【正文】 幫扶計劃，并經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，精心關懷下，三人都取得了明顯的進步。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。(2)做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。扶貧先扶智，治貧先治窮。學校9位教師結對幫扶他們，結對幫扶教師不僅為貧困學生購買了學習用品，并且利用課余時間到家庭了解貧困學生的具體情況，每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。五、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應考慮向我校的貧困學生進行支助，以幫助他們順利完成學業(yè)；各村委會也各自負擔相應人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。這是幫助貧困學生在物質幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質幫困更重要，因為物質幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關系到貧困學生的身心健康成長。二、工作落實到人，溫暖送進家庭學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。根據(jù)需要，利用學校的條件提供技術支持和力所能及的幫扶。關愛貧困生，就是真正做到以情動人：(1)做到“真誠”二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們缺少辨別能力，他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。通過家訪等形式如實地掌握了這些貧困學生家庭的生活情況。學校領導親自掛帥，教導處、后勤處、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，通過調查統(tǒng)計XX村貧困戶數(shù)123戶，貧困人口361人，其中貧困學生85人；XX村貧困戶數(shù)144戶，貧困人口541人，其中貧困學生112人。四是積極開展慰問走訪和扶貧幫困等活動。三、下半年工作計劃一 深化結對幫扶。主動帶2名因家庭困難未就醫(yī)患者就醫(yī)，協(xié)調醫(yī)療機構減免門診及住院費用2700余元。積極開展勞務技能培訓，主動為貧困戶送勞動技能技術、送務工創(chuàng)業(yè)信息、送惠民政策、宣傳社保政策等，幫助貧困戶培育致富產業(yè)，促進增產增收。二是對于有勞動能力的貧困戶實施分類扶持，認真分析致貧原因和自身發(fā)展條件，因地因戶因人制宜，采取精準幫扶措施，扶持有條件的貧困戶通過發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、食品加工業(yè)脫貧。三是組織開展農村黨員干部結對幫扶貧困戶活動，每名農村黨員聯(lián)系幫扶1戶貧困戶，充分發(fā)揮農村黨員干部的優(yōu)勢，幫助結對貧困戶傳信息、學技能、幫解困、助就業(yè)、促增收。三是做好貧困戶建檔立卡工作，完成了45戶貧困戶扶貧手冊填寫工作，對所有貧困戶、貧困人口登記分類匯總成冊，做到戶有卡、村有冊。有勞動能力家庭致貧原因主要為缺資金、技術、土地等，發(fā)展基礎薄弱、增收途徑少。村委會(文化室)建筑面積500平方米。全村人口192戶、728人，其中常住戶165戶、常住人口633人，非常住戶27戶、95人。對實施整村推進的貧困村，重點幫助貧困農戶發(fā)展生產周期短、技術要求不高、投入見效快的生產項目，積極支持發(fā)展畜牧養(yǎng)殖和種植致富產業(yè)。建立健全貧困識別機制，對貧困人口實行動態(tài)管理，確保貧困人口得到有效扶持?；A條件差。二、《政府工作報告》分解任務完成情況分解落實到縣扶貧辦的目標任務和主要工作內容是：推進精準扶貧。財政扶貧資金一律按項目進度，實行撥付。省扶貧辦王志群主任對我縣申報的幫扶企業(yè)高度重視，親臨我縣考察指導，并給予高度評價。據(jù)統(tǒng)計，各類幫扶物資()，直接幫扶貧困戶1720戶，資助貧困學生130人。嚴格執(zhí)行雨露計劃政策。依托龍頭企業(yè)+村集體+合作社+農戶產業(yè)扶貧模式，積極推進產業(yè)精準扶貧，收益后，農戶、村集體、合作社、公司按比列分成，今年湘百仕酒業(yè)以這種模式在太陽坪鄉(xiāng)朱戈村新造楊梅林2000畝，盛果期預計人均增收1800 元以上。較好完成三鍬鄉(xiāng)元貞村、新廠鎮(zhèn)沖嫩村2個國扶村整村推進村任務。扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。通過家訪等形式如實地掌握了這些貧困學生家庭的生活情況。學校領導親自掛帥，教導處、后勤處、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次。通過第一階段摸底工作我校確定了32名同學為本年度扶貧幫困對象。四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”組織了多次扶貧幫困活動后，學校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念，要進一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。我們根據(jù)《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)的通知》(中辦發(fā)〔2013〕25號)文件精神，要求建立精準扶貧工作長效機制。通過一系列過硬措施，幫助貧困戶解決溫飽和增加收入，取得了良好成效。始終把改善農村基礎設施條件放在扶貧開發(fā)的首位，突出加強貧困鄉(xiāng)村水、電、路等工程建設，為農村發(fā)展和農民增收奠定了堅實的基礎。對貧困村貧困家庭子女就學進行補助，其中高中(中專、職高、職院)補助 313人，大學(大專、本科)補助175人，義務教育特困家庭補助260人。二是圍繞扶貧開發(fā)相關政策和重點工作，大力宣傳推介扶貧工作動態(tài)、典型經(jīng)驗和先進事例。一是實行民主議事制。1自身建設不斷加強，內部管理進一步強化。據(jù)統(tǒng)計：2015年在新廠鎮(zhèn)沖嫩村硬化道路11公里，危房改造3