學(xué)校防震防火防踩踏自救緊急疏散演習(xí)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 意識；對學(xué)生進(jìn)行安全教育；事發(fā)現(xiàn)場的應(yīng)變與處理；冷靜心理培養(yǎng)；舍己為人的精神和高尚的情操的培養(yǎng)；團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神；逃離現(xiàn)場的唯一途徑，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)它的意義所在。（一）成功方面：相關(guān)老師能準(zhǔn)時(shí)到位；學(xué)生動(dòng)作迅速；秩序良好；師生提高防范意識和防范能力。落實(shí)工作人員分工?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（一）x年x月x日上午召開了各班主任及工作人員會(huì)議。3：30分，廣播聲敲起，全校師生齊動(dòng)員，僅用了57秒鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。行進(jìn)間，隊(duì)形有相撞現(xiàn)象。提高下落樓梯的動(dòng)作技術(shù)，動(dòng)作既安全、又正確、更快捷。四、演練監(jiān)護(hù)分布安排負(fù)責(zé)人：學(xué)校演練組織機(jī)構(gòu)，發(fā)出疏散信號，全體人員趕至各教室門口協(xié)調(diào)疏散；演練疏散時(shí)各班責(zé)任人一前一后在樓梯拐角處安全監(jiān)控，實(shí)際情境下由當(dāng)時(shí)上課教師負(fù)責(zé)疏散，無課教師迅速到本班經(jīng)過路線協(xié)助組織，并做好樓道拐角防踩踏監(jiān)護(hù)工作。通過防震防火防樓道踩踏應(yīng)急演練活動(dòng)，有效提高了廣大師生的安全意識與防范能力，增強(qiáng)了師生自救、互救的能力。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 副 組 長： 組織、協(xié)調(diào)： 組 員：三、時(shí)間2013年3月5日下午四、演練地點(diǎn)及路線地點(diǎn)：教學(xué)樓、前后操場（學(xué)生從班級或?qū)嬍沂枭⒌讲賵黾校?。在下樓過程中如果前面有人摔到應(yīng)及時(shí)停下腳步，并大聲告知后面的同學(xué)及時(shí)停止下樓。要保證班上的學(xué)生全部安全集中。班主任隨最后一個(gè)學(xué)生進(jìn)行疏散。六（5）、六（6）班從寢室疏散至后操場，順序?yàn)?02—201—203—204。達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)、發(fā)生踩踏、地震、意外傷害等事故時(shí)，確保師生的生命安全的目的。2009年5月11日上午黃龍學(xué)校組織全體師生進(jìn)行防震防火防樓道踩踏應(yīng)急演練，按照演練實(shí)施方案操作程序，圓滿完成了本次演練。二、演練組織機(jī)構(gòu)：組 長：向建波副組長：李洪波 桂復(fù)凱成 員：孫權(quán) 周深翠 張萬春 鄧祥欣 及各班主任 指 揮：桂復(fù)凱演練人員：全體師生 及樓梯值班人員三、防震防火防樓道踩踏應(yīng)急演練前安排：時(shí)間 周二 上午9:55——10:15演練年級：全校各年級組。改變集隊(duì)形式，原走廊集隊(duì)，現(xiàn)改變?yōu)樽呃炔患?duì)，聽到警報(bào)，有教師帶隊(duì)，從教室直接跑出，要求各班主任平時(shí)多練習(xí)（從教室到操場的練習(xí)）。學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，造成不必要的慌張。先進(jìn)行了學(xué)生離開座位躲在桌子底的練習(xí)，再進(jìn)行迅速集隊(duì)練習(xí)。第三篇：防火、防震自救演習(xí)活動(dòng)工作總結(jié)防火、防震自救演習(xí)活動(dòng)工作總結(jié)我校根據(jù)上級的指示精神，又經(jīng)過研究，結(jié)合本校實(shí)際情況的需要。終點(diǎn)站位動(dòng)作拖拉。
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