【正文】 的新的矛盾中，可謂跌沓起伏。譯者盡管認(rèn)真仔細(xì)，也不免掛一漏萬；譯者的謬誤，好比貓狗身上的跳蚤，很難捉拿凈盡?！闭f明傅雷對于錯(cuò)誤毫不留情卻又有些過分。試析哈姆雷特“生存還是毀滅”的獨(dú)白。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。詩人將欲返不能、思君難見崐的悲切與百姓罹難、國是日非的哀傷融為一體，凝成這首血淚悲歌。莎士比亞：莎士比亞(15641616)，英國文藝復(fù)興時(shí)期的戲劇家，人文主義文學(xué)杰出代表，他有37部劇作流傳下來，其中以《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》《亨利四世》以及被譽(yù)為四大名著的《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》最為著名，這些作品都以情節(jié)的豐富性、語言的生動性而“超越時(shí)代”，成為不可企及的戲劇典范。那泛黃的照片是童年稚嫩的腳丫為兒時(shí)的家留下的足跡，也是長大后最美好的回憶。我像是一只風(fēng)箏，而拴住風(fēng)箏的線就是家。家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，簡而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。讀書最樂，若讀史書，則喜少怒多，究之怒處亦樂處也。必也如黃九煙前輩之所云，“人生必三百歲”而后可乎？古人云：“詩必窮而后工。它像一束陽光，一扇風(fēng)景。果然，一段時(shí)間過后，我的作文水平就有一點(diǎn)點(diǎn)提高。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。啊，母親，我的甜柔深謐的懷念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。這一批壞人就正是變色龍。但是社會上道德水平有問題，許多地方的政府中風(fēng)氣不正，有不少人素質(zhì)不高，若仔細(xì)追蹤其根源，恐怕同時(shí)間浩劫的余毒有關(guān)，同上面提到的這些人有關(guān)。七轉(zhuǎn)八彎，從簡樸的街市走進(jìn)了一個(gè)草木茂盛的所在。這種比賽又極規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……也許水流對自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。其使用的主要表達(dá)方式是敘述和描寫，在敘述和描寫中又有說明，同時(shí)還融進(jìn)了議論和抒情。海水是雍容大度的聚會，聚會得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。連洲壩都看過了，這還能怎么樣？只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。我們當(dāng)時(shí)放過了這些人，實(shí)在是埋藏了后患。每個(gè)人，不管他是哪一個(gè)山頭，哪一個(gè)派別，都像喝了迷魂湯一樣，異化為非人……在那些打砸搶分子中，確有一些禽獸不如的壞人。啊，母親，歲月的流水不也同樣無情？生怕記憶也一樣褪色啊，我怎敢輕易打開它的畫屏？為了一根刺我曾向你哭喊，如今帶著荊冠，我不敢，一聲也不敢呻吟。讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么？第五次形考任務(wù)試題及答案一、默寫(本題50分)《再別康橋》作者:徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞?！耙粋€(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。予謂檢藏盡可不必十年，只二三載足矣。《水滸傳》是一部怒書，《西廂記》是一部悟書，《金瓶梅》是一部哀書。我們這個(gè)年齡對家有著更加不同的見解：想擁有一座屬于自己的房子，自己布置，自己生活；誰與我遠(yuǎn)遠(yuǎn)漫步云端，在靠近太陽的地方住下，能掩耳不聽那俗世的喧囂，要一種干凈的自由自在的生活。父母不為我的頂撞而放棄愛我，父母雖然工作繁忙，但是依然抽出時(shí)間陪我。小時(shí)候，家中總是充滿歡聲笑語，童年的我常常冒出一些傻傻的話或是做出一些傻事，便會引起哄堂大笑。辛棄疾空有報(bào)國之心，惜無救世之門?！栋й穼懹诠?78年秦破郢都、楚襄東遷、崐百姓離難的日里。通過激烈的斗爭，哈姆雷特堅(jiān)定了信念，最后選擇活著，開始了一系列的復(fù)仇行動?！币皇菫橄挛牡摹傲R”和“哭”做了鋪墊，二是暗含著對傅雷這種簡單化的做法的批評，太書生氣啦。本文人物雖然沒有出場，但卻將傅雷的認(rèn)真、嚴(yán)肅，僵硬和干爽寫得靈活靈現(xiàn)。這就觸怒了許多人，都大罵傅雷狂傲；有一位老翻譯家氣的大哭。感情和事業(yè)的雙重不幸，帶來壯志未酬的深沉哀怨，讓詩人痛下決心：為了去尋找另一種生涯，讓我離開你們吧，祖國的土地。長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。左公聽出了史可法的聲音，可是眼睛睜不開，就用力用手指撥開眼眶，左公目光如同火炬，大怒，說：“你這無用的奴才!這是什么地方?你怎么能到這兒來呢?國家的事已經(jīng)糟糕到如此程度。后常流涕述其事以語人，曰：“吾師肺肝，皆鐵所鑄造也!”參考答案：左光斗于天啟四年(1624)被讒陷入了廠獄，史可法每天早晚都來到廠獄的門外。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死。盡管，在以后的“御筆”生涯中，他有不少連他的敵人都可能認(rèn)為是成功的文字，但他個(gè)人的成功，最終還是隨著政權(quán)的垮臺及服務(wù)的政治人物的失敗，而最終歸于了失敗。先說前一種情況。什么是成功和失敗“失敗是成功之母”是一句充滿辯證法的格言，也是被人濫用最為嚴(yán)重的一句格言。詩中康河意象中無不帶有詩人澄清的心境的影子。寒冷的冬天給人一種麻木的感覺，沒有激情，只有憂慮。那年的冬天我們還保持著聯(lián)系。”但心中有種否認(rèn)的感覺，無語了，彼此用沉默來享受我們最后的無憂時(shí)刻。沒有多余的顧慮，想法，少年的輕狂，無憂無慮的日子，在成人眼里是無法享受到的，此時(shí)建立的感情才是最純真的，不沾一絲灰塵。夏天，太陽火辣辣卻燒不滅我們那顆好動的心。他是一個(gè)內(nèi)向但是好動的人，由于交不到什么朋友，生活一直比較沉悶，我倆認(rèn)識就像美好春天的開始。二、作文(本題50分)(下面三篇作業(yè)根據(jù)題目選擇)自命題，寫一個(gè)自己最熟悉的人要求：生命中許多熟悉的親友，隨著時(shí)代的變遷，人的成長，成熟，往往變的不再那么熟悉，少年的好友，因多年未在交集，記憶中的他不曾有變。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。第二次形考任務(wù)試題及答案一、默寫(本題50分)《宣州謝樓送別校書叔云》棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。無論事之大小，必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力，其阻力雖或大或小，而要之必?zé)o可逃避者也。任用下一名為隊(duì)長，于是又擊鼓發(fā)令?！庇谑怯秩宕蔚匦v紀(jì)律命令而后擊鼓傳令向右，宮女們?nèi)耘f大笑不止。”于是吳王允許派出宮中美女一百八十人?！眳峭踉唬骸皩④娏T休就舍，寡人不愿下觀。吳王從臺上觀，見且斬愛姬，大駭?！睂O子曰：“前，則視心；左，視左手；右，視右手；后，即視背。主要作品有《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《巴爾扎克傳》等。艾青先后出崐版多部詩集，主要作品有《北方》、《黎明的通知》、《火把》、《歸來的歌》崐等等。國開(中央電大)?？啤洞髮W(xué)語文》網(wǎng)上形考任務(wù)試題及答案說明：，適用于國開廣告(設(shè)計(jì)與制作方向)、廣告(營銷傳播方向)和廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)專科學(xué)員。1932年發(fā)表《大堰河──我的保姆》，