú)w納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力。（結(jié)實(shí)輕便有提手不易摔壞的杯子）（2）給病人送熱奶。（3）請(qǐng)幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動(dòng)室內(nèi)。（2）請(qǐng)幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。請(qǐng)幼兒討論在下列情況時(shí)應(yīng)選擇什么樣的杯子：（1）外出旅游?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道杯子的共同特點(diǎn)，不同材料杯子的特點(diǎn)及應(yīng)用。操作比較
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