學(xué)生課堂常規(guī)要求五篇范文(存儲版)
【正文】 立私人契約，請教師監(jiān)督。賞識鼓勵法即夸優(yōu)點。制定時間表并嚴(yán)格遵守讓學(xué)生制定家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)時間表，并和學(xué)生商量好，盡量根據(jù)作業(yè)時間表來完成作業(yè)。目前國內(nèi)小學(xué)很多孩子需要在11點甚至12點還不能完成作業(yè)，這里面有很多是因為孩子作業(yè)習(xí)慣不好，但實際也有很多時候是老師的作業(yè)量過大。如果不及時采取措施，紅蘋果就會慢慢變成爛蘋果。教師進入教室，班長：“起立”，學(xué)生立正姿勢站發(fā)好（五指并攏、緊貼褲縫、兩眼平視教師），教師：“同學(xué)們好！”，學(xué)生：“老師好！”，響亮親切。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。作業(yè)要保質(zhì)保量，書寫工整，格式規(guī)范，獨立完成，嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。到實驗室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規(guī)要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調(diào)換。二、為什么要制訂體育課課堂常規(guī)？是保證體育教學(xué)正常進行的需要。運動意外傷害事故只能預(yù)防，不能避免，而又重在預(yù)防。（二）、上課常規(guī)上課鈴響，體育委員按老師指定地點整隊集合，清點人數(shù)，并向老師報告出勤情況，報告語言簡練規(guī)范：“報告老師，班上課應(yīng)到人，實到人，病、事假人，曠課人，報告完畢，請老師上課。體育委員組織收拾、歸還器材。（三）、下課常規(guī)按指定地點整隊集合，老師對課進行總結(jié)評價。生活飲食 、睡眠充分；、飲食科學(xué)：上午上體育課早飯一定要吃飽；下午上體育課中午不能吃得過飽，特別忌食過于油膩和辛辣；課前和運動中忌大量飲水，尤其是冰、涼水； 、體育委員課前主動與老師聯(lián)系，了解上課需要的場地器材，并及時從體育保管室借出所需器材；如遇雨天，及時與老師聯(lián)系，明確上課內(nèi)容和地點并及時通知全班。如：整隊集合（屬隊列練習(xí)，遵循隊列動作要領(lǐng)規(guī)范，遵守隊列紀(jì)律要求）；如各種練習(xí)的要求等，都是進行體育精神、體育道德、心理品質(zhì)、人際交流等教育的內(nèi)容，也是本課程要實現(xiàn)的領(lǐng)域任務(wù)。第五篇：學(xué)生體育課課堂常規(guī)要求學(xué)生體育課課堂常規(guī)要求一、什么是學(xué)生體育課課堂常規(guī)？簡單講就是學(xué)生上體育課要遵守的課堂規(guī)范要求。學(xué)生的行為不符合課堂常規(guī)要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。下課鈴響，老師結(jié)束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學(xué)生要把下節(jié)上課用品備齊再走出教室活動。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準(zhǔn)老師布置的作業(yè)。第四篇：學(xué)生課堂常規(guī)要求學(xué)生課堂常規(guī)要求上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節(jié)課無關(guān)的東西，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三篇：學(xué)生課堂常規(guī)要求上課前學(xué)生需將必備用品準(zhǔn)備好（布、筆記本、練習(xí)本、筆等），整齊放置于課桌左上角（右上角）。班主任王老師不是粗暴地訓(xùn)斥，而是與其促膝談心，采用暗喻式點撥他。給學(xué)生找到作業(yè)好伙伴如果可以，幫助孩子找到一些學(xué)習(xí)的伙伴，一起測試、一起在規(guī)定時間完成作業(yè)，比如自主性較差的學(xué)生搭配一個能夠引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長的小伙伴。從此，他不做作業(yè)這一毛病根治了。或是明明知道可就是管不住自己。1課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。一位學(xué)生回答問題時，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學(xué)，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。認(rèn)真完成課堂練習(xí)，課堂討論要圍繞主題，輕聲細(xì)語，不妨礙別人。1課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。一位學(xué)生回答問題時，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學(xué)，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。認(rèn)真完成課堂練習(xí)，課堂討論要圍繞主題，輕聲細(xì)語，不妨礙別人。結(jié)合安圖教育督導(dǎo)工作的實際與督導(dǎo)科研課題的研究，督導(dǎo)工作機制也不斷創(chuàng)新，如建立督學(xué)責(zé)任區(qū)和實行責(zé)任督學(xué)工作制；聘任兼職督學(xué)、督導(dǎo)員，建成三位一體教育督導(dǎo)隊伍；不斷規(guī)范完善創(chuàng)新學(xué)校督導(dǎo)評估、校長、教師評價的內(nèi)容、手段；完善督導(dǎo)制度建設(shè)，實行開門評督導(dǎo)、聘任督導(dǎo)工作監(jiān)督員；充分發(fā)揮教育督導(dǎo)通報的作用并在網(wǎng)上發(fā)布，創(chuàng)辦《教育督導(dǎo)信息》、《教育督導(dǎo)專題報告》等，具有安圖特色的教育督導(dǎo)評估制度正在逐步形成。4．促進了校長、教師、學(xué)生的發(fā)展。五、教學(xué)督導(dǎo)組與教務(wù)處的關(guān)系教學(xué)督導(dǎo)組是學(xué)校教學(xué)監(jiān)督機構(gòu)，由校長和教學(xué)副校長負(fù)責(zé)，并按照教務(wù)處的教學(xué)工作任務(wù)進行工作，教學(xué)督導(dǎo)組有責(zé)任對學(xué)校的教學(xué)、教研工作進行監(jiān)督并提出意見或建議。（六）對學(xué)校的教學(xué)工作提出改進意見和措施：對學(xué)校的教學(xué)和教研工作提出建議和（一）聽課與檢查：隨堂聽課，檢查教案。（四）對教師的教學(xué)和業(yè)務(wù)情況進行評定和考核。（三）任免：教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)校行政會任命，對于不能履行職責(zé)的教學(xué)督導(dǎo)員，經(jīng)學(xué)校行政會討論可以免除其職務(wù)。（二）對教師進行教學(xué)評價和業(yè)務(wù)考核隨時對教師進行聽課，并根據(jù)聽課情況與授課教師交換意見；參與學(xué)期或年度對教
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