【正文】 合理，美麗整潔。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無裨益的。關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。愛國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國(guó)的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛國(guó)主義的表現(xiàn)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無裨益的。關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。（四）．分小組寫愛護(hù)公約的條約：主持人：愛我校園我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論并編寫一份愛護(hù)公約。（三）．班主任點(diǎn)評(píng),并作簡(jiǎn)單總結(jié)：校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。三 班會(huì)內(nèi)容：愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。四．分小組寫愛護(hù)公約的條約： 主持人：愛我校園我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論并編寫一份愛護(hù)公約。三．班主任點(diǎn)評(píng),并作簡(jiǎn)單總結(jié)：校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。四、主題班會(huì)活動(dòng)過程：一．主持人講開頭語(yǔ)?；顒?dòng)總結(jié)：同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。對(duì)于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。愿全社會(huì)的人都來愛護(hù)公物，共同創(chuàng)建我們的和諧家園，和諧社會(huì)。同學(xué)們，在日常生活中，你見到過哪些破壞公物的現(xiàn)象，你對(duì)這些現(xiàn)象怎么看呢？（學(xué)生自由發(fā)言）女：是啊，美麗的石油基地就是我們的家，這個(gè)家要靠大家來愛護(hù)，讓我們攜手愛護(hù)社區(qū)公物，做文明的小居民。我們班哪些同學(xué)愛護(hù)公物呢？今后我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)公物呢？女：剛才幾位同學(xué)談的都很好，愛護(hù)公物要從自己做起，從小事做起。隔壁桌的丁丁也很無聊，天生好動(dòng)的他開始擰桌子上的螺絲，一會(huì)兒工夫，螺絲和螺帽就分家了。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，努力做一個(gè)具有文明意識(shí)的現(xiàn)代小公民。愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉(xiāng)調(diào)查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢(shì)一腳把它踢開很遠(yuǎn)。最后大火終于撲滅了。愛護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好秀彘的寫照；愛護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。前段時(shí)間在咱們學(xué)校西面廁所口安裝的男、女標(biāo)識(shí)牌，剛剛裝上幾天就被某個(gè)學(xué)生毀壞掉，愛護(hù)學(xué)校公物主題班會(huì)對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅及其它公物。請(qǐng)大家暢所欲言。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。愛護(hù)好教室儀器設(shè)備。風(fēng)助火威，火越來越大、燒得越來越遠(yuǎn)。賴寧對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無線電實(shí)驗(yàn)。”螺絲釘?shù)墓适聦?duì)雷鋒啟發(fā)很大。愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：男、女主持人：親愛的同學(xué)們，大家好！女：春的腳步如約而至，芳草萋萋，小鳥啼囀，大自然的萬物又萌發(fā)了新的生機(jī)。冬冬：（聲音更大）哇！這張桌子可了不得，居然大開口了，連螺絲都沒有，桌面馬上就掉下來了，這叫我怎么坐啊，我得去看看上周誰(shuí)坐在這里。下面請(qǐng)周曉菲同學(xué)介紹我們的社區(qū)。請(qǐng)看小品：《孫小圣旅游》男：同學(xué)們，你對(duì)孫小圣有什么看法嗎？你認(rèn)為外出旅游要怎樣愛護(hù)公物呢？ 女：在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許許多多違