第三周知法懂法守法(存儲(chǔ)版)
【正文】 0元到100元。法律小常識(shí)三這些招聘行為被禁止：；；；；；；、民族、種族、宗教信仰為由，拒絕錄用或提高錄用標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家規(guī)定不適合從事的工種和崗位除外）。這就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。生2：法是人們行為的基本準(zhǔn)則。B：法律時(shí)刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語(yǔ)“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí)，請(qǐng)你撥打110”，靈機(jī)一動(dòng)，謊稱(chēng)自己因鑰匙丟失，無(wú)法進(jìn)家門(mén)。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢(qián)過(guò)年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。同學(xué)們有什么想說(shuō)的嗎？ 生1：她太可憐了，我想給她捐些錢(qián)幫助她回到學(xué)校。班主任：（同學(xué)們，在今天的主題班會(huì)過(guò)程中，大家積極、踴躍參與，熱情高漲，特別是第幾小組，通過(guò)集體的努力，得到第一名，大家用熱烈的掌聲來(lái)表示祝賀?！狈稍谶@個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威，人們需要參照它來(lái)生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。十年“文革”，社會(huì)**，民主與法制遭到瘋狂踐踏，黨紀(jì)、政紀(jì)、軍紀(jì)受到嚴(yán)重破壞，社會(huì)秩序蕩然無(wú)存，正常生產(chǎn)、生活無(wú)法進(jìn)行，憲法賦予公民的基本權(quán)利得不到應(yīng)有的尊重與維護(hù)，就連xx的人身自由與生存權(quán)利也得不到基本保證。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！胺ā薄ⅰ奥伞苯Y(jié)合起來(lái)，組成了這個(gè)社會(huì)中神圣的詞語(yǔ)。AB合：讓我們從今天起，共同撐起法律的保護(hù)傘，感受社會(huì)的溫暖，享受美好的生活?；丶液螅€被心情不好的爸爸一頓責(zé)罵。A：請(qǐng)思考：小偉違反了什么法？學(xué)生搶答，對(duì)的加2分：小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。B：作為新世紀(jì)的小公民，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器來(lái)幫助他人，保護(hù)自己，立志做守法護(hù)法的小衛(wèi)士，切不可以身試法，玩火自焚。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了未成年人應(yīng)當(dāng)受到哪些保護(hù)，侵犯未成年人的權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任等。假設(shè)有多個(gè)學(xué)生回答，只要講得有點(diǎn)對(duì)，就可記錄1分。同學(xué)們！法律時(shí)時(shí)在我們身邊，我們的生活處處有法，讓我們今天一起與法同行，體驗(yàn)精彩的人生。，當(dāng)你在公共場(chǎng)所受到騷擾時(shí)，你要義正詞嚴(yán)地大聲抗議。，至少該了解以下幾種案件的收費(fèi)情況。，那么這個(gè)孩子當(dāng)然就是合法的婚生子。那么，要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子，首先要懂法。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。”生活中一些難以改正的惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。大家都知道，我國(guó)是一個(gè)法治社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。我們應(yīng)該清醒地意識(shí)到法律在我們的生活、學(xué)習(xí)中的重要性，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)會(huì)用法律的手段來(lái)保護(hù)自己，約束自己。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違紀(jì)的，但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。然而，可曾知道，鳥(niǎo)和魚(yú)也不是不受任何限制的。魚(yú)和鳥(niǎo)的自由是有條件的，我們?nèi)祟?lèi)也一樣，我們的行為受到法律的約束。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？俗話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。如果不重視校紀(jì)班規(guī)，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無(wú)知”成為放縱自己、傷害他人
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