小學語文聯(lián)片教研活動講話稿(存儲版)
【正文】 踐，要讓孩子讀得充分，讀出感情，讀出感想，讀出感悟。教師要學會教給孩子學習和讀書的方法，學會引導孩子獨立思考。要有與文本相關(guān)的課外拓展，不斷豐富孩子們的視野，增長他們閱讀的知識面。七、參加對象：學區(qū)領(lǐng)導、片區(qū)全體英語教師。（2）聽課教師評課、交流。默讀有利于孩子更好地思考，也能提高孩子的閱讀速度。教學設(shè)計要合理。在幾次活動中，我們欣喜地看到，無論是教學觀念的轉(zhuǎn)變還是教學方法和教學手段的更新，都已經(jīng)取得可喜的成績，相信我們在教研室領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們z聯(lián)片活動會更上一層樓，我們五蓮的語文教學水平也會前景輝煌燦爛！第四篇：小學語文聯(lián)片教研心得體會小學語文聯(lián)片教研反思語文教學不需要花架子，不需要熱熱鬧鬧的形式，而就是要扎扎實實的語言文字的訓練。引導學生抓住重點、難點部分，對課文內(nèi)容整體感知，沒有支離破碎的講解和分析，學生在教師的點撥下學習興趣高，效率也高。注重學生與文本的對話教師注重對文本的把握和引導學生走進文本，與文本對話的環(huán)節(jié)。課堂上都能以學生為本，注重讀寫結(jié)合，讓學生快樂的學習。在教研室潘老師的指導下，在聯(lián)片學校領(lǐng)導的大力支持下，在大家的共同努力下，我們語文z聯(lián)片教研、骨干教師聯(lián)系校活動上半年的活動圓滿結(jié)束，取得了預(yù)期的成效。由此看來，“教學內(nèi)容”的地位不言而喻了。項林國第二篇：小學語文聯(lián)片教研活動講話稿小學語文聯(lián)片教研活動講話稿各位兄弟姐妹，長輩晚輩：上午可（課）好啊：很想讓塘下和湖嶺的小學語文教師聚一聚，聊一聊，走一走，游一游，搞一次“草根教研”，來一次“草根之旅”，今天，我們終于如愿以償。王榮生教授說：“一堂好課的最低標準是要有適宜的語文教學內(nèi)容。這得感謝塘下教育學區(qū)張步鈺先生的策劃，還得感謝湖嶺鎮(zhèn)小校長魏康靜的鼎力支持。當然，在建構(gòu)“教學內(nèi)容”過程中，要遵循“生本”的原則。各位朋友，“以生為本，合理選擇教學內(nèi)容”主題很新穎，很實惠，從中我們可以提煉出兩個詞條：一個教什么，另一個怎么教。以生為本，充分尊重學生的知識水平和能力，使所建構(gòu)的“教學內(nèi)容”與學生的“最近發(fā)展區(qū)”相吻合，成為學生提高語文素養(yǎng)和精神品質(zhì)的“滋養(yǎng)品”。骨干教師聯(lián)系校活動分別在4月28號在石場小學舉行了骨干聯(lián)系?；顒?，主題是“閱讀教學有效性研究”
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