【正文】 不夠，還要努力提高自己的教學水平。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。在老師慈父般的呵護及耐心教導下，該生各方面都有了明顯的進步。由于工作出色、教學成績顯著，多次應該被為 “嘉獎”，但XX老師不圖名利多次把縣“嘉獎”讓給更加需要的年輕教師。今年58歲的他在教育園地辛勤耕耘了40多個春秋，他既和藹又嚴肅，既認真又熱心；這種性格決定了他的工作和為人，使他深受學生、家長、同事、領導的好評，多次得到上級的獎勵。積累素材，上好每一節(jié)課。同時也進行著反思：如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取長補短，成為名副其實的的學科帶頭人？如何在新課標的指引下，開展教育創(chuàng)新與教法改革，建立一個優(yōu)秀的學科教師團隊？??深知前面的路還很長，肩上的擔子還很重，我要把今天的的成績看做明天的起點，一如既往，更好地履行學科帶頭人的職責，使自己不愧于“學科帶頭人”的光榮稱號。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學設想?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)學科帶頭人這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。常熟市小學生第十屆愛國主義讀書活動主題活動方案設計小學組一等獎，新港片優(yōu)秀見習教師說課比賽二等獎，碧溪片青年教師教學基本功競賽二等獎，2005屆常熟市小學語文老師教學設計比賽三等獎。”在今后的教學中，我們相信年輕的她定會努力填補自己在教學中的不足，揚長避短，在小學英語這方田地走得更遠，跨得更穩(wěn)。課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教；課中靈活安排課堂教學，堅持以學生為主體，注重細節(jié)，采用多種方式，讓學生在學中樂，樂中學，培養(yǎng)學生的語言綜合能力；同時也不忘課后的教學強化工作?？茖W識字教案《放牛娃的故事》獲江蘇省教育學會教育部“科學教育科學認讀”成果評比三等獎；論文《開發(fā)幼兒智力挖掘幼兒潛能識字活動初探》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎；詩歌欣賞《我和你》獲優(yōu)秀教育論文三等獎；《負責任的值日生》獲江蘇省優(yōu)秀教育案例二等獎；《小雨滴》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎；《好玩的米奇妙妙屋》獲“藍天杯”優(yōu)秀教學設計三等獎。無論是教案設計、撰寫論文、評優(yōu)課、公開課等都得到了同行的好評，并屢次獲獎。在這二十多個年頭里，她一步一個腳印，踏踏實實、勤勤懇懇的工作，不斷進步、不斷成長。接著她又參與了很多公開活動的教學，赴東張小學借班上課《鼎湖山聽泉》，在小學綜合實踐活動課程資源開發(fā)展示活動中上示范課《關于徐市地區(qū)馬路亂張貼問題的研究》，在常熟市新教育書香建設成果展示暨第二輪新教育書香課題聯(lián)合開題活動中執(zhí)教市級展示課——閱讀指導《孔雀、八哥和母雞》，一次次的課堂教學展示磨練了她也完善了她。當然，學生作品發(fā)表了，作為教師的她也不忘自我提高，自我激勵，積極參加各類競賽和征文：如常熟市中小學教師基本功競賽二等獎，常熟市信息技術整合課說課比賽三等獎，常熟市小學英語試卷征集三等獎，常熟市雙語實驗學校英語文藝匯演三等獎；此外，教齡不長的她已有十多篇論文在省、市級比賽獲獎或刊物發(fā)表：如《聚焦他她響亮和諧》獲2009江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；《等視“參差”唱響和諧》獲2008年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；《舞動復習的樂趣唱響課堂的精彩》獲常熟市小學英語論文比賽三等獎；《不如“薄技”在身》獲2008年度全國主題征文二等獎；《標記四“力”與之共舞》獲江蘇省課改教育論文優(yōu)秀獎；《關注任務縱橫四?！帆@2008年度蘇州市優(yōu)秀教育論文二等獎；《“一一”對應響應和諧》獲2008年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；《踏上“情感”之旅活躍英語教學》獲蘇州市優(yōu)秀外語教育論文二等獎；教學設計3A《Unit7It’snice》獲“江蘇省優(yōu)秀教學案例”三等獎；《Annie的生日》、《“火熱復習”計劃》等文章發(fā)表于《天天愛英語》、《英語周報》；雖然年度考核優(yōu)秀，雖然多次獲校年會論文評比一、二、三等獎。這就是她，一位普通的幼兒教師所做的不普通的工作！教學能手事跡介紹——張春花老師時光匆匆，她在徐小這方育人的土地上耕耘了近四年，回首近四年的英語教學工作，她付出辛勞，收獲成功。論文《游戲幼兒生活的支點》榮獲省級評比三等獎，上的自主性游戲《和紙玩游戲》獲碧溪片一等獎，常熟市三等獎。近年來如《淺議如何把握教育的尺度》獲全國二等獎，《愛心奉獻》獲全國二等獎，《良好品德從小抓起》獲江蘇省教育學會優(yōu)秀獎，《小班幼兒的禮貌教育》獲江蘇省教育學會優(yōu)秀獎，《淺談小班幼兒的禮貌教育》刊登在《特色教育探索》刊物上。在這二十多個年頭里，她一步一個腳印，踏踏實實、勤勤懇懇的工作，不斷進步、不斷成長。無論是教案設計、撰寫論文、評優(yōu)課、公開課等都得到了同行的好評，并屢次獲獎?？茖W識字教案《放牛娃的故事》獲江蘇省教育學會教育部“科學教育科學認讀”成果評比三等獎；論文《開發(fā)幼兒智力挖掘幼兒潛能識字活動初探》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎；詩歌欣賞《我和你》獲優(yōu)秀教育論文三等獎；《負責任的值日生》獲江蘇省優(yōu)秀教育案例二等獎；《小雨滴》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎；《好玩的米奇妙妙屋》獲“藍天杯”優(yōu)秀教學設計三等獎。課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教；課中靈活安排課堂教學，堅持以學生為主體，注重細節(jié)，采用多種方式，讓學生在學中樂，樂中學，培養(yǎng)學生的語言綜合能力；同時也不忘課后的教學強化工作。