大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析(存儲版)
【正文】 ..............................8 （三） 自我創(chuàng)業(yè) ...................................................................................................................................................8 （四） 自我升值 .............................................................................................................................................. 7 五、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及分析 關(guān)于提問 .............................................................................................................. 7 六、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀趨勢 ............................................................................................................................................9 參考文獻(xiàn) ...................................................................................................................................................................... 10 致 謝 ....................................................................................................................................................................... 10 3 中文摘要 據(jù)中新社北京 2021年 2月 23日權(quán)威統(tǒng)計(jì)顯示。中國社會科學(xué)院發(fā)布的 2021年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到 2021 年底，將有 100 萬名大學(xué)生不能就業(yè)， 2021 年還將有 592 萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)前景很不明朗 。 而且今年大學(xué)就業(yè)率與往年的時(shí)間模式和結(jié)構(gòu)有明顯的不同，今年大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率比實(shí)際要低的多，但是半年以后才上升到 85%左右，而且以自主創(chuàng)業(yè)型為主。導(dǎo)致只有學(xué)習(xí)能力或無法掌握多變的工作強(qiáng)度和工作節(jié)拍，無法適應(yīng)當(dāng)今激烈的競爭社會。 而 2021 年，高考招生人數(shù) 更是 創(chuàng)新高， 總 共 錄取 599 萬人，考生 1050 萬。 三、大學(xué)生就業(yè)難的影響 ： 首先對學(xué)生本人，努力了數(shù)十載到頭來卻得到 的僅僅是找不到工作的結(jié)果，不但心情會變得日益壓抑，很可能嚴(yán)重的扭曲自己的生活。 再次是學(xué)校壓力，學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)滿滿開始覺得“即使上學(xué)畢業(yè)以后也找不到工作，何必還上學(xué)”。 現(xiàn)在的征服就已經(jīng)意識到宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的失控，不論在政策還是鼓勵(lì)上都開始了全面為高校畢業(yè)生的鋪路工作。 （一） 社會方面 第一， 要采取相應(yīng)的措施解決大學(xué)生就業(yè)難的根本。根本的解決高校畢業(yè)生就業(yè)率低下，讓各種大學(xué)生學(xué)有所用。與其單方面的等待，不如自己尋找自己的價(jià)值。 五、 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及分析 關(guān)于提問 大學(xué)，本應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)造新型人才、創(chuàng)造未來?xiàng)澚旱囊黄瑩u籃，可是，面對現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)率，面對現(xiàn)在的大學(xué)生越來越低的素質(zhì)，我們不得不停下發(fā)展的步伐來重新審視一下這片曾經(jīng)的高薪培養(yǎng)基地為何會變成現(xiàn)在這樣的現(xiàn)狀？ 其實(shí)，就業(yè)率的最根本的問題就是學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生無法再短時(shí)間內(nèi)為公司企業(yè)做出經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，而企業(yè)又想在最快的時(shí)間內(nèi)永遠(yuǎn)創(chuàng)造出最大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值， 也就是大學(xué)生個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利潤存在著相互的矛盾。不但可以直接為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益， 8 也減少了企業(yè)在人才培養(yǎng)和渡過中所花費(fèi)的時(shí)間與金錢。 可見，美國的就業(yè)率最高的時(shí)候比中國最低的時(shí)候還要低。同樣的，學(xué)校只希望可以借就業(yè)率好好炒一番廣告，所以他們也會不顧大學(xué)生自身利益而隨意壓低身價(jià)。其實(shí)，要想解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的問題，最終還是要解決大學(xué)生利益與雇主利益之間的矛盾即可。 [2]姜納新 . 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)［ M］ . 北京：中國傳媒大學(xué)出版社， 2021 Francis, Inc,2021 最后感謝我的家人，感謝他們在我求學(xué)過程中，給我的無私關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。Dunne Elisabeth。不得不說，現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)開始將就業(yè)問題趨于理智的分析和解決。 假如大學(xué)生可以完善自身的價(jià)值，增加自己的最大價(jià)值，選擇工作對于他應(yīng)該來說并不是件困難的事。 相對于國內(nèi)的家長和學(xué)校，很顯然是急切看到眼前的利益，希望自己 16 年的投資盡最快的速度收回成本。 經(jīng)濟(jì)危機(jī)同樣影響了畢業(yè)生的就業(yè)意愿，只有 59%的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生去找工作，而 2021 年這一比例是 64%， 2021 年為 66%
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