傾聽心靈的訴說(存儲版)
【正文】 們也許會在心情失落和孤單的時候，埋怨我們的愛人，親人，和朋友，甚至他人給予我們的關愛太少。所以，廣義的說，世上到處都有真善美的回音。只要在心靈和心靈的對視中，我們才會真正得聽到來自心靈底里的聲音。”母親聽后笑了。再試問：“老師，你有沒有耐心傾聽學生說話？”其實，這句話我應該捫心自問。我們只有靜下心來傾聽孩子的心靈之音，才能享受這美好的教育過程。作為老師，反思我們的教育教學，很容易找到能說會道的老師，卻很難找到善于傾聽的老師。第五篇：傾聽孩子心靈之音傾聽孩子心靈之音濟水東莊學校程玉紅曾看到這樣一個故事：一個小孩有段時間上學總是遲到，老師為此找他母親談話。但是，世上任何一種感動，都抵不上心靈和心靈之間的感動來得真切，來得熱烈。人生美好的真實所在，是愛，而不是恨。就是這些來自我們心靈深處地關心，牽掛，愛憐，和期盼，才構成了我們?yōu)橹袆拥膼矍?，親情和友情。我們真的能象那份誓言中所說地那樣全心全意地愛一個人愛一輩子嗎？我們真的會拿一個人的生命象對待我們自己的生命那樣嗎？不會，真實的來講真的是不會。明知不可能，但是還要說出，這份相信未來執(zhí)著于未來的心讓我莫名的感動。年輕狂熱的心靈在遇到我們傾心相愛的那個人的時候，那時我們對彼此所做出的那份決絕的承諾在多年以后的今天，你一人獨坐深夜的時候想想是不是有些幼稚，也有些莫名的感動。無論生命是多么的苦，無論生命是多么的甜，無論生命是多么的艱辛，無論生命是多么的無味，只要我們愿意用心靈去品嘗，只要我們愿意用心靈去觸摸，我相信，生命定會在心靈地觸摸和品嘗中變得五彩繽紛，色澤鮮艷起來。每一份與眾不同的性情其實就是一顆顆色彩紛呈音質不同的心靈。每個孩子擺脫幼稚，告別無知，都需要一個過程，讓我們靜心傾聽花開的聲音，真心播撒愛的陽光，耐心等待花開的日子，用心守望心靈的家園，充滿憧憬，寄托希冀，傾注期望，滿懷向往，那么，我們收獲的將是美好、甜蜜、幸福和感動！第四篇：傾聽心靈的聲音常常地喜歡一個人獨坐在無言的寧靜里。面對學生中的弱勢群體，我沒有細致地去追尋他們閃爍不定的眼神，沒有真心地去關注他們茶余飯后的生活，沒有仔細地去分析他們啟而不發(fā)的癥結，更沒有耐心地去等待花開的日子。熊老師悄悄地告訴劉宜：“喜歡同學，想和他們交朋友，就要尊重別人。每個孩子都是一本書，每本書都蘊涵著不同的情感內(nèi)容。有時候，想到人生如白駒過隙，轉瞬即逝，無論如何輝煌得意，無論如何榮華寶貴，到最后都會成一場空，便疏于奮斗，不思進取，甚至庸碌無為，得過且過。過了一會兒，我和媽媽倆人把她抱起來讓她斜＊在床邊，然后我去端來了一碗粥湯來喂她，當我把勺子送到她嘴邊，奶奶終于張開嘴，可送進去的湯水一半順著她的嘴邊流了下來，她無力地抬起頭，淚水從她干澀的眼角流了下來。她在《面對死亡》一文中，當她收到一個“白血病”讀者的來信后有這樣一段描述：“我看著白血病三個惡魔般的字兒，看著信末陌生的署名，心中覺得悲哀，人是多么渺小！盡管他面對即將來臨的死亡已很坦然，可這坦然難道不上一種無可奈何的妥協(xié)么？”當我一個人坐在窗前默默地讀著她的小說，她的那份哀愁也感染了我。她說：“這是我作為環(huán)衛(wèi)工人應該做的。不知道他在跳下去的一瞬間可曾后悔，也或許數(shù)十年后人們會淡忘，在這兒，有個人他失去了生命。第一篇：傾聽心靈的訴說傾聽心靈的訴說江都市宜陵鎮(zhèn)中學八（4）班姜露傾聽耳邊的風聲，聽，他在訴說著??揚州，江蘇省中部的一片美麗的土地?？蛇€有記得那年有個大男孩在同山支渠留下的足跡？為了救一個可以說于他無關的人，不顧自己不會游泳，毅然跳進那湍急的流水中，那個小孩獲救了，然而，就在這里他埋藏了他的青春和大好前程。有的人無償獻血，10年累計獻血超7萬毫升，相當于15位成人血的總量；有的人開出租車不為賺錢反而倒貼真誠，熱心的對
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