【正文】 ，以強凌弱，以大欺小，僅是課間活動有序這一條，我們是想方設法但效果仍不明顯。我們還可以仿效魏書生，讓學生參與到班級管理中，通過“一日班長體驗”“快樂當家人”等活動去激發(fā)學生的主人翁意識。為了更好的實現(xiàn)以上目標，學校要對班主任提一些更具體的要求。通過談心我們會更加了解學生的需求。捕捉教育契機，點燃學生心靈的故事在師生間傳誦；運用教育智慧，引領學生成長的音符在教室里飛揚；升華教育理念，描繪學生青春的花季在校園里綻放。掌聲有請！:因為熱情，使她點燃了學生理想的火花；因為愛心，使她喚醒了學生陽光的心態(tài)；因為機智，使她詮釋著教書育人的真諦。他就是甘州區(qū)優(yōu)秀教師、我校最年輕的班主任——郭加川老師。她就是我校優(yōu)秀教師——聞金霞老師。“在樸實中追求精彩，在平凡中創(chuàng)造奇跡”就便是他的真實寫照。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學真諦，尊重生命、關注個性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！冬天來了，春天還會遠嗎?張掖四中第二屆科研大會“做智慧星班主任” 報告會到此結束。她為我們分享的題目是《》！敢于把自己容光煥發(fā)的畫像掛在教室，因為他相信自己就是這個班的精神領袖；敢于把美味佳肴擺在本班的元旦聯(lián)歡會現(xiàn)場，因為他懂得放下師道尊嚴，走進學生的生活。唯有強勢，她使班級管理井井有條，唯有執(zhí)著，她使學生成績名列前茅。精神的活力是他獨有的資本，思維的創(chuàng)新是他不懈的追求。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。一年來，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻的班主任群體，為學校的發(fā)展做出了獨特的貢獻！昨日，一首最為動人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。那么一學期下來，我會和班內(nèi)的每個孩子都進行了比較深切的交流。要擁有教育智慧，需要我們班主任學的、做的還有很多很多，但這都阻擋不了一個想做智慧型班主任前進的腳步。不要一昧枯燥地說教和訓斥，要抓住孩子的心理，通過創(chuàng)造孩子們喜歡的、常新常變的一些活動來達到教育的效果。我相信，如果我們每個班主任都擁有一顆學生心，那么我們看待學生的眼光就不會再挑剔，教育學生的方法就不會再簡單，和學生的關系就不會再隔膜。他把學生稱為弟子。怎樣才能做一名智慧型的班主任呢？王局長就做智慧型的教師講了三點，他說教師的智慧是思出來的，是勤出來的，是交流出來的。一個堅持即堅持學習。一個班級幾十號學生，各自的家庭背景不盡相同，對學生家庭背景的了解是很重要的，班主任就要通過各種途徑細心的不動聲色的觀察。信任度一旦建立起來了，班主任在班級的核心地位就確定了，班級管理也就自然而然順當了。我的同事們說我的班主任做得輕松不吃力，說我班上的干部能力強會做事，說我班的同學尊敬老師、懂禮貌。進入普通班學習，讓不少同學感到心靈的壓抑，覺得永遠無法與優(yōu)班、特優(yōu)班的同學們縮小差距，從而造成了極為消極的局面。為了使我們高一（12）班這群普通的孩子在品行上拉近與優(yōu)班孩子的距離，除了認真組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，我還特別注意收集報刊雜志上的文章，比如感動中國十大人物的感人事跡，中央電視臺頒獎會上的致詞都是感化與凈化學生心靈的優(yōu)秀教材。一、智慧型的班主任，要善于運用自己的人格魅力去影響學生古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我將一如既往努力工作，不斷總結經(jīng)驗，做一個智慧型的班主任，以培養(yǎng)出更多適應新世紀需要的合格人才。教育是用智慧來培育智慧的，智慧型的教師才能培育出智慧型的學生。教育是用智慧來培育智慧的，智慧型的教師才能培育出智慧型的學生。做好個別學生的心理輔導。她上前摟著兒子的肩膀，內(nèi)心有著說不出的高興和激動：“老師對你滿意得很，他說，只要你肯用功，考上重點高中是不成問題的?！蹦赣H很傷心，然而回到家，她卻對兒子說：“老師要求我鼓勵一下你，說你并不笨，只要再用功一點，下一次一定能考到20多名。結果往往適得其反，造成家長與孩子的矛盾激化。六、為學生提供好的學習場所和環(huán)境制定班級量化細則。每節(jié)、每天、每周、每月、每期都要回憶一次。理科（數(shù)學、物理、化學）學習要少讀、多想、多練。很多家長打電話來都說被孩子的信感動的熱淚盈眶，一下子拉近與孩子距離，也感覺孩子真的長大了，有自己的主見了，有自己的思想了，表示以后教育不能光靠粗暴、武力來解決問題，要學會與孩子溝通，做孩子思想工作。等。第二篇：做智慧型班主任初中班主任工作之我見談如何做一名智慧型的班主任宮集中心學校 王志華班主任工作是一個復雜的工作，是一項長期的工作，下面我從以下幾個方面簡要的談談我做班主任的一些感受。收到孩子的匯報，我并沒有馬上跑到教室大發(fā)雷霆、步步緊逼，也不讓班班通管理員調(diào)查此事，而是利用班會課講一講科學上網(wǎng)的重要性，不再追查到底是誰上網(wǎng)了，“糊里糊涂”就把這事解決了。記錄員范婉晨負責填寫班級日志及晨檢記錄，以備班主任檢查；做好班干部會議記錄；期中、期末布置學生寫好總結；組織學生開展學雷鋒做好事活動，并做好記錄。我認為：選好班干部利用好班干部是班主任工作自我“減負”的最有效的方法。當班主任也不可不柔，無柔則不親和，沒有親和力班主任就陷入了孤立，四面楚歌。我的招數(shù)是讓帥氣的男生和不漂亮的女生同桌，漂亮的女生和不帥氣又老實的男生同桌，性格外向的和性格內(nèi)向的同桌，成績差的和成績好的同桌。第一篇：做智慧型班主任征文 桑士遠做一名智慧型的班主任作者：桑士遠單位：太和縣大廟中心校聯(lián)系電話：*** 郵箱：sangshiyuan 日期：20148做智慧型的班主任 桑士遠班主任的工作，是一項常做常新、永無止境的工作。如何解決這個問題呢？我采取的措施是讓男女生同桌，讓男女生的交往正?；?，讓男女不那么神秘。然而剛太過火了，就產(chǎn)生暴虐，會把師生關系送入絕境。他說：“最成功的人士，往往是那些不斷努力減少自己工作量的人”。團委學生會張曉寧負責本班開展團隊活動、文體活動；嚴格抓好學生的考勤工作；要求學生每周寫一篇周記，班主任再認真批閱，從中了解學生的思想動態(tài)。當我問到是誰愛動教室的電腦時，“暗探”沉默不語，很顯然是怕得罪同學，不想說，我也就不再追問了。作為教書育人的班主任應當做到“難得糊涂”，在“聰明”中尋求為師之本，在“明白”中有所作為，在“智慧”中自我超越。安徽師范大學門口一女生修鞋的故事187。通過這幾年的嘗試，收到很好的效果。文化課我認為應分為兩點：文科（語文、英語、政治、歷史）學習要多讀、多想、精練。無論文科、理科我都要求學生學會回憶。這件事可以是：別人看不起你或你家的事；可以是你美好的理想將來讓父母過上好日子；還可以是你想讓你成為本村的第一個大學生等。由于現(xiàn)在的家長盼子成龍，盼女成鳳心切，會對孩子的要求很高，往往孩子達不到自己的要求時，甚至采取一些粗暴的方式。兒子上小學了，家長會上，老師對母親說：“全班40位同學，這次考試，你兒子還是考最后一名?！?母親懷著驚喜的心情步出校門，兒子早已在校門口等候她了。通過家訪了解學生的最近家庭情況，可以有針對性的做學生的工作，更可以了解每個學生的心里。智慧型班主任：藝術化的到位智慧型班主任，要善于運用智慧去點亮學生的心燈智慧型的班主任，要善于調(diào)動一切積極因素營造一個團結奮進的集體 智慧型的班主任，更要引領學生敢于創(chuàng)新、敢于展示自我二、如何做一個智慧型的班主任觀念決定行