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音體美組工作計劃doc(存儲版)

2025-10-26 12:30上一頁面

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【正文】 愛好加強教師間的聽課,每月聽課不少于四節(jié);加強交流,互相學習,互相促進,對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。4.正常開展集體備課活動、課題研究工作。十月份組內公開課研討;教研專題討論(題目待定);組織校運會期間學生的體育訓練工作;校運會后選拔出來的優(yōu)秀學生準備參加縣里的比賽由潘星臺老師負責;參加縣田徑運動會資格審查、報名;十一月份研究開展學校學生的文體活動;組內公開課研討;教研專題討論。本著“強身健體、陶冶性情、實踐創(chuàng)新”的學科理念,培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展個性、加強學生特長指導,使我校的音體美教育教學工作有新突破。7.加強教研組隊伍建設,努力提高隊伍戰(zhàn)斗力、凝聚力。4.科學有效地加強校田徑隊、音體美各類興趣小組的訓練和管理工作,全面提高學生的綜合素質,力爭在各級、各類比賽中出成績。四.具體工作安排九月份:1.制定工作計劃2.傳達教研組長會議的相關精神3.全校廣播操的動作糾正和預備年級、隨遷班的廣播操教學4.確定本學期組內教師公開課日期和課題5.選拔運動苗子,著手組建運動隊6.音、美學科組建興趣小組十月份:1.繼續(xù)抓好廣播操的質量2.做好興趣小組和運動隊的指導、訓練工作3.組內公開課4.學習初三體育加試的有關精神5.逐步落實學生體質測試的相關工作6.積極開展“主動有效”課堂教學活動7.校學生田徑運動會的報名、編排工作8.愛國主義歌曲進課堂活動十一月份:1.繼續(xù)抓好音美學科興趣小組、體育運動隊的指導和訓練工作,為參加比賽做好準備2.校學生田徑運動會3.開展主題教研活動(書寫單元流程,提高備課質量)4.做好學生的體質測試工作5.組內推優(yōu),參加校級教學評比十二月份:1.縣中小學生跳繩、踢毽比賽2.縣冬季長跑比賽3.音、美學科相關比賽4.著手學科考核、考試工作6.完成學生體質測試數據的匯總、上傳工作一月份:1.各賽事情況總結與分析2.學生考核成績匯總、上傳、分析3.學生成長手冊的填寫4.撰寫學期工作小結,上交各類資料上海市長明中學音體美組2011年9月1日。3.注重教研組工作的實效性,不斷探索、實踐教育改革的新理念,求真務實,認認真真地備好每一節(jié)課、踏踏實實上好每一堂課。5.注重學生安全教育,不斷提高學生安全意識,努力降低傷害事故的發(fā)生率。明確職責,提高責任意識。做好學生廣播體操比賽的各項事宜。2.組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。開展音、體、美特長生的培養(yǎng)七月份做好音、體、美各項考試及記錄。組織建立學生藝術興趣的特長班。三月份制定學期教學計劃及教研組計劃。組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。整合教學資源,拓展我校傳統(tǒng)體育項目,探索豐富多彩的、科學安全的文體活動模式。二、重點工作認真學習初中新課程標準,掌握其性質和基本理念,明確本課程的總目標。通過現在上的兩操,培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。第四,口令要清楚、洪亮、準確。在這一學期,召開的我?!暗谑畬锰飶竭\動會”中,我采取及早動手,在教師節(jié)前就對各班主任和學生進行宣傳,下發(fā)“大水頭學校第十屆田徑運動會競賽規(guī)程”讓各班主任和學生盡早做好準備,進行程序的編排,運動會準備充分,使運動會寂然有序。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉快的心情,營造良好的課堂氣氛。體育教師個人工作總結佟海峰在學校的領導下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學,業(yè)余訓練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質,健全了學校體育教學制度。三、課余活動及興趣小組工作為了全面貫徹教育方針、全面實施素質教育,突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、活躍校園氣氛,豐富師生的課余生活,根據各課老師的專業(yè)特點,本著“發(fā)現人才、培養(yǎng)人才、輸送人才”目的,組織一些課余興趣小組,挖掘和發(fā)揮他們的特長,學校舉行的各種活動為他們提供了一個展示特長的機會,并發(fā)揮他們的特長為校爭光。在定期的教研活動中,全組成員共同研究制定教研工作計劃、教學進度計劃、各興趣小組訓練計劃。組織好音美藝術活動。協助政教處、教導處做好學生的體育常規(guī)的教育等工作,同時做好課堂管理。同時做好中小學籃球比賽的訓練準備工作。上好每一節(jié)課,以提高
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