【正文】 把這些工具放置到用戶界面對(duì)應(yīng)的窗體上時(shí)，被稱(chēng)為對(duì)象或控件。程序所用的鍵盤(pán)事件有KeyPress（按鍵）事件，KeyDown事件和KeyUp事件；鼠標(biāo)事件有Click（單擊鼠標(biāo)）事件，DbDlicd（雙擊鼠標(biāo)）。Visual Basic 作為一種面向?qū)ο蟮木幊谭椒ǎ殉绦蚝蛿?shù)據(jù)封裝起來(lái)作為一個(gè)對(duì)象，并為每個(gè)對(duì)象賦予相應(yīng)的屬性。 實(shí)現(xiàn)工具欄CoolBar控件與Office2000 中看到的CoolBar是類(lèi)似的。此時(shí)模塊也發(fā)展成為最終產(chǎn)品了。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫(kù)文件把數(shù)據(jù)庫(kù)文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他用戶共享數(shù)據(jù)庫(kù)。一個(gè)記錄集合是動(dòng)態(tài)的也就意味著，當(dāng)原來(lái)的數(shù)據(jù)表中的容改變了以后，該記錄集合中的記錄也會(huì)隨之改變。1． 標(biāo)識(shí)需要的數(shù)據(jù)；2． 收集被子標(biāo)識(shí)的字段到表中； 3． 標(biāo)識(shí)主關(guān)鍵字字段； 4． 規(guī)范數(shù)據(jù)；5． 標(biāo)識(shí)指定字段的信息；數(shù)據(jù)庫(kù)的修改分為；添加、編輯和刪除記錄。本系統(tǒng)主要信息流程為：教務(wù)信息維護(hù)接受學(xué)生的信息，學(xué)生信息查詢根據(jù)教務(wù)信息維護(hù)的學(xué)生信息做出對(duì)所接收的信息合理性進(jìn)行判斷，并交于信息維護(hù)進(jìn)行相應(yīng)的修改，再把信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)中。數(shù)據(jù)庫(kù)與VB的連接：本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)鏈接采用的是ADO方法，打開(kāi)控制面板，打開(kāi)ODBC數(shù)據(jù)源圖標(biāo)，選擇“系統(tǒng)DSN”標(biāo)簽，點(diǎn)擊“添加”按鈕，在彈出的“創(chuàng)建新數(shù)據(jù)源”對(duì)話框中選擇名稱(chēng)為“Microsoft Access Drive（*.mdb）”，點(diǎn)擊“完成”按鈕，在ODBC Microsoft Access 安裝對(duì)話框中在數(shù)據(jù)源名中輸入信息，在數(shù)據(jù)庫(kù)這個(gè)框中，單擊“選擇”按鈕，在彈出的選擇數(shù)據(jù)庫(kù)這一對(duì)話框架中，在驅(qū)動(dòng)器下拉列表框中選擇本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)所在驅(qū)動(dòng)器，在目錄中選擇庫(kù)所在的文件夾，在文件類(lèi)型中選擇選“Access數(shù)據(jù)庫(kù)（*.mdb）”，在數(shù)據(jù)庫(kù)名中選擇本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，點(diǎn)擊“確定”按鈕即完成數(shù)據(jù)鏈接。后記本系統(tǒng)能夠順利完成，非常感謝指導(dǎo)老師陳志衛(wèi)老師，同時(shí)，也感謝和我一起合作完成本系統(tǒng)的另兩位同學(xué)。基于這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的方案。當(dāng)前，學(xué)生信息管理體制相對(duì)比較落后。一套完整的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將會(huì)讓這個(gè)問(wèn)題迎刃而解。使我對(duì)這些開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的軟件應(yīng)用工具運(yùn)用和掌握的更加熟練。通過(guò)系統(tǒng)驗(yàn)證用戶進(jìn)入學(xué)生信息管理主界面，在主界面中我們可以看到登陸學(xué)生的基本信息，學(xué)生所修課程的信息。用戶還可以通過(guò)“查看”按鈕查看歷年來(lái)的所選修的課程情況。如圖6：圖6：修改個(gè)人信息界面 查看、修改課程信息用例描述在主界面中我們還可以看到學(xué)生所修課程信息情況。并且最上方有學(xué)生的住宿信息以及基本信息?？梢詫?duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲信息直接進(jìn)行修改。如圖四所示：圖4：退選選修課時(shí)序圖 查看基本信息時(shí)序圖學(xué)生進(jìn)入主界面后，主界面顯示了學(xué)生的個(gè)人信息，單擊“查看更多信息”按鈕，進(jìn)入“個(gè)人信息界面”，此界面中顯示的信息來(lái)自學(xué)生的基本信息表。在考勤表界面中顯示學(xué)生的出勤信息。安排課程設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這三個(gè)月的“學(xué)習(xí)”，在老師、同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。我覺(jué)得作為一名學(xué)習(xí)軟件工程的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。在一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問(wèn)題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。如圖十一：圖11：修改獎(jiǎng)懲信息時(shí)序圖總結(jié)從3月27日開(kāi)始，我們進(jìn)行了將近三個(gè)月的課程設(shè)計(jì)。如圖七所示：圖7：課程信息時(shí)序圖 修改課程信息時(shí)序圖管理員或者教師在課程信息界面單擊“修改”按鈕或者從主界面單擊“修改課程信息”按鈕，進(jìn)入到修改課程信息界面，當(dāng)用戶單擊修改時(shí)，系統(tǒng)檢測(cè)信息是否完整，并提示是否修改，單擊“是”，系統(tǒng)這時(shí)修改個(gè)人課程信息表的信息項(xiàng)。如圖三所示：圖3：選修課信息時(shí)序圖 退選選修課時(shí)序圖當(dāng)學(xué)生選修了某一課程時(shí)，該課程也許與該生課時(shí)或其他原因有所沖突而不能選修，這時(shí)應(yīng)有提示，并讓該生退選改課程。教師在查找到相應(yīng)的學(xué)生信息后可以通過(guò)“獎(jiǎng)懲”按鈕來(lái)查看該生所有的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰項(xiàng)。系統(tǒng)給出所查找學(xué)生的考勤情況。管理員進(jìn)入個(gè)人信息界面時(shí)，單擊修改按鈕就可以進(jìn)入到修改個(gè)人信息界面，對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行修改。單擊“退選”按鈕，那么已選課程將從所選課程列表里刪除，同時(shí)退選課程里將出現(xiàn)退選的課程，單擊退選就可以退選此課程了。用戶選擇身份以后，輸入自己的用戶名和密碼。內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)校管理系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)等等。學(xué)生信息公開(kāi)化不夠。確定設(shè)計(jì)題目之后，我先做了一些準(zhǔn)備工作，借閱必要的書(shū)籍與材料，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以及其他媒介收索了關(guān)于學(xué)生信息管理系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，然后進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)?！疤砑有畔ⅰ?模塊完成員工信息的錄入功能,錄入的信息包括姓名、員工號(hào)、性別、年齡、最高學(xué)歷、職務(wù)、薪水、聯(lián)系電話、住址(這里可以根據(jù)需要加入其他信息)“查詢信息”模塊完成員工信息的查詢,查詢可分為三種方式:按姓名查詢、按員工號(hào)查詢、按職務(wù)查詢(這里也可以根據(jù)需要根據(jù)其他方式進(jìn)行查詢)“修改信息” 模塊完成員工信息的修改功能“刪除信息” 模塊完成員工信息的刪除功能“顯示信息” 模塊完成所有員工的顯示功能第五篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)目 錄摘要隨著電腦的普及與使用，現(xiàn)在的管理也提升了一個(gè)檔次，漸漸實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，即從原來(lái)的人工記錄管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X一體化管理。第六章 系統(tǒng)（查詢模塊）總體規(guī)劃 （查詢模塊）1． 查詢信息的情況； 2． 判斷信息是否符合要求； 3． 將符合條件的信息進(jìn)行打??； 學(xué)生注冊(cè) 基本信息輸入 學(xué)籍信息管理 班級(jí)管理 班級(jí)課程設(shè)置 課程基本信息 班級(jí)課程管理 成績(jī)信息輸入 成績(jī)信息管理 班級(jí)設(shè)置第七章 系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn) ：課程設(shè)置（如：界面如圖二）（圖二）運(yùn)行程序后，進(jìn)入課程管理模塊，課程管理模塊的第一塊是課程設(shè)置，在這模塊中可以把專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、學(xué)期、課程名稱(chēng)、教材、任課老師、課時(shí)、上課地點(diǎn)、課程性質(zhì)和考試性質(zhì)等信息輸入，以便使用。其中學(xué)生檔案是本系統(tǒng)主要的（圖一）一張表，所有信息都是根據(jù)這張學(xué)生檔案進(jìn)行有關(guān)的操作，主要的字段有：學(xué)號(hào)、姓名、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時(shí)間、備注。通過(guò)本系統(tǒng)，把本校內(nèi)部查詢學(xué)生信息、教務(wù)信息、學(xué)生選課各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地計(jì)劃、組織和控制。創(chuàng)建任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的第一步是仔細(xì)的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)必須是靈活的、有邏輯的。我們可以設(shè)置ADODC控件的各個(gè)屬性，告訴它要調(diào)用那個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的哪個(gè)部分。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類(lèi)似于Excel的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。第三章 怎樣開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的查詢模塊？ 根據(jù)實(shí)際情況，我們使用原型法(Rapid Prototyping)即以少量代價(jià)快速地構(gòu)造一個(gè)可執(zhí)行的軟件模型。 實(shí)現(xiàn)菜單選項(xiàng)菜單是程序最重要的特性之一，大多數(shù)程序都依賴(lài)一個(gè)定義良好的菜單使程序易于使用和維護(hù)，Visual Basic 也提供了強(qiáng)大的創(chuàng)建菜單功能是程序更加標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)程序大體可分成四個(gè)模塊：數(shù)據(jù)輸入、根據(jù)查詢、數(shù)據(jù)打印和通訊。(4)事件(Events)事件是指用戶或操作者對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行的某一操作（如擊鍵、單擊或移動(dòng)鼠標(biāo)等）的行為或系統(tǒng)狀態(tài)發(fā)生的變化。(2)對(duì)象(Object)對(duì)象是VB系統(tǒng)內(nèi)部提供給設(shè)計(jì)者可以直接使用的處理輸出的控制工具。⒍班級(jí)管理信息的修改。通過(guò)這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢、修改、增加、刪除等，從而減少管理方面的工作量。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。但是，通過(guò)這次程序設(shè)計(jì)，除了增加了自己的編程能力，提高了我對(duì)JAVA的應(yīng)用能力，同時(shí)我也深感“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)”這個(gè)詞的重要性，一點(diǎn)點(diǎn)小的馬虎，便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)程序不能正常運(yùn)行。try{//(null, sql, ”溫馨提示“, )。,專(zhuān)業(yè)=39。}else{String sql=”update student set 姓名=39。(new Label(”“))。(年齡)。(學(xué)號(hào))。年級(jí)=new JTextField(5)。年級(jí)1=new JLabel(”年級(jí)“)。setLocation(120,180)。public static final int HEIGHT = 400。(”“)。,39。,39。ResultSet rs。mf=mmf。(班級(jí))。(性別)。b=new JButton(”確定“)。學(xué)號(hào)=new JTextField(”201071030240“,5)。學(xué)號(hào)1=new JLabel(”學(xué)號(hào)“)。JPanel p。= = 12}(sql)。(p)。(this)。String sql=”select * from student“。}else{(null, ”修改失敗“, ”溫馨提示“, )。 where 學(xué)號(hào)=39。,年齡=“+()+”,年級(jí)=39。mf=mmf。(班級(jí))。(性別)。b=new JButton(”確定“)。姓名=new JTextField(5)。姓名1=new JLabel(”姓名“)。JPanel p。}else{(null, ”用戶名或密碼錯(cuò)誤“, ”登錄失敗“, )。sql=”select * from student“。String sql=”select * from admin where 用戶名 = 39。(cancel)。(this)。} } 登陸: public loginFrame(){p=new JPanel()。import 。import .*。另外窗口界面要多用按鈕，少用菜單，窗口的各個(gè)控鍵布局要合理，美觀。本《學(xué)生管理系統(tǒng)》具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理的功能。因此它可以跨平臺(tái)運(yùn)行 4）分布式安全性Java從誕生之日起就與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在了一起，他強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)特性，內(nèi)置TCPIP，HTTP，F(xiàn)TP協(xié)議庫(kù)，便于開(kāi)發(fā)網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)。使學(xué)校充分利用計(jì)算機(jī)所帶來(lái)的新技術(shù)，為培養(yǎng)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。其中學(xué)生信息管理是任一院校都不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和教學(xué)管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，而傳統(tǒng)的人工管理方式效率較低，為數(shù)據(jù)的查詢、更新和維護(hù)帶來(lái)了極大的不便。216。 系統(tǒng)具有良好的人機(jī)界面216。及時(shí)地評(píng)價(jià)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)地了解全校教師教學(xué)情況、科研活動(dòng)以了解在教師中普遍存在的各種問(wèn)題，研究教師個(gè)體和教師群體的特點(diǎn)和發(fā)展、變化趨勢(shì)，對(duì)于我們充分利用教師資源，為學(xué)校的建設(shè)和學(xué)生的培養(yǎng)，配套學(xué)校的分配制度改革，都具有重要的意義。 全面展示高校教師的信息。安全性先通過(guò)視圖機(jī)制，可以設(shè)置密碼來(lái)限制別人訪問(wèn)系統(tǒng)的視圖，這樣可提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)一定程度上的安全性，再通過(guò)分配權(quán)限、設(shè)置權(quán)限級(jí)別來(lái)區(qū)別對(duì)待不同操作者對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作來(lái)提高數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性；系統(tǒng)平臺(tái)的安全性體現(xiàn)在操作系統(tǒng)的安全性、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性和網(wǎng)絡(luò)體系的安全性等方面。本系統(tǒng)也主要利用java語(yǔ)言和access實(shí)現(xiàn)，因此它具有很強(qiáng)的可移植性，很方便。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。Java語(yǔ)言的主要特點(diǎn)： 1）易于學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，對(duì)于熟悉C++的程序設(shè)計(jì)人員更不會(huì)對(duì)其感到陌生，因 為它的語(yǔ)法非常接近于C++，但他同時(shí)摒棄了C++許多的復(fù)雜易混淆的功能。他擁有邏輯、流程處理，即VBA語(yǔ)言（VB也可以用來(lái)做邏輯處理）；又可以存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，即在“表”中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。作為學(xué)生成績(jī)管