班主任兵法讀后感精選五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 己的不足，在反思中成長起來。這就要求我們作為一名教師，首先就必須對(duì)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生非常熱愛。作為班主任不但要有愛心更要利用自己的智慧，解決現(xiàn)實(shí)生活中的遇到的實(shí)際問題。班主任工作是一項(xiàng)常做常新的工作，每一屆孩子都有不同的特點(diǎn)，每一屆家長都有不同的要求，要做好新時(shí)期的班主任工作，需要我們靜心觀察，針對(duì)不同的事件要及時(shí)作出判斷，我想只要我們有一顆愛心，愛我們的孩子，相信我們的班主任工作一定會(huì)越做越好！第五篇：《班主任兵法》讀后感做一名“有謀略、講兵法”的班主任——《班主任兵法》讀后感 《班主任兵法》記述了作者在擔(dān)任班主任期間與學(xué)生之間“斗智斗勇”的教育故事，每一個(gè)案例都具有很強(qiáng)的故事性，一個(gè)個(gè)案例就像一篇篇章回“小小說”，故事情節(jié)跌宕起伏，充滿懸念，充滿智慧，讀了讓人回味無窮，讓人留下無盡的思索。思想上的關(guān)心是最緊要的關(guān)心。在平時(shí),教師要做到“四多四少”：多民主，少強(qiáng)制；多激勵(lì)，少批評(píng)；多引導(dǎo)，少說教；多用情，少用氣。我很佩服作者萬老師，我認(rèn)為他是一個(gè)有心人。感謝萬瑋老師，感謝《班主任兵法》，以后我將努力把萬老師的班主任兵法應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中去，希望自己能有一天能像萬老師一樣“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的做好一個(gè)有謀略、講兵法的班主任。試想一下，當(dāng)學(xué)生對(duì)老師心存愛戴時(shí)，你這個(gè)班主任難道還會(huì)不成功嗎？三是學(xué)習(xí)上的關(guān)心。這需要教師具有轉(zhuǎn)化學(xué)生的責(zé)任感和自信心，要?jiǎng)又郧?，曉之以理。班主任只要心里裝著學(xué)生，時(shí)常牽掛著學(xué)生，通過關(guān)心能形成師生之間一種情感的良性互動(dòng)。人非圣賢，孰能無過，關(guān)鍵是吃一塹長一智。要做好教學(xué)管理工作，對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)愛尤其重要。萬瑋老師把兵法運(yùn)用于班主任管理實(shí)踐中，這本身就是一個(gè)創(chuàng)造。讀著讀著，經(jīng)常感嘆，這個(gè)方法好，當(dāng)時(shí)我怎么沒想到，那個(gè)我也做過，我怎么不寫下來呢？所以我在想：我們有很多老師無論在班主任工作中還是教學(xué)中，有很多好方法，何嘗不能寫下來，何嘗不能相互學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該做一位善于反思和交流的班主任，對(duì)于在班級(jí)管理和教學(xué)中的每件事情都應(yīng)該有所思考和總結(jié)，同時(shí)應(yīng)該善于和同事之間交流管理經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步和發(fā)展。通過了《班主任兵法》這一書的閱讀，有了不少的心得體會(huì)。我想，在以后工作中，有針對(duì)性地去實(shí)踐反思再實(shí)踐，爭(zhēng)取做一名“有謀略、講兵法”的班主任。否則將因?yàn)樽约旱倪^度寬容，而使自覺性不高的學(xué)生得寸進(jìn)尺，以至于毫無顧忌地胡作非為，以為教師軟弱可欺。一個(gè)班主任，一個(gè)班的中心、靈魂，如何才能把學(xué)生管好、教好，培養(yǎng)好？看來，在具體的工作中，必須從樹立自己的多重角色觀做起，不斷地調(diào)整自己所扮演的角色。一種好奇心使我迫不及待地細(xì)細(xì)品讀《班
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