幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 q xzh ch sh r z c sy w其中zh ch sh r是翹舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。記憶最困難的地方小252。u為介母，o為韻母。的拼寫、i y u wyi wu音近而形異拼音的發(fā)音和書寫用法等都是難點(diǎn)中的難點(diǎn)。二、圖片辨析：老爺爺感冒的原因 1．在圖上尋找感冒的原因提問(wèn)：看看圖片，找一找可能會(huì)讓老爺爺感冒的事情，用筆畫上記號(hào)。因?yàn)樨埖男螒B(tài)、動(dòng)作、習(xí)性為幼兒所熟悉，有助于幼兒在欣賞過(guò)程中發(fā)揮想象，融入情境，感受爵士樂(lè)的風(fēng)格及其帶來(lái)的愉快體驗(yàn)，我設(shè)計(jì)、組織了這一活動(dòng)。(2)用于感知音樂(lè)情緒的三張加菲貓圖片。)2．欣賞音樂(lè)，辨別演奏樂(lè)器，了解樂(lè)器名稱。師：如果你是小貓，你會(huì)跟著音樂(lè)做什么動(dòng)作呢?請(qǐng)你們?cè)囋嚳础?3)引導(dǎo)幼兒交流、討論。師：現(xiàn)在老師跟著音樂(lè)跳一段貓小姐的舞蹈，請(qǐng)你們欣賞，希望你們能做一個(gè)文明的小觀眾。(穿好服裝后，師幼隨著音樂(lè)共同起舞，想象小貓的各種舞姿，感受音樂(lè)愉快的情緒，表現(xiàn)小貓活潑調(diào)皮的特點(diǎn)。(通過(guò)欣賞現(xiàn)場(chǎng)照片，幼兒能更加直觀地感受頭發(fā)飛舞起來(lái)夸張，蓬松、凌亂、飄逸等特點(diǎn)。3．貼上頭像圖片，嘗試用記號(hào)筆添畫人物的身體部分，豐富畫面內(nèi)容。在鉆的過(guò)程中，幼兒至少要撿到4個(gè)寶貝，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。將幼兒分成兩個(gè)小組抬著收納箱，把分好的幼兒排成一排，在離幼兒十米遠(yuǎn)的地方擺放一些玩具，老師發(fā)口令后幼兒開(kāi)始抬著收納箱去對(duì)面撿玩具，然后幼兒將收好的玩具抬回原地。讓幼兒雙腳踩在小高蹺上慢慢地走，鍛煉幼兒踩著物體向前行走的能力和膽量。第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：捉迷藏幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)：，感受油水分離的特殊效果。并邊涂邊說(shuō)：“找呀找呀找呀找，小動(dòng)物們快出來(lái)。重點(diǎn)指導(dǎo)：（一）導(dǎo)入活動(dòng)，：今天，我們班來(lái)了好多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動(dòng)物藏了起來(lái)？（幼兒講講說(shuō)說(shuō)）：我們一起把這些小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，好嗎？（二）：我請(qǐng)綿球?qū)殞殎?lái)幫忙，給它穿上好看的衣服。游戲雖然簡(jiǎn)單但孩子們玩得樂(lè)此不疲。小小高蹺樂(lè)趣多 室內(nèi)游戲小高蹺是制作簡(jiǎn)單易行又略帶挑戰(zhàn)的玩具。練習(xí)從高處向下跳，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。在欣賞自己作品的同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。)師幼過(guò)程中交流：紙上跳完舞后，再打開(kāi)紙看看，你的頭發(fā)怎么樣?小朋友設(shè)計(jì)的發(fā)型都非常特別。)2．欣賞圖片，感知頭發(fā)飛舞的夸張、有趣。師：你們想不想跟老師一樣穿上漂亮的衣服、戴上漂亮的頭飾，開(kāi)一個(gè)快樂(lè)的舞會(huì)呀?(幼兒挑選面具和服裝，教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想自己是一只怎樣的小貓，將表現(xiàn)怎樣的舞姿。三、學(xué)習(xí)表演，體驗(yàn)快樂(lè)1．欣賞教師表演的優(yōu)美的貓之步態(tài)舞。(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙錘和鈴鼓。)3．欣賞音樂(lè)，看圖聽(tīng)辨音樂(lè)的情者。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(幼兒安靜地傾聽(tīng)音樂(lè)。準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)小貓，有模仿小貓的表演經(jīng)驗(yàn)，會(huì)唱歌曲《找小貓》。四、小結(jié)今天我們了解到的感冒的知識(shí)，可以和你的朋友和家長(zhǎng)討論、分享，讓大家都少生病，更健康!幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)：愛(ài)跳舞的貓2017216 9:45:20 次瀏覽 分類：學(xué)前教育 信息來(lái)源：本站設(shè)計(jì)意圖：英國(guó)作曲家戴維活動(dòng)過(guò)程：一、談話：回憶看過(guò)的繪本情節(jié)，討論感冒了有哪些癥狀?感冒了應(yīng)該怎么辦?重點(diǎn)提問(wèn)：(1)上次我們看過(guò)《開(kāi)鬧鐘店的老人》，書里那個(gè)老人生病了，他打噴嚏、鼻塞、頭疼、咳嗽，老人可能得了什么病呢?(2)你感冒過(guò)嗎?你感冒的時(shí)候，身體有哪些地方不舒服?(3)我們感冒了，怎么做才能好起來(lái)呢?首先應(yīng)該去看醫(yī)生，確定病癥，千萬(wàn)不能亂吃藥。然而，漢語(yǔ)拼音本身只是一些符號(hào)，沒(méi)有特殊的意義，讓剛?cè)雽W(xué)的孩子學(xué)起來(lái)難免枯燥乏味。為什么沒(méi)有uo23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)中為什么沒(méi)有uo 音節(jié)分為兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。拼音標(biāo)聲調(diào)的位置給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)時(shí)，記住標(biāo)調(diào)兒歌就能避免啦標(biāo)調(diào)兒歌 有ɑ不放過(guò)，無(wú)ɑ找o e ,i u并排標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)。本次活動(dòng)中幼兒能夠投入到教師創(chuàng)設(shè)的情境中，逐漸掌握什么是“特別”，通過(guò)思考做出正確的選擇。2．愿意給朋友送禮物，感受慶祝生日的快樂(lè)?；顒?dòng)前想到對(duì)圓形紙片、半圓形、圓錐體積木進(jìn)行探究，但臨時(shí)沒(méi)有合適材料。利用孩子對(duì)玩具的極大興趣，增強(qiáng)他們動(dòng)手參與操作的積極性。”幼兒3：“是長(zhǎng)方形的。”向幼兒依次提問(wèn)：“你玩的是什么形狀的玩具？它會(huì)滾嗎？為什么？怎么滾的？”幼兒1：“是球。班級(jí)的自然角里養(yǎng)了金魚(yú)，幼兒已有了一些對(duì)金魚(yú)的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散。接著，讓幼兒模仿金魚(yú)嘴一張一合地吃東西以及在水中擺動(dòng)尾巴游來(lái)游去的樣子。懂得觀賞金魚(yú)，了解愛(ài)護(hù)和飼養(yǎng)金魚(yú)的基本方法。這個(gè)瓶寶寶是什么顏色的？如果我換上其它顏色的蓋子，搖一搖，那你們猜一猜瓶子里的水會(huì)不會(huì)變呢？會(huì)變成什么顏色呢？教師換一個(gè)瓶蓋，搖晃瓶子，引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的變化?！币龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里水的變化，并說(shuō)一說(shuō)變成什么顏色啦。通過(guò)變魔術(shù)游戲活動(dòng)，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律?！保ㄓ變翰僮鳎澳愕乃兂闪耸裁搭伾?？”（多問(wèn)）看！我的是什么顏色呀？（教師舉起紅色）和我一樣的瓶寶寶舉起來(lái)，我的瓶寶寶要和它親一親，不一樣的藏起來(lái)。引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，讓幼兒交換瓶蓋，并觀察交換瓶蓋的顏色，搖一搖瓶子，瓶子里的水會(huì)變成什么顏色。提問(wèn)：（1）魚(yú)缸里有什么？金魚(yú)是什么樣的？（2）你喜歡它嗎？為什么？小朋友怎樣去看金魚(yú)呢？教師提醒幼兒不用手觸碰魚(yú)缸中的金魚(yú)。欣賞歌曲《小金魚(yú)》，并帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，在教師里游來(lái)游去。第三篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)課——什么會(huì)滾？一、活動(dòng)目標(biāo)能讓孩子對(duì)圓
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