老老實實做人踏踏實實做事(存儲版)
【正文】 ，殺氣騰騰!試問，誰敢上這樣的理發(fā)店去理發(fā)呢？店主原意是為了突出自己的手藝，不料卻因為吹噓過了頭把事業(yè)搞垮了。大家想想看：謊報軍情，要打敗仗；謊報農(nóng)情，會造成減產(chǎn)減收；謊報商情，要在競爭中被淘汰；謊報國民經(jīng)濟形勢，就不可能制定出正確的方針政策。弄虛作假，行騙于人，雖然短期也許能撈到一點“好處”，但紙里包不住火，烏云終將被太陽趕走。現(xiàn)主持公司業(yè)務(wù)管理部工作。（二）勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身的學(xué)識水平為了能勝任本職工作。從一名普通員工成長成為商行的一名中層管理人員。二、今后打算自上月主持公司業(yè)務(wù)管理部工作以來，深感自己肩上擔(dān)子的沉重。工作是人生最大的財富，每一次工作都是一次能讓我們豐富自我的經(jīng)歷。在小事上認真的人，做大事才會卓越，有位智者說過，不關(guān)注小事或者不做小事的人，很難相信他會做出什么大事，做大事的成就感和自信心是由做小事的成就感積累起來的。做人是做事的基礎(chǔ)，做事是做人的體現(xiàn)，我們不管在什么崗位，要做個好人。工作要負有責(zé)任感，同時，工作也需要我們的主動性，不能總等著被安排工作。交托到手上的任務(wù)，無論是重要還是渺小，都應(yīng)該盡能力去完美的執(zhí)行它。做好工作固然重要，但為人之道才是根本。這些舉措，不僅使我行信貸管理向規(guī)范化邁進了一步。從會計、稽核、計財?shù)叫刨J部門，各個崗位的不斷輪換，不僅豐富了我的工作閱歷，也對銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營有了較為全面的了解。1998年光榮加入中國共產(chǎn)黨以來，更是時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。1991年參加銀行工作，先后任中心社一室會計、主任助理、中心社副科級稽核員、商行監(jiān)察稽核部副經(jīng)理、計財部副經(jīng)理?？墒撬麄円睬∏⊥擞形桓锩以f過：“手莫伸，伸手必被抓”的道理。老一輩無產(chǎn)階級革命家之所以在人民群眾中享有很高的威望，一條根本原因，就是他們對黨、對人民忠誠正直，“事無不可對人言”。不料，這副對聯(lián)被一位親王看到了，大加贊賞，于是請他入府做官，從此他得以飛黃騰達，并以書畫聞名于世。東窗事發(fā)，鋃鐺入獄，就是對他們沒有老老實實做人的懲罰。由此可見，老老實實做人、踏踏實實做事不僅是做人的標(biāo)準(zhǔn)，而且是我們事業(yè)勝利的保證。又相傳還有一個理發(fā)店，為了裝飾門面，招徠顧客，也請一個人寫了一副對聯(lián)：上聯(lián)是“磨礪以須，問天下頭顱幾許？”下聯(lián)是“及鋒而試，看老夫手段如何？”沒有料到，此聯(lián)一出，顧客皆裹足不前，理發(fā)店的生意再也無人問津了，不得不關(guān)門大吉。教師要做一個善于研究的人,善于反思的人。鑒于此，我就想把踏踏實實做事的第二個方面放到堅持做研究型教師，探索教育教學(xué)規(guī)律上。比如在教研組的研討過程中，老師們的智慧促進了我自身靈感的產(chǎn)生?？梢婎I(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚。尤其是我們面臨的學(xué)生，頭腦敏銳，視野開闊，見識廣博。學(xué)生成長過程是反復(fù)教育的過程，有的學(xué)生進步又后退，改正錯誤又犯錯誤，教師應(yīng)有信心和耐心做工作，堅持不懈。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。師愛就是師魂”。對于我們教師來說，我們的教育對象是學(xué)生，老老實實做人就是要加強師德修養(yǎng)。那種看到自己的教育智慧在學(xué)生身上得以驗證的滿足感、成就感無以替代。其實做一名好教師也不是很難，難在你在開始走向工作崗位的時候，你的心態(tài)和境界是什么。我們首先要解決的是思想認識問題，也就是態(tài)度問題。告訴我們，工作不是給別人干的，而是給自己干的。想到這里，我腦際出現(xiàn)了校長經(jīng)常說過的話：老老實實做人 踏踏實實做事；低調(diào)做人，高調(diào)做事；站著做人，跪著做事。而抱積極態(tài)度，不懈奮斗，最終成功者，比比皆是?！睂＜以賳柕谌齻€砌墻的工人：“你在干什么？”第三個砌墻的工人一邊砌墻一邊哼著歌曲，笑容燦爛地回答：“我在建設(shè)一座美麗的城市。老師們，我們每天在工作，每天的工作是很平凡，我們要像第三個工人那樣，愉快的工作，看到自己工作的偉大意義，就一定能做好，一定能成功。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。試想，一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。要愛所有的學(xué)生，不分彼此，不分厚薄，不分優(yōu)生差生；二是嚴格要求學(xué)生。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。教師必須在業(yè)務(wù)上精益求精，努力跑在學(xué)生前頭，給學(xué)生“一碗水”自己首先得有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至是“自來水”，要變“死水”為“活水”。讀書可以擴大我們的視野了解外面的世界，學(xué)習(xí)新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，博古通今，積聚文化底蘊。我想只有踏踏實實地以科學(xué)的態(tài)度和刻苦鉆研的精神，才能提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。研究型教師是教師成長的高級階段?？梢酝ㄟ^教學(xué)日記與教育筆記較好地記錄下教育反思的成果。說真話，走正路，辦實事，應(yīng)該成為我們的人生信條。大家都熟悉的那些貪官如成克杰、慕綏新等，你們知道嗎？他們中的不少人都曾有過一段令人感
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