中二班下學(xué)期安全總結(jié)(20xx6)范文大全(存儲版)
【正文】 謙讓，從不見你與小朋友爭吵。還有你講的故事是那么新奇，令小朋友聽了還想聽。希望進(jìn)入大班的你會有更大的進(jìn)步，如果有不懂的要大膽及時地問，老師和小朋友都會幫助你的哦。上課時，你能積極主動的表現(xiàn)自己，特別喜歡回答問題，對于老師的提問，你總有自己獨特的見解，十分具有想象力和創(chuàng)造力。瞧，你用你靈巧的小手畫出了漂亮的房子、大樹、小鳥；用剪刀剪出各種圖案；每次做數(shù)學(xué)作業(yè)你都又對又快，真棒！你還樂意為班集體做好事，幫助老師發(fā)故事書和油畫棒。戶外活動時，要詳細(xì)介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。愉快專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!第五篇：中二班下學(xué)期教學(xué)計劃中二班下學(xué)期教學(xué)計劃新的學(xué)期新的開始，幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。語言：愿意與人交談，講話有禮貌。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。2。加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。能運用各種感官，動手動腦探究問題。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力。能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當(dāng)中。九、禮貌方面：。(如：和親人走散時，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)七、常規(guī)工作方面：生活常規(guī)：幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。三、午休、上下樓梯：教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲、等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。老師喜歡你，每天都想聽到你甜甜的聲音，看到你專注的神情。要是我們的天賜以后能大膽的表現(xiàn)自己，主動地在老師和小朋友面前唱歌、講故事，那樣就更好了。如果你下課的時候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了！陽光小男孩李智晨你是個很有個性的小男孩，雖然你平時很少與老師交流，可是你和小伙伴們在一起卻總有說不完的話。如果你做到了，你肯定會變得更聰明的，試一試吧！故事大王高靜初你像個“小精靈”，說話時眼睛總是亮閃閃的，那一本正經(jīng)的模樣儼然是個小大人，真可愛！你對人有禮貌，還很有同情心，特別喜歡幫助有困難的同伴。希望在新學(xué)期中，老師能夠經(jīng)常看見你積極舉手發(fā)言，聽到你大膽地發(fā)表自己的看法。在繪畫方面就上學(xué)期的基礎(chǔ)上有很大的提高。在主題活動實施期間，我們利用一月學(xué)習(xí)計劃表及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。四、保育工作幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。大多數(shù)幼兒自己的事情會自己做了，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨立能力也提高了。我班幼兒較中班上學(xué)期比較，在自理能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是進(jìn)入中班下學(xué)期以后，幼兒的任務(wù)意識和學(xué)習(xí)積極性大有提高。在生活中，我們發(fā)現(xiàn)要讓孩子提高安全的意識，就必須會預(yù)測危險，因此，每當(dāng)在進(jìn)行一些活動時，我們竟可能地讓孩子來發(fā)現(xiàn)其中的一些危險，慢慢地鍛煉孩子預(yù)測危險的能力。在活動中，我們還利用班里觀察到的一些現(xiàn)象和發(fā)生的一些案例與孩子進(jìn)行討論，或是請孩子來說說班里存在的一些安全問題，以此來提高孩子對危險的感知。孩子學(xué)會了在桌子的四角一起抬桌子的方法，通過形成規(guī)則，孩子的生活空間也相應(yīng)變得大了，安全的系數(shù)也隨之高了。關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)用品的安全在生活中，孩子接觸多的是玩具和學(xué)習(xí)材料，因此我們在給孩子投放學(xué)習(xí)材料的時候，對這些學(xué)習(xí)材料的投放都進(jìn)行細(xì)致的檢查，盡可能減少它的不安全因素，例如在鉛筆、剪刀的投放中就要求把頭朝下放，筆筒要求都用自粘紙包好，以防劃破手。也只有這樣，我們的付出才會家長被認(rèn)可，被社會所肯定。以防造成傷害。二、把“安全教育”滲透于幼兒的一日生活中孩子的安全教育是貫穿于我們的一日生活中的，它不是可以完全預(yù)設(shè)的，也不是無目的的，他是預(yù)設(shè)和生成的有機(jī)統(tǒng)一。因此需要老師在指導(dǎo)的過程中，有計劃、有方法這樣才會得到較好的效果。在教育工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子因為個體的不同，表現(xiàn)出對安全的意識也不同，有的孩子很好動，不僅自己的安全意識薄弱，而且容易傷害到別人。二、在生活中培養(yǎng)幼兒的常規(guī)俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。三、利用一些傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育通過節(jié)日對幼兒進(jìn)行的情感教育也是品德教育的重要內(nèi)容。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的
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