【正文】 e{(null,”警告！“, )。import 。Panel04(){setLayout(new GridLayout(4,6))。iadd(new JLabel())。iadd(button2)。panel1=new Panel04()。(this)。}else if(()==”200“){else if(()==”300“){(false)。new Client01(”用戶取款系統(tǒng)“)。(false)。if(queryjineif(updateMima==1){ (frame,”操作已成功，謝謝使用！“)。} catch(Exception e){ ()。import 。button1=new JButton(”100“)。add(button4)。for(int i=0。panel2=new Panel05()。(this)。new Client01(”用戶存款系統(tǒng)“)。int nn= (mm)。if(updateMima==1){ (frame,”操作已成功，謝謝使用！“)。}catch(SQLException g){ (”E Code“+())。import 。JTextField text1,text2,text3,text4。text2=new JTextField(”“)。ifor(int i=0。Container con=()。else if(()==”取消“){(false)。ResultSet rs=(”select * from user where uo=“+ql+”“)。(uo)。()。import 。add(new JLabel())。(true)。 心得體會(huì)在這次的課程設(shè)計(jì)中，我主要運(yùn)用了Java語言的界面設(shè)計(jì)、異常處理、Awt控件、Swing控件，輸入輸出流等，綜合運(yùn)用了Java語言。指導(dǎo)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研問題，明確設(shè)計(jì)要（1）要求利用C++語言面向?qū)ο蟮木幊趟枷雭硗瓿上到y(tǒng)的設(shè)計(jì)； 求，找出實(shí)現(xiàn)方法,按照需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)這幾個(gè)步驟進(jìn)行。八、參考資料四、功能描述 1.《C++程序設(shè)計(jì)》..《C++編程思想》.Bruce Eckel [劉宗田].機(jī)械工業(yè)出版社（1）其中，人員編號(hào)在生成人員信息時(shí)同時(shí)生成，每輸入一個(gè)人員信息編號(hào)順序3.《C++ Primer》[潘愛民].中國(guó)電力出版社出版 加1。按鈕通過調(diào)用這個(gè)方法實(shí)現(xiàn)不可見，這是我此次課程設(shè)計(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)，因?yàn)榻M件是沒有設(shè)置大小的方法的，只有依靠于相應(yīng)的布局方式才能改變它的大小，通過設(shè)置多幾個(gè)按鈕設(shè)為不可見，將所要可見按鈕實(shí)現(xiàn)大小以及位置的控制是一種很好的方法。JLabel imgLabel=new JLabel(rtou)。(panel,)。JLabel zhiweilabel = new JLabel(“職位”)。/*定義和各個(gè)組件，4個(gè)標(biāo)簽，兩個(gè)文本框，兩個(gè)復(fù)選框，兩個(gè)按鈕，兩個(gè)面板容器*/ (new FlowLayout())。(”副部長(zhǎng)“)。(zhiweilabel)。(300, 180, 600, 350)。JLabel quitLabel=new JLabel(”缺勤“)。JLabel bdpLabel=new JLabel(”業(yè)務(wù)部“)。JTextField manFiled = new JTextField(8)。()。(staffMoLabel)。(womanLabel)。(pdpFiled)。(120,100,100,30)。(240,250,100,30)。(360,400,100,30)。()。JButton rbtn=new JButton(”創(chuàng)建人事表“)。(mbtn)。().setBackground()。(checklabel)。(30,90,100,30)。JButton nbtn=new JButton(”創(chuàng)建)。(300, 180, 600, 350)。(wbtn)。JButton cbtn=new JButton(”查詢“)。(300, 100, 600, 600)。(120,400,100,30)。(360,200,100,30)。(120,50,100,30)。(mdpFiled)。(manLabel)。(allnumLabel)。// 定義所需組件public Selectrenshi(String tablename){super(”人事管理“)。JTextField entryFiled = new JTextField(8)。JLabel mdpLabel=new JLabel(”管理部“)。JLabel staffMoLabel=new JLabel(”考勤“)。//將各個(gè)組件放進(jìn)對(duì)應(yīng)面板，設(shè)置相關(guān)屬性(spanel,)。(bumenlabel)。(”“)。JButton ibtn=new JButton(“添加”)JPanel spanel=new JPanel()。JLabel namelabel = new JLabel(“姓名”)。()。JButton tbtn=new JButton(“人事報(bào)表”)。但同時(shí)它的缺點(diǎn)在于不能根據(jù)Frame的大小變化而改變位置。技術(shù)經(jīng)理。（3）能夠利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能，解決簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問題。對(duì)于以上的問題，自己有清楚的認(rèn)識(shí)，解決辦法是需要大量閱讀相關(guān)的書籍，對(duì)于書上以及網(wǎng)站上下載的資料中的Java實(shí)例必須有清楚的理解。panel13=new Panel13()。Panel13(){label=new JLabel(”此卡！“)。import 。//退出功能class Client08{ static Athread threadA。(usex)。String ql=()。()。JFrame frame。ifor(int i=0。button1=new JButton(”查詢“)。class Panel12 extends JPanel{JLabel label1,label2,label3,label4。import 。}()。“+newjin+”39。ResultSet rs=(”select cjine from card where o=“+ql+”“)。new Client01(”用戶存款系統(tǒng)“)。(this)。(new GridLayout(2,1))。for(int i=0。for(int i=0。class Panel10 extends JPanel{JButton button1,button2,button3,button4。import 。}}catch(SQLException g){ (”E Code“+())。String qerycjine=()。//連接數(shù)據(jù)庫 Statement sql=()。}else if(()==”500“){(false)。//程序根據(jù)輸入金額和輸入卡號(hào)，修改數(shù)據(jù)庫。(this)。Container con=()。button2=new JButton(”1000“)。iadd(button2)。import .*。import 。}()。(frame,”操作已成功，謝謝使用！“)。if(shjinString newjine=(newcjine)。String ql=()。}}public void zhuanzhang(){if(().equals(”“)||().equals(”“)){(frame,”請(qǐng)輸入欲轉(zhuǎn)賬號(hào)、金額！“)。(true)。Container con=()。add(new JLabel())。add(new JLabel())。button1=new JButton(”確定“)。iadd(label1)。class Panel08 extends JPanel{JLabel label1,label2。import 。()。JFrame frame。button1=new JButton(”查詢余額“)。import 。(ucjine)。DBQ=“。(this)。Client03(String s){super(s)。for(int i=0。for(int i=0。import 。} } package ZDC。}else if(()==”存款“){(false)。(this)。JFrame frame。for(inti=0。add(newJButton button1,button2,button3,button4,button5。import 。} catch(Exception e){ ()。()。}else{ if(i!=2){i++。//連接數(shù)據(jù)庫 Statement sql=()。}if(().equals(“確定”))if(().equals(())){heshi()。add(new(this)。Client00(String s){super(s)。}add(button1)。add(textC)。add(textB)。(mm)。label2=new JLabel(“請(qǐng)輸入卡號(hào)：”)。class Panel01 extends JPanel{JLabel label1,label2,label3,label4。// 輸入密碼界面import .*。(this)。Client(String s){super(s)。add(new JLabel())。add(new JLabel())。Panel2(){setLayout(new GridLayout(3,6))。Panel1(){setLayout(new GridLayout(4,1))。import 。如果輸入的密碼或卡號(hào)不正確的話就會(huì)報(bào)右下圖的錯(cuò)誤。當(dāng)然了取款的時(shí)候也不能超過卡里的余額，再就是卡里的余額不可以為負(fù)，否則就會(huì)彈出報(bào)錯(cuò)的窗口。我定義了文本框累的對(duì)象tf1,tf2。相應(yīng)源代碼為：addWindowListener(new WindowAdapter()//窗口偵聽器，以從此窗口接收窗口事件 {public void windowClosing(WindowEvent e)//處理窗口關(guān)閉事件{ (0)。相應(yīng)源代碼為：WindowBox(String s,Account act){super(“ATM柜員機(jī)”)。l 修改密碼：只有舊密碼正確，新密碼符合要求，且兩次輸入相同的情況下才可以成功修改密碼。 其他需求分析 JScrollPane scrollpane=newJScrollPane(taboooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo......................le)。(text)。}Container container=()。//得到員工狀態(tài) String remark=()。//得到生日 String department=()。} if(()==button2){UserWindow7 u= new UserWindow7()。(“1”)){(null, “登陸成功!”, “消息”, )。雖然這次課程設(shè)計(jì)付出了大量的時(shí)間，但是我知道我得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這些時(shí)間可以衡量的，它將給我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來更多的收益。在編制過程中，我們首先考慮到了界面的友好性，并在界面設(shè)計(jì)時(shí)不采用煩瑣的細(xì)節(jié)，使界面簡(jiǎn)單、清晰，便于操作。第一篇：人事管理系統(tǒng)Java課程設(shè)計(jì)報(bào)告湖南科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目：人事管理管理系統(tǒng)學(xué) 號(hào)：1005030221 姓 名：艾向兵 指導(dǎo)教師：張黎完成時(shí)間：2012年1月4日 組員：蘇勇，成佳裕，艾向兵企業(yè)人事管理系統(tǒng)主要用于員工個(gè)人資料的錄入，職務(wù)變動(dòng)的記錄和管理。在開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)的過程中，碰到很多或大或小的問題，我們一起思考，一起努力，最后大部分都解決了，得到了現(xiàn)在的這個(gè)簡(jiǎn)單的人事管理系統(tǒng)。在得到修改表的數(shù)據(jù)庫內(nèi)容后未把值傳給表格。amp。}} 進(jìn)行信息查詢，修改，刪除的程序響應(yīng)代碼：public void actionPerformed(ActionEvent e){if(()==button1){new UserWindow3()。//得到性別String birthDay=()。//得到電子郵箱 String state=()。(id)。(lab)。(2,2)。 登陸頁面模塊設(shè)計(jì) 選擇服務(wù)模塊設(shè)計(jì) 取款模塊設(shè)計(jì) 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試..............................................................................................5總程序...............................................................................................................6 課程設(shè)計(jì)總結(jié).....................................................................