【正文】 都做不好。）田中さんは歌を歌いながら歩いています。與「ながら（も）」相比，這種表達(dá)方式比較生硬。彼は金を返さない人間だと知りつつ、また金を貸してしまいました。女性使用得更多一些。靜かなのでよく勉強(qiáng)できます。（早飯還是吃面條啦，面包之類的東西。）（那工作我打算拜托小王或其他什么人。あした英語の試験がありますから、誘ってもいかないでしょう。）お忘れになりましたかしら。旅行に行きたいわ。（盡量想辦法及格吧。そんなもの、必要なものですか。（啊，今天天氣真好啊。）十元ではいいシャツは買えないなあ。（拜托你的事一定會(huì)替我辦好的吧?！梗ā皹虮?，你來中國(guó)幾次了？”“第五次了吧。早く返事がこないかな。（胖得快走不動(dòng)了。”）（即使失敗了一次，也不要灰心喪氣啊。所以嘛，昨晚說讓你早點(diǎn)睡的，你卻??）」「何さ。）學(xué)生時(shí)代、よくあの喫茶店でいっしょに飲んだっけ。約束は三時(shí)だっけね。映畫は六時(shí)からだっけ。自分ひとりが生活できるだけのお金はもらっています。相當(dāng)于漢語的“連”“甚至”。（連大學(xué)老師都不懂的問題，那孩子卻順利地解了出來。（只要有錢，哪里都能去。靜かでさえあれば、狹くてもいい。）(雖然買了和服，但是一直沒有機(jī)會(huì)穿。（這兒雖然很靜，但是買東西卻不太方便。きょう、おかげで、ほんとうに楽しかったわ。）もういいかい。是～なさい的簡(jiǎn)略形式 早く言いな。手紙、送ったかな？ 我把信寄出去了吧？、愿望。自分で『清純派(せいじゅんは)』などと言って、厚(あつ)かましい。我才不要跟你一起騙人呢！今日テストなどと聞いてないよ。なんか得することでもある?！嗓Δ筏铺嗓趣いγ蚋钉堡郡危?為什么取太郎這個(gè)名字呢？ ——だってかわいいんだもん。あなただけが悪いというわけではない。我不是不知道。お茶などどう？ お茶なんかどう？ 要不要喝杯茶啊？◎もん：終助詞為女性或小孩用語，放在句末，表示原因。わざわざ料理お作ってあげたのに。（舉例說明時(shí)）いやだよ、一緒になって騙(だま)すなど。（語調(diào)下降）明日は行かないの?！颏剩航K助詞。そんなことがあるかい。）（2）かい接在句末各類詞后，表示親昵地詢問，或反問。スピーチで一等になれてよかったわね（え）。（要做的事情很多，哪兒都不能去。）これさえあれば、ほかには何も要りません。（只要便宜，哪個(gè)都行。這種意義的「さえ」常用以下幾種形式： 動(dòng)詞連用形+さえすれば（さえしなければ）形容詞連用形+さえあれば 形容動(dòng)詞詞干+でさえあれば「體言+でさえあればさえ」或「さえ+用言假定形+ば」）(1)用于舉例，暗示其他。（要掙到足夠養(yǎng)家的錢是件很不容易的事。あなたは來年満三十歳だっけ。（啊，糟了，今天下午又會(huì)，我忘得一干二凈了。（1）表示回憶起某件事，特別用來表示懷念過去的某件事。勉強(qiáng)の方法を変えなければ、いくら勉強(qiáng)しても進(jìn)歩しないさ。だからさ、ゆうべ早く寢なさいと言ったのに。）口語中也用「なよ」?！埂袱扦?、ぼくのおかし、とったんだもの。「もの」也可以說成「もん」。）用來表示程度的例子，往往帶有夸張的語氣。（香港電影？好看嗎？）③用「～ないかな」的形式表示盼望的心情?！笜虮兢丹螭现袊?guó)は何回目ですか。）（那是林老師的聲音吧。だれかわたしの宿題をやってくれないかなあ。一組に負(fù)けるもんか。そんなもの、必要なものか。）」「三時(shí)半じゃだめかしら。これ、だれの忘れ物かしら。男性一般用「なか」。（太難了，即使看也看不懂。）授業(yè)が終わってから、わたしはたいてい教室か閲覧室で勉強(qiáng)します。）「とか」可以接在體言后面，也可以接在動(dòng)詞、活用詞終止形后面。（因?yàn)樘旌?，就出門賞櫻花去了。用「ので」連接的兩個(gè)事項(xiàng)一般是客觀存在的，或人們普遍認(rèn)為的因果關(guān)系。（這個(gè)城市努力保持著舊城的風(fēng)貌，同時(shí)也建造了很多現(xiàn)代的建筑。也可以表示逆態(tài)接續(xù)，類似「のに」。（鈴木一邊看電視，一邊做作業(yè)。）動(dòng)作持續(xù)體「ている」下接「ばかり」時(shí)，有如下兩種用法： 病気は悪くなるばかりです。））ばかり副助詞「ばかり」表示概數(shù)及限定副助詞「ばかり」接在數(shù)詞下面時(shí)表示大概的數(shù)量，接在名詞下面時(shí)表示限定范圍或有很多相同的東西、同一事物的不斷重復(fù)。（我不想看什么電影。あの人が一番だなんて、驚いてしまいました。）なんて副助詞「なんて」「なんて」是副助詞，接在體言、活用詞基本形下面。誰でもできるくらい簡(jiǎn)単です。（已是半夜了，可還沒回來。この部屋がもうすこし広げればいいのに。彼だけ來ていません?！袱坤薄购罄m(xù)助詞「が」「を」時(shí)，助詞往往省略。））わたしでもお役に立つのでしたら、どうぞ。漢語意思為“無論??都??”“全都是”。顔色があまりよくないですね。））なんか副助詞「なんか」「なんか」是副助詞，是「など」的口語。（病也一點(diǎn)點(diǎn)地好了起來。（今天又下雨，看樣子風(fēng)還要變大，我們就別出去了。（我可不去啊。（這是你的辭典吧。（我往后一看，只見田中正在笑。（隔壁老婆婆天氣好就外出散步。気溫が低いと、花はなかなか咲きません。（生活如此不穩(wěn)定的話無法搞研究。）格助詞「と」表示比較的對(duì)象補(bǔ)格助詞「と」接在體言后面，表示比較的對(duì)象。李さんといっしょに出掛けました。おとうさんとおかあさんはだいがくのせんせいですね。）（這是檸檬，那也是檸檬。（現(xiàn)在我陪您去飯店。（做那種事，連小孩都會(huì)取笑的。）副助詞「まで」表示程度極端的例子副助詞「まで」接在體言、助詞下面，表示一個(gè)程度極端的例子，類似漢語的“連??都??”“甚至于??”。この車は五十人まで乗れます。すぐ終わりますから、ちょっと待ってください。魯さんの學(xué)校は何時(shí)からですか?！浮椤埂浮蓼恰挂部梢愿髯詥为?dú)使用。最近試験で忙しかったです。これは千円で買ったのです。）格助詞「で」表示時(shí)間、空間、數(shù)量、價(jià)值等的限度格助詞「で」接在體言后面，可以表示時(shí)間、空間、數(shù)量、價(jià)值等的限度。學(xué)生の寮でこの部屋は一番大きいです。（坐船去。）（每天不斷地加班累壞了。）（這本書念書對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說太難了吧。）（我星期六去北京出差。りんごは一人に二つです。（早晨八點(diǎn)開始上課。）（我每天早上七點(diǎn)離開家。李さんは毎日日本語を朗読します。）相當(dāng)于「のですね」。）（我想加深理解日本的文化和習(xí)慣是非常重要的。細(xì)かいのがないの。）終助詞「の」「の」接在句末，主要為婦女、兒童用語。この雑誌はわたしのです。（山真高啊。（昨天我遇見了小李，他很健康。（這蘋果雖然便宜，但不怎么好吃。1）不要在客廳攤開行李。至于這把椅子是在哪里做的，沒有說明：可以在別的地方做，也可以在這個(gè)院子里做。2）一回家，就換成平時(shí)的衣服。”8，バスに乗り換える、バスを乗り換える換える和乗り換える的用法很有意思：同一類的物品進(jìn)行更換用を，不同的物品之間的更換用に。⑤ 先生が學(xué)生の名前を呼んでいます?！边@時(shí)就是要具體的，而不要抽象的，日語就說：「紙に孫沈清と書いてください。7，言表內(nèi)容具體用と，抽象用を言う、思う、考える、話す、感じる、申す、存じる、書く、呼ぶ等都稱作言表動(dòng)詞，它所表示的內(nèi)容，有抽象的概念，也有具體的內(nèi)容。⑤ クラスメートと會(huì)話の練習(xí)をした。如練習(xí)會(huì)話、打乒乓球、商量、打架等動(dòng)詞在執(zhí)行時(shí)必須有對(duì)手，而且2個(gè)人之間是平等的。但是有一條要注意，如果說「山に行く」是表示行動(dòng)的方向，也可以說「山へ行く」，但是絕對(duì)不能說「山を行く」。2）我想讓孩子上大學(xué)。客觀決定后一直進(jìn)行，則用名詞+になっている或者動(dòng)詞+ことになっている，一般譯成“規(guī)定為……”。② 兄は父の會(huì)社で働いています。3）洗澡之前吃飯。② 回答をする前に、良く考えます。4）明知不好，但是在上班高峰期，硬是擠進(jìn)公共汽車?yán)?。?悪いことだと知りながら、ラッシュの時(shí)はバスに押し乗りする。這里名詞帶補(bǔ)格助詞”に”做補(bǔ)語，沒有人不理解；但是，名詞帶を（補(bǔ)格助詞）做補(bǔ)語是經(jīng)常困繞初學(xué)者的問題。一元復(fù)始山河美，萬象更新錦繡春。在過幾天，我們即將迎來我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日新春佳節(jié)，在這辭舊迎新的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表社區(qū)黨委、居委會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、居民朋友們祝以節(jié)日的祝福，祝大家春節(jié)快樂、身體健康、萬事如意。讓我們攜手并肩、百尺竿頭譜寫新的篇章，續(xù)寫新的輝煌。165。⑥ もうすぐ授業(yè)の時(shí)間なので、電車を飛び降りて走って來た。7）在大家的歡迎當(dāng)中，新婚夫婦手扦手，從船的舷梯走下來。⑥ 食事をした后で、風(fēng)呂に入ります。6）吃飯后再洗澡。2）我的哥哥在父親的公司工作。③ 休暇を取って北京へ旅行することにしました。5）我（自己決定）每天學(xué)習(xí)日語2個(gè)小時(shí)。③ 階段を上って（のぼって）二階に上（あ）がる。① 來周の旅行の件について、友達(dá)と相談した。2）就今后升學(xué)問題，請(qǐng)教了老師（請(qǐng)老師出了主意）。日語說: 「私は名前を?qū)O沈清と申します（言います）。如果用補(bǔ)助動(dòng)詞てある時(shí)，表示抽象概念的部分，名詞+を變成名詞+が，而名詞+と的部分不變。2）房間的門上寫著（房間號(hào)碼）301。新しいのに換えた。9，庭に椅子を作る、庭で椅子を作る表示場(chǎng)地的に和で、很有文章。把上面的2個(gè)句子合在一起，可以說這樣的句子：“為了在院子里安裝椅子，所以在院子里做了一天椅子。明知賽場(chǎng)上的五千米是你的極限，你為什么還要義無返顧地去挑戰(zhàn)？我想因?yàn)榻K點(diǎn)是一座輝煌的里程碑，上面篆刻著蓬勃青春的注釋——愛拼才會(huì)贏。（旅行雖然很愉快，但是很累。（花真美啊。れきしのほん（歷史書）（內(nèi)容）準(zhǔn)體助詞「の」りんごは大連のがおいしいです。男女都用。（你也買了那本書嗎？）（2）表示輕微的斷定，常用「のよ」。會(huì)社の帰りに家へ寄ってくださらない？（我有東西要給你看，下班回家時(shí)，能不能來一趟我家？）（3）表示輕度的命令，相當(dāng)于「しなさい」。）ずいぶん上手になったのね。）を格助詞「を」「を」是格助詞，表示賓語。わたしは服を洗います。（飛機(jī)在天空中飛。）格助詞「に」表示時(shí)間及比例、分配的基準(zhǔn)表示動(dòng)作在某一