【正文】 控流工作獎懲細則控流工作是學校的基礎性工作，也是常抓不懈的工作，是鞏固“普九”成果，提升國民素質(zhì)的重要保證。一個學，年級流失率不超標，獎勵學年組長200元。二、廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規(guī)，強化依法治輟。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產(chǎn)生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。十一、輟學生跟蹤制度班主任是班級控輟的主要責任人。1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家實行九年制義務教育。國家已經(jīng)在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)了九年義務教育的普及，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，將高中教育或者學前教育納入到義務教育范圍之內(nèi)，從而推行十二年義務教育已具備了現(xiàn)實條件，中國已經(jīng)有個別地區(qū)試行了這一措施，但主要還集中在沿海等發(fā)達地區(qū)，沒有大范圍普及。我作為一名新班主任，在很多的管理方面還很欠缺，所以，每時每刻我都在提醒自己要干好這項工作，才能對得起學校，對得起學生家長，對得起學生，對得起自己。在反思和思考中，我想到性別隔閡，可能是有些少女情愫，她們不愿也不敢跟我坦白的講，于是我就想到了我們班地理老師馮娟老師，她平時跟學生相處的比較好，我找到她，把這兩個女生的事情跟她細述了一番之后，并請求她的幫助，讓她去試試看。建立學生的個人思想檔案，包括學生的家庭背景、性格、愛好、人生奮斗目標等。愛護學生是教育學生的前提。二是發(fā)現(xiàn)閃光點來激勵。三、控自己我所謂“控自己”就是無論作為班主任還是教師，都應當時刻謹記我們的職責，控制好自己的感情，對待學生公正公平，不要帶著有色眼鏡去看每一位學生，學生固然有錯，但作為教師就是應該循循善誘，引導學生成人成才。開小灶。同時，應通過活動，如建立學習小組、藝術小組，開展獻愛心活動等，拉近學生間的距離，形成團結友愛、健康向上的班風，給每一個學生創(chuàng)造良好的學習和生活氛圍。二、自查工作情況（一）我校根據(jù)市人民政府教育督導室 市教育局關于進一步加強義務教育階段“控輟保學”工作的通知》（安市督導【2016】29號）精神，成立了9+3控輟保學工作領導小組，由校長李志海任組長，副校長熊元波任副組長，各科室負責人及各年級各班主任為成員。展望下一的工作，在繼續(xù)并保持好上一的工作思路和方法的同時，有這樣的一些想法：認真抓好每一個年級的控輟保學工作，嚴格控制在規(guī)定的范圍之內(nèi)，加強教導處的學生管理工作，讓每一個學生都來去有依據(jù)。三個年級中九年級輟學人數(shù)較為嚴重。一、基本情況普定縣三中共有44個教學班，分兩個校區(qū)，其中七年級16個班級在安織路新校區(qū)，七年級 896人；八年級13個班級；九年級15個班級。同學們長期生活、學習在一起會產(chǎn)生友誼，也會產(chǎn)生矛盾。同時，在提問及布置作業(yè)時，要分層次，對每個層次的學生都要時時鼓勵，用多把尺子來衡量學生，使他們學有所獲，并找回自信。對家庭經(jīng)濟困難的，班主任應盡可能聯(lián)系有關方面給予支持和幫助，獻出一份愛心；對家長教育方法不當?shù)?，要細致、耐心地給與指導和幫助；對有“讀書無用”或“重男輕女”思想的家長，要通過擺事實、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；班主任向家長講清社會現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，使家長認識到未來將是知識年代，切不可因小失大。教師在對待后進生時，要坦誠相待，動之以情，做他們忠誠的朋友。點燃學困生希望的火種。其中應該做到以下幾點：做好學生思想工作，防止他們流失我們都知道思想決定行動，如果我們有一雙慧眼去洞察學生的心理，那么就會減少或杜絕流失。但是經(jīng)過幾次輾轉的教育，似乎還是未打動她們安心的留下來。然而面對這樣的學生，我們該怎么辦，這也成為家庭和學校亟需解決的一大難題。2006年9月1日起開始實施新的《義務教育法》。寧江區(qū)實驗中學第四篇：控輟保學工作總結控輟保學工作總結（20142014學第二學期）福泉中學 李穆“控輟保學”顧名思義就是控制學生輟學、流失，保證義務教育階段學生入學就讀，接受義務教育。坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。六、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學生退款，并且后果自負。我校特制定以下制度：一、成立控輟保學工作領導小組。一個學，整個年級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎勵學年組長100元。第三篇：控輟保學材料學生輟學報告制度控制學生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責任意識，構建一種上傳下達政令暢通的工作機制，防止因基層瞞報、漏報造成學校控流工作的失誤，結合本校實際情況，制定如下學生輟學報告制度。比如，對學困生要從學習入手，應發(fā)動優(yōu)秀和學困生結成幫扶對子，一對一提供幫助，消除他們對學習的恐懼心理，樹立學習的信心。教育評價方法不科學，過于注重學生的考試成績。這樣，班主任通過春風化雨般的工作方式和多種多樣的防控措施，完全能夠實現(xiàn)不讓一個學生流失的目的，社會才能更加認可班主任的工作水平。四、耐心細致，多頭并舉，是控輟保學的保證作為班主任，應該通過家訪、談心、電話訪談等形式及時和學生及家長溝通聯(lián)系，建立學生心理檔案，隨時關注他們的心理變化。對家困生，要聯(lián)系民政、婦聯(lián)等有關部門，動員社會力量，結合學生家長，全方位解決學生的生活來源問題，齊心協(xié)力使他們脫“困”。”開學初，把語文教學大綱規(guī)定必讀的書目列出來要求學生在規(guī)定的時間讀完，學生也可以選擇自己感興趣的好書讀，每個月開展一次讀書匯報會，朗誦精彩片段會，展示讀后感、讀書筆記等，加以評比，激發(fā)了學生的興趣。實踐證明，從正面激勵引導，表揚學困生的點滴進步比挖苦他們的落后，效果要好得多，這樣學生就不會輕易地流失。學困生共同的毛病是懶散，不遵守紀律，固執(zhí)，個性強，還有自卑、逆反心理，特別是對學習不感興趣。如我班趙xx同學，家住杞縣趙莊，每天上學來回需走1個小時，早上6點多鐘就得從家里出發(fā)，晚上六點多才能回到家，而且家里十分困難，她覺得學習太苦了，就不來上學。堅持每天考勤制度。本班一個學生由于家庭貧困無力完成學業(yè)，眼看一個稚嫩的花蕊就要凋零，這時候我首先想到的是班主任的責任和做人的良心。在班主任工作實踐中，應努力采取行之有效的措施，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕因厭學產(chǎn)生的輟學現(xiàn)象?！吨腥A人民共和國義務教育法》明確規(guī)定每個適齡兒童都有接受義務教育的權利。在實行義務教育的今天，班主任肩負著教育孩子，管理班級，不讓一個孩子掉隊的重要使命。我走訪學生家長，苦口婆心地做家長的思想工作，為解決孩子的實際困難，我心甘情愿地為孩子擔負起了文具紙張等日常開銷。學生的流失與家庭因素有很大關系，有的是由于經(jīng)濟困難，有的是家長認為讀書無用論，想讓孩子早早做工掙錢等。只有當老師的某種要求和意見，被學生認為是真正出于對他的關懷和愛護，才能產(chǎn)生積極反響，并被愉快地接受。從利用其優(yōu)點入手，抓住其閃光點，為其提供自我表現(xiàn)的機會，調(diào)動積極因素，進而克服缺點，這是轉化學困生的有效方法。作為班主任，充分利用學校組織的春游、運動會、校園藝術節(jié)、科技節(jié)等各項活動，培養(yǎng)學