師德標(biāo)兵事跡096(存儲版)
【正文】 的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。九年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，、愛崗敬業(yè)，教書育人作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。1在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我看在眼里，急在心頭。下雨天，有的學(xué)生離家遠，我經(jīng)常把他們帶到自己家吃飯，或者我會給他們點零錢讓他自己買點吃的；有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。多年來被校、鎮(zhèn)評為先進個人、優(yōu)秀班主任等。在學(xué)區(qū)舉行的教學(xué)比武中，我制作的《百分數(shù)的認識》課件，就把學(xué)生們愛吃的潛江特產(chǎn)嘗相思以及小龍蝦作為教學(xué)資源，孩子們看見課件時，十分活躍，師生的互動非常積極，貼切的感官認知，能讓教學(xué)重難點輕松的突破。古者云：一日為師終生為父。熊春木是一個害羞的男生，很難溝通，成績也較差。我決定每星期至少要到他家家訪一次。慢慢的孩子們喜愛上了籃球，喜歡課余和我聊一些NBA球星。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的不斷深入，學(xué)校在這三年間先后添置了許多現(xiàn)代化的教學(xué)器材和設(shè)備，辦學(xué)條件有了明顯的改善。校園集體舞比賽時，我和孩子們一起上陣，高興的拿到了全校第一名。受學(xué)校場地限制，集體體育項目少，我便在泥土地上和孩子們一起打籃球。我這才意識到，春木不是內(nèi)向害羞，而是深深的自卑。漸漸的孩子們喜歡上了我，有孩子晚上一個人吃飯讓我陪著，有孩子周末約我一起去釣魚，有孩子甚至在我沒敲門的時候聽見腳步聲就知道老師又來家訪了。我們都知道電視電影里植入廣告讓人深惡痛絕，但孩子們喜愛的“善意的廣告”，我想我會堅持下去。我并非師范畢業(yè)，也從無教學(xué)經(jīng)驗，通過潛心向老教師們學(xué)習(xí)，教學(xué)上，始終把學(xué)生的主體地位放在第一位，認真研讀教材，聯(lián)系每個學(xué)生的生活實際，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活環(huán)境，特別是農(nóng)村留守兒童的生活環(huán)境聯(lián)系在一起。歷年來所教語文學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評，多篇教學(xué)論文在不同級別的評選中獲獎。十幾年的教育教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。我的學(xué)生張建娜，是個比較特殊的一位學(xué)生，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。我從1994年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任，一直任教畢業(yè)班語文，成績突出。人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。第三篇：師德標(biāo)兵主要事跡師德標(biāo)兵主要事跡2003年10月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。參加了普通話水平培訓(xùn)，并順利通過了當(dāng)時嚴格的普通話測試。二十一世紀是一個發(fā)展的時代、挑戰(zhàn)的時代、競爭的時代。我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、踏實的科學(xué)態(tài)度、實事求是的作風(fēng)，盡最大努力做到傳授知識和提升思想素質(zhì)同步進行，為學(xué)生一生的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。該生認為自己升學(xué)無望，想退學(xué)回家打工。在工作中，我和學(xué)生建立了深厚的感情，利用課間、課后及節(jié)假日同學(xué)生們密切接觸、交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。我平時非常注意自身教師的形象，上課時總是精神飽滿，精力充沛，用良好的教師形象去影響學(xué)生?，F(xiàn)任高陽縣職教中心計算機紡織系主任，《中國教育學(xué)刊》學(xué)術(shù)研究員。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找出了一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。在此事的帶動下，全班互助互學(xué)的風(fēng)氣日益濃重。同時動員班里的學(xué)習(xí)委員和另一名成績好的學(xué)生和他組成互助學(xué)習(xí)三人小組，不厭其煩地做他的工作，鼓勵他哪里跌倒哪里爬起來。三、學(xué)農(nóng)愛農(nóng)，科技興農(nóng)“學(xué)農(nóng)愛農(nóng)，獻身于農(nóng)”是自己進行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的精神支柱。2009年
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