【正文】 目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞提問內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做？用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人？互動請小朋友自己來講家長喜歡自己做什么？同時老師也要了解家長對孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報答父母，就要去死。作 業(yè)：回家詢問自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長大做什么？《幼學(xué)雜字》教學(xué)目標：讓學(xué)生了解《幼學(xué)雜字》的原文及譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。背誦古詩。學(xué)生了解徐元杰。五、成長階梯。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。認真填寫。三、溫馨點擊。背誦這首詞。第三篇：地方課程教案地方課程教案——垃圾一、教學(xué)目的：通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（二）觀看錄像（看一看）“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。俗話說：眾人拾柴火焰高。今天老師帶同學(xué)們一起去了解云南的過去。學(xué)生自讀這部分絲綢之路經(jīng)過了哪些地方？有什么作用？學(xué)生交流。仔細閱讀細細品味，對晏子甫這個人物有進一步的認識。學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探討。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、齊讀《臨終告白書》三、說說自己對孔融的看法或評價。：欣賞兩幅黃河名勝，課下查出它們的名字。課堂小結(jié)教學(xué)后記：課堂學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的積極性很高，小組合作學(xué)習(xí)效果較好，能熟讀《浪淘沙九首》（其一）,結(jié)合譯文，理解詩句內(nèi)容。 教學(xué)目標：，把《公元渡河》讀正確、讀流利； ； “龍門”的傳說； 。：五岳獨尊——泰山 教學(xué)目標：，欣賞祖國山河之美。教學(xué)重點：欣賞古往今來泰山日出的贊歌，領(lǐng)悟中華文化意蘊及感受泰山觀日出之美。：現(xiàn)在好多人登山后，模仿古人在各個景點刻字，比如“某某到此一游”等等，他們的做法對嗎？請同學(xué)們討論一下5．獎勵：在與同學(xué)的討論中你表現(xiàn)怎樣？如果你說出了自己的見解，就在成長袋里畫一顆思想星。教學(xué)過程：、文人來泰山朝拜的圖景 《泰山》，結(jié)合譯文，領(lǐng)略意境 ，積累知識：了解關(guān)于泰山的典故 當(dāng)堂檢測：學(xué)習(xí)《泰山》，說說泰山的典故并談?wù)勛约旱母惺?。教學(xué)措施：討論交流、自讀自悟 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：《登泰山》，結(jié)合譯文、圖片，領(lǐng)略“一覽眾山小”的志向和詩人的抒懷感慨。，體會詩文中的意境?！痴b。①你還查閱到還有哪些黃河號子嗎？ ②哪幾組黃河大橋在山東境內(nèi)？ 。學(xué)生交流、總結(jié)，師巡視。、作品、朝代。四、布置作業(yè)： 搜集有關(guān)孔融的故事，準備講給同學(xué)聽。教學(xué)目標：使學(xué)生了解孔融的生平及主要事跡。三、學(xué)習(xí)晏子的名言。同學(xué)們說說自己對晏子的看法或評價。云南有哪些輝煌的古文化？學(xué)生自讀在課本上畫出來。了解云南古老的文化。（五）延伸（試一試）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。（2）如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。日180000千克180噸月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。三、溫馨點擊。認真填寫。二、出示譯文。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。學(xué)生了解蘇軾。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀讀，增長知識并從中受到教育。《中華改良雜字》教學(xué)目標：讓學(xué)生了解《中華改良雜字》的原文及譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭取邊讀邊認，天長日久不但會背誦，而且也會認字。我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個口，父母都會擔(dān)心的，何況大病父母會難過傷心的。可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚他。做人要有一顆仁愛之心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準則去做。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。三、聯(lián)系實際，暢談體會談話：在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。（引導(dǎo)學(xué)生說完整話）⑵ 質(zhì)疑：有沒有不懂的地方嗎？學(xué)生說。教學(xué)過程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的增廣賢文，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認真聽，還要認真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？老師講故事。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會讓你的頭腦更聰明，如果運用于寫作上，那一定會起到畫龍點睛的作用。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。認真填寫。學(xué)生談感受?！堵暵蓡⒚伞房墒乔Ч乓髡b的佳作，把它做成讀書卡片。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。三、溫馨點擊。教學(xué)拓展用其他材料進行包裝設(shè)計與裝飾。禮品美化包裝可以表達出送禮人自身的趣味、愛好以及色彩感和設(shè)計特色。通過折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。注意以下幾點：（1）可以離開座位指導(dǎo)或請教同學(xué)。教師引出自主學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)準備：設(shè)計課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁。作品評價。(有些學(xué)生會,也有些學(xué)生不會,有學(xué)生會找同學(xué)請教)。然后,可以請學(xué)生來總結(jié)操作步驟。演示一張有剪貼畫的文章,引起學(xué)生的興趣。教學(xué)目標: 知識目標指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在文章中插入剪貼畫。(3)在彈出的菜單中選擇“是”按鈕(4)把小喇叭圖標移動到適當(dāng)?shù)奈恢?5)點選小喇叭圖標,右擊鼠標在彈出菜單中選擇“編輯聲音對象”(6)再彈出的“聲音選項”對話框中,勾選“循環(huán)播放”單擊“確定”(7)播放演示文稿,試聽音樂。(讓學(xué)生在學(xué)完整堂課時,知道自己在今后的生活中該怎樣做。師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對牙床有按摩保健作用。生:我每次吃完飯都不漱口,以后我會漱口的。生:要是吃了東西不刷牙,蟲子就要爬出來,牙齒就要蛀掉。生:平時不注意衛(wèi)生。你要猜不著,張開嘴巴就明白。為了引起學(xué)生強烈的共鳴,我通過較為形象的動畫圖片,讓學(xué)生直觀的了解,并引起觸動,以起到更好的效果。二、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進行廢舊電池的回收/四、制作廢舊電池回收箱：制定制作方法。了解“有償使用”的含義對于我們中學(xué)生來講，我們可以做些什么來支持國家這個號召呢？（討論）總結(jié)三、學(xué)生代表發(fā)言：關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長小時候動手用舊掛歷包書皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來包書面。一、小組匯報研究成果：主題一：（第一組匯報）塑料袋有哪些危害？實驗：一個月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。然后加以改進。介紹網(wǎng)頁的設(shè)計思路和使用方法。師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們在上課的基礎(chǔ)上如何來美化我們的校園。作品評價。(有些學(xué)生會,也有些學(xué)生不會,有學(xué)生會找同學(xué)請教)。然后,可以請學(xué)生來總結(jié)操作步驟。演示一張有剪貼畫的文章,引起學(xué)生的興趣。并輸入文本(3)設(shè)置字體、顏色、字號(4)在大綱窗格移動這張幻燈片。生:你不要那么貪吃。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。(看課件:牙齒一步步被蛀的過程。生:每天睡覺之前刷刷牙。)師:看了動畫,你想想為什么老虎的牙齒會拔光呢?生:太愛吃糖了。四、教學(xué)準備課件動畫、模型牙齒、模型牙刷五、教學(xué)過程:(一)活動一:謎語激趣 認識牙齒謎語導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來了一個新朋友,不過它呀,就藏在謎語里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。我在設(shè)計本堂課時結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中比較普遍的齲齒(蛀牙)問題,進行探討。教學(xué)過程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：展示師生課前收集的各種電池實物和圖片。觀看小品：《地球爺爺生病了》（二）、課件出示人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何 影像資料：采訪市場買菜者。第一篇：地方課程教案拒絕白色污染教學(xué)目標：學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。當(dāng)場實驗：點燃塑料袋，請大家聞聞氣味證明。準備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。第三課 怎樣保護牙齒教案一、教學(xué)理念根據(jù)陶行知先生“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的原則。難點:養(yǎng)成保護牙齒的習(xí)慣。教師小結(jié):如果我們吃完東西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會變質(zhì),就把我們又白又堅硬的牙齒給腐蝕掉,就會有小蟲子來吃掉我們的牙齒,如果不信,《老虎拔牙》課件動畫:(老虎自認為牙齒鋒利,結(jié)果因吃過多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。(生討論)匯報:生:每次吃完東西漱漱口。師:現(xiàn)在讓我們來看看牙齒是怎樣蛀空的。師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及時預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。生:老虎,你吃完東西要漱漱口。(1)打開已經(jīng)制作好的“”演示文稿(2)插入一張“標題”版式幻燈片。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù)。教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時幫助解決。小組合作、探究完成。三、總結(jié)交流,反饋延伸。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入?？磿鴮W(xué)習(xí)和網(wǎng)頁瀏覽參考。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）（2）在學(xué)生基本完成后全體離開座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進意見。將廢舊的盒子或紙袋,進行重新美化與包裝。發(fā)展階段例如