【正文】 來冰雹或者龍卷風(fēng)。例句：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。第四篇：說明文說明方法講義說明文專項講義一、教學(xué)目標：準確判斷所使用的說明方法及其作用。③ 作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，利用生活中熟悉的事物或事理作比較，突出強調(diào)事物的特征／事理。⑦ 作詮釋：對事物的特征／事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。（二）閱讀短文《死海不死》，做文后練習(xí)。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進海里，但是奴隸們依舊安然無恙。村里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪歸正，但他們拒絕悔改。其實，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。⑧但是，由于死海的蒸發(fā)量大于約旦河輸入的水量，造成水面日趨下降。摹狀貌，描繪了石刻獅子各種情態(tài)，形象地說明了這些石刻獅子千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。作詮釋：對死海浮力大的原因作出了詮釋，通俗易懂地說明了死海海水的咸度確實很高；舉例子：列舉了氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等，具體地說明了死海水里含有多種礦物質(zhì)；列數(shù)字：、20億噸等這些數(shù)字，準確具體地說明了死海海水的咸度高；作比較：用死海海水的密度同人的密度比較，突出強調(diào)地說明了死海海水的密度大。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱為“聯(lián)想”。說明文中的舉事例的說明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力的作用。例如：“圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟方面的等。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。無論從什么角度考慮，無論采用什么方式，只要是下定義，就必須揭示事物的本質(zhì)，只有這樣的定義才是科學(xué)的。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。（9）摹狀貌。作用：一、舉例子這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。九、摹狀貌摹狀貌能使說明生動形象，使文章更具可讀性。七、下定義其作用是科學(xué)準確地解釋說明對象的內(nèi)涵，使說明更嚴密。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。③統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。（3）列數(shù)據(jù)。分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說服力，于是，又舉出了一個實例：馬克思在五十多歲的時候，只用六個月時間便精通了俄語。如：一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結(jié)果：國際語言學(xué)會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。引用傳說。引用，引用唐朝的張嘉貞的贊語，說明了橋的施工技術(shù)巧妙絕倫，更具有說服力。死海上空艷陽高照，海面空氣清新，含氧量高，海水治病的功能不遜于溫泉，吸引著許多游客。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。⑤死海是怎樣形成的呢？請先聽一個古老的傳說吧。③傳說大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。我國的石拱橋有悠久的歷史。⑩ 引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。⑥ 下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象／科學(xué)事理加以揭示，科學(xué)、概括地揭示事物的特征／事理。② 分類別：對事物的特征／事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。好處：使人看了一目了然。）作詮釋從一個側(cè)面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。生動地說明了說明對象的特點。打比方（注意：與修辭手法的“比喻”區(qū)分開來，在說明方法里應(yīng)稱為打比方）利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。更體現(xiàn)了說明文的準確性，準確地說明了說明對象的特點。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來。好處：使文章更具說服力。（2）內(nèi)容方面：總領(lǐng)全段（全文）、總結(jié)全段（全文）。⑤雜文不是一般的議論文。(作詮釋)C、在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。因此，從科學(xué)性的角度看，作詮釋的語言比不上下定義。如《看云識天氣》中提到的“虹”，課文注釋為：“夏天雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛條彩色圓弧，這就是‘虹’”。（引資料）⑦在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。①??核聚變反應(yīng)釋放的能量則更為巨大，據(jù)測算：1公斤煤能使一列火車開動8米；1公斤裂變原料可使一列火車開動4萬公里；而1公斤聚變原料可使一列火車行駛40萬公里，相當于地球到月球的距離。③唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”① 說明早在公元前2世紀后期人們已經(jīng)注意了雪花的結(jié)晶形態(tài)。“鈾，是銀白色的金屬”就采用了作詮釋，若顛倒，“銀白色的金屬是鈾”就不準確了，因為“銀”也是銀白色的金屬。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。核能分為兩類：一類叫裂變能，一類叫聚變能。用作比較的說明方法。要是一只麻雀，就是比這種聲音更低微，雖然它沒有看見你，一定也會驚慌地飛去。把握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。（注意“列”字的書寫；表示某個年份的，不是列數(shù)字。如果將一只鳥罩在一個玻璃罩里，然后用抽氣機抽去罩里的空氣，那只鳥就會立刻站立不穩(wěn)，經(jīng)過一陣可怕的掙扎，就倒下去死了。（括號內(nèi)要結(jié)合文本填寫）表示人或事物名稱的詞叫名詞。如《中國石拱橋》。事理性說明文：對事物的概念、原理、成因、規(guī)律、聯(lián)系等進行說明的文章。說明順序：時間順序：介紹實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程（強調(diào)“過程”）。（作為題型，往往是針對主題部分出題）主題部分的結(jié)構(gòu)（層次關(guān)系）：并列式——各層之間是并列的；連貫式——各層之間按事物發(fā)展安排層次的，前后